育兒實(shí)施計(jì)劃以及教育課程選擇和設(shè)計(jì)

1、關(guān)于育兒實(shí)施計(jì)劃及教育課程選擇和設(shè)計(jì)第一張，PPT共十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、育兒實(shí)施計(jì)劃的編寫范例(一)周或月教養(yǎng)計(jì)劃第二張，PPT共十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第一節(jié)二、課程或游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)(一)課程或游戲設(shè)計(jì)依據(jù) 生理心理發(fā)育的一般能力標(biāo)準(zhǔn)(二)課程或游戲設(shè)計(jì)原則A 總原則： 合理、和諧、易做、安全。B 一般性原則：目標(biāo)性 遞進(jìn)性 相關(guān)性 適量性 適當(dāng)性 同步性 技巧性 娛樂(lè)性 簡(jiǎn)易性 安全性第三張，PPT共十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月(三)課程或游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)要素及步驟 A 課程編制要素： 年齡 閾值 目標(biāo) 主題 拓展 隱形 頻率 時(shí)間 總量 分量 B課程編制步驟：適合年齡 閾值點(diǎn)

2、（階段時(shí)點(diǎn)上的量化性現(xiàn)象） 非閾值點(diǎn) （階段內(nèi)過(guò)渡發(fā)展延續(xù)現(xiàn)象）。能力前提 前向 當(dāng)前 后向活動(dòng)目標(biāo) 總目標(biāo) 目標(biāo)分解活動(dòng)準(zhǔn)備 環(huán)境預(yù)設(shè)、器具、物品、材料活動(dòng)程序 （1）活動(dòng)開始前：開場(chǎng)情境指導(dǎo)語(yǔ)（暖場(chǎng)）（2）活動(dòng)進(jìn)行中 ：A.主題課程 B.拓展性課程 C.隱形課程。（3）活動(dòng)結(jié)束： A.一起整理物品 B.結(jié)束總結(jié)C.問(wèn)候語(yǔ)。注意事項(xiàng)家庭指導(dǎo) 各環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)第四張，PPT共十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二部分三、課程或游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)范例【活動(dòng)名稱】捏豆豆【適合年齡】7個(gè)月【能力前提】前向：能獨(dú)坐，坐著會(huì)耙弄到桌子上的細(xì)小物體，懂得模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作；后向：坐爬、拱爬（匍匐）、躬爬（手膝）?！净顒?dòng)目標(biāo)

3、】 A、主要目標(biāo) 1、教師通過(guò)三組游戲讓寶寶在活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)拇、指食配合捏物的技能； 2、訓(xùn)練腰部、手臂與腿部骨骼、肌肉及關(guān)節(jié)活動(dòng)配合能力，為爬及站立能力打基礎(chǔ)。 B、拓展性目標(biāo) 1、激發(fā)寶寶參與活動(dòng)的興趣； 2、感受2/4拍音樂(lè)節(jié)奏；使寶寶情緒飽滿，提高活動(dòng)時(shí)的愉悅心理狀態(tài)； 3、鼓勵(lì)多爬，促進(jìn)寶寶軀體整合能力發(fā)展；第五張，PPT共十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、帶蓋的小塑料瓶，里面裝彩色糖丸（或食母生片）。 2、選擇2/4拍音樂(lè)資料。 3、大棉墊，玩具有：娃娃、花鈴棒、小瓶子、杯子、汽車等。 4、桌子高50，桌面玩具有：發(fā)條動(dòng)力的小雞、套桶、積木等。 5、兒童學(xué)步滑車 6、膠

4、水瓶、紙、筷子、塑料盤、碗等。 【活動(dòng)程序】（一）開始： 教師向家長(zhǎng)介紹本次三項(xiàng)活動(dòng)的名稱、目標(biāo)、游戲玩法。（二）進(jìn)行：第六張，PPT共十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第一項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)：捏物品裝瓶A 主題活動(dòng) （1）成人搖動(dòng)塑料瓶，引起寶寶注意力。（2）成人示范食指捏糖丸放入瓶中引起寶寶的興趣感。（3）成人放一個(gè)，寶寶放一個(gè)，引導(dǎo)其觀察力；（4）鼓勵(lì)寶寶用拇食指獨(dú)立捏糖丸裝進(jìn)瓶里，提示家長(zhǎng)不要讓幼兒把糖丸往嘴里放，要保證幼兒安全。（5）糖丸都裝進(jìn)瓶后，把瓶蓋蓋上，在自己耳朵邊上搖動(dòng)瓶子，然后再送給寶寶。B 拓展性（延伸性）活動(dòng) 慢動(dòng)作有次序打開瓶蓋、蓋上瓶蓋，反復(fù)2次后，再觀察寶寶的動(dòng)向，當(dāng)寶寶不能

5、自由順利完成動(dòng)作時(shí)，家長(zhǎng)握著寶寶的手做翻轉(zhuǎn)動(dòng)作幾次，再由寶寶自己操作。C.隱形課程要素：注意力、興趣感、觀察力、模仿力、靈活性、技巧性。第七張，PPT共十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第三部分 第二項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)：打節(jié)拍 A.主題活動(dòng) （1）錄音機(jī)播放2/4節(jié)拍音樂(lè)。（2）寶寶獨(dú)站（扶站）教師用娃娃做示范，成人在寶寶后面坐著，握住寶寶前臂合著音樂(lè)節(jié)奏快慢、強(qiáng)弱打拍子。（3）音樂(lè)停，指揮動(dòng)作停。（4）成人與寶寶面對(duì)面，作示范，鼓勵(lì)寶寶模仿成人隨音樂(lè)動(dòng)作。B.拓展性（延伸性）活動(dòng) 利用筷子作指揮用具 ，可以學(xué)習(xí)用紙卷成的小棒（雙手搓的動(dòng)作、打開膠水瓶蓋，練習(xí)擠捏動(dòng)作）C.隱形課程要素：音樂(lè)旋律、卷紙、膠水

6、、粘紙、筷子第八張，PPT共十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 第三項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)坐著玩 A、主題活動(dòng) 仰臥俯臥坐（1）讓寶寶躺在棉墊上，用玩具在寶寶一側(cè)逗引他，增強(qiáng)其翻身（左、右）頻次。（2）寶寶身體呈俯臥狀態(tài)后，再用能引起興奮感的玩具或食品在寶寶正前方逗引他， 誘出其爬的意識(shí)和手腳動(dòng)作。（3）在俯臥狀態(tài)，采用抵足式或牽引式協(xié)助其向前運(yùn)動(dòng)。（4）寶寶身體呈坐姿，家長(zhǎng)分別在寶寶軀體左右向45度伸手能夠到的位置點(diǎn)擺放逗引物，誘出其爬的意識(shí)和手腳動(dòng)作。不能自由順利完成時(shí)，采用人工方法幫助其增強(qiáng)動(dòng)作完成成度，如身體關(guān)鍵部位撫觸和調(diào)整身體重要部位姿態(tài)。B、拓展性（延伸性）活動(dòng) 借助兒童學(xué)步滑車或方凳子等器具，使

7、寶寶呈坐姿，前者作用主要加強(qiáng)腿部力量和蹬的頻次，后者主要加強(qiáng)手、手臂、腰部力量以及扒動(dòng)頻次。C.隱形課程要素：興奮感激發(fā)、成功感培養(yǎng)。第九張，PPT共十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月（三）結(jié)束：A、一起整理物品 B、結(jié)束總結(jié)、問(wèn)候語(yǔ)?！炯彝ブ笇?dǎo)】 1、在家中，家長(zhǎng)要根據(jù)寶寶的興趣，充分利用身邊的物品進(jìn)行隨機(jī)教育，如吃飯時(shí)把小手洗干凈，饅頭蘸醬或菜湯放在小盤中，啟發(fā)寶寶捏的動(dòng)作。 2、可在沙發(fā)邊站著玩，逐漸把玩具放遠(yuǎn)一些，寶寶拿不到的地方，觀察寶寶這時(shí)的表現(xiàn)，誘發(fā)其爬上沙發(fā)去拿的意識(shí)和動(dòng)作，此時(shí)，是訓(xùn)練寶寶大肌肉活動(dòng)的機(jī)會(huì)。第十張，PPT共十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月【注意事項(xiàng)】1、成人在示范用拇食

8、指捏糖丸時(shí)，要用語(yǔ)言引起寶寶注意，讓寶寶能看到你的動(dòng)作，并注意安全。2、如果玩具掉在地上指導(dǎo)家長(zhǎng)不要包辦代替，啟發(fā)寶寶想辦法自己揀玩具，經(jīng)過(guò)努力揀起玩具要表?yè)P(yáng)寶寶。3、多做重復(fù)性示范動(dòng)作，如，帶發(fā)條旋力的玩具，成人示范轉(zhuǎn)動(dòng)玩具旋鈕開關(guān)幾次后，鼓勵(lì)寶寶自己操作玩具旋鈕，套桶游戲?yàn)橐饘殞毰d趣，家長(zhǎng)和寶寶一起動(dòng)手玩，引起寶寶興趣。4、檢查玩具、物品的衛(wèi)生情況和安全性。等等.第十一張，PPT共十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月四、教育方法總結(jié)（一）教育要平等（二）教育情感要和諧（三）教育行為要及時(shí)*（四）教育過(guò)程要完整*（五）教育方式以鼓勵(lì)為主（六）調(diào)動(dòng)被教育對(duì)象的主動(dòng)性*（七）教育措施要合理得當(dāng)*（八）增強(qiáng)隨機(jī)環(huán)境下的教育*第十二張，PPT共十六頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月課件要素 年齡 領(lǐng)域 目標(biāo) 關(guān)聯(lián) 顯性 頻率 時(shí)間 總量 分量 隱形一般原則目標(biāo)性 遞進(jìn)性 相關(guān)性 適量性 適當(dāng)性 同步性 技巧性 娛樂(lè)性 簡(jiǎn)