2023屆重慶市萬州第二高級中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1很多飲料中都含有檸檬酸（C6H8O7） ,下列關(guān)于檸檬酸的說法正確的是（）A檸檬酸屬于氧化物B檸檬酸的相對分子質(zhì)量為192C檸檬酸由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子組成D檸檬酸中碳、氫、氧三種元素

2、的質(zhì)量比為6:8:72發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”的科學(xué)家是（）A侯德榜B拉瓦錫C門捷列夫D張青蓮3下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒觀察到的現(xiàn)象描述正確的是( )A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰C木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體.D鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成紅色固體4物質(zhì)的鑒別和除雜是重要的實驗技能。下列實驗方法不能達(dá)到目的一項是選項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ鑒別軟水和硬水用肥皂水檢驗B鑒別CaO和兩種Ca(OH)2固體取樣、加水溶解、觸摸燒杯外壁C除去FeSO4溶液中的少量CuSO4加足量鋅粉、充分反應(yīng)后過濾D除去MnO2中的少量KCl (可溶)固體加足量水溶解

3、、過濾、烘干AABBCCDD52018年11月19日，第42顆和43顆北斗衛(wèi)星成功發(fā)射，北斗3基本系統(tǒng)星座部署圓滿完成。發(fā)射衛(wèi)星的運(yùn)載火箭在工作中發(fā)生的反應(yīng)為：C2H8N2+2X3N2+4H2O+2CO2，其中X的化學(xué)式是( )AN2O4BNOCN2O3DN2O56水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A使用明礬做絮凝劑可以使硬水軟化B水通電分解時產(chǎn)生的正極的氫氣和負(fù)極的氧氣體積比為2：1C純水是軟水，但軟水不一定是純水D用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化7中華文化源遠(yuǎn)流長，詞語更是中華文化的瑰寶，有著豐富的內(nèi)涵。下列詞語與化學(xué)變化無關(guān)的是A云霧繚繞B粟紅貫朽C蠟矩成

4、灰D煙花綻放8下列化學(xué)用語書寫正確的是 ( )A氧化鉀KOB氦氣HeC鎂離子Mg+2D2個氫分子2H9下列有關(guān)水的說法錯誤的是A生活污水、工業(yè)污水等污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放B沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的方式中，其中蒸餾的凈化程度最高C生活中常用煮沸的方法軟化硬水。D自來水是干凈、衛(wèi)生的純凈物10嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度是實驗取得成功的保證。下列實驗操作的先后順序正確的是（ ）A制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B加熱固體制取氣體用排水法收集滿氣體后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出C點燃可燃性氣體前，先檢驗純度再點燃，以免發(fā)生爆炸D用膠頭滴管吸取液體藥品時，先將滴管伸入液體，后擠壓橡膠膠帽1

5、1如圖是鐵元素和氧元素常見化合價的坐標(biāo)圖，試判斷 a 點上形成化 合物的化學(xué)式為（ ）AFeBFeOCFe2O3DFe3O412甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是A丙的相對分子質(zhì)量為32gB丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為3:1:4C參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1:1D該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13（實驗回顧）18世紀(jì)末，英國科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許把“易燃空氣”與空氣或氧氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點火時，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。一年之后，拉瓦錫重復(fù)了他們的實驗，并做了一個相反

6、的實驗：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，得到了“易燃空氣”。這里的“易燃空氣”是指_，拉瓦錫通過上述實驗得到的結(jié)論是_。（實驗重現(xiàn)）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗科學(xué)家們探究的過程，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，在實驗室中重做了上述兩個實驗，做法如下：實驗1：水的通電分解實驗，如圖1所示，接通電源，看到了兩電極上開始產(chǎn)生氣泡，一段時間后兩玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是_。實驗2：“易燃空氣”與氧氣混合后的點燃實驗。實驗室現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、鋅粒和圖2所示的常用儀器。（1）利用上述儀器和藥品制取較多量的“易燃空氣”，且可以隨時補(bǔ)充液體，你選擇的儀器有_（填序號），藥品是_，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_。（

7、2）該興趣小組的同學(xué)把“易燃空氣”與氧氣按一定比例混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，用電火花點火，順利完成上述實驗。（3）該興趣小組的同學(xué)決定利用制得的“易燃空氣”和空氣繼續(xù)進(jìn)行探究，他們?nèi)?支試管，依次盛水90%（體積分?jǐn)?shù)）、80%、70%再用排水集氣法收集“易燃空氣”，而后分別把試管口移近酒精燈的火焰，實驗結(jié)果如下表所示：序號1234567“易燃空氣”體積分?jǐn)?shù)（%）9080705020105空氣體積分?jǐn)?shù)（%）10203050809095點燃現(xiàn)象安靜燃燒安靜燃燒弱的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲強(qiáng)的爆鳴聲弱的爆鳴聲不燃燒不爆鳴分析表中信息可知，在混合氣體爆炸范圍內(nèi)，“易燃空氣”的體積分?jǐn)?shù)約為_；所以我們在點

8、燃“易燃空氣”之前必須要_。14經(jīng)過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，九年級一班的同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。（1）當(dāng)打開K1關(guān)閉K2時，利用和可以制取并收集的某氣體是_，實驗開始前錐形瓶中應(yīng)盛放的藥品是_。（2）利用和可制取某種氣體并驗證其性質(zhì)，應(yīng)_K1（填“打開”或“關(guān)閉”，后同）_K2。裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；驗證該氣體的實驗現(xiàn)象是_。15某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實驗，如圖是同學(xué)們做粗鹽提純的實驗示意圖，請回答下列問題：（1）操作中玻璃棒攪拌的作用是_。（2）操作中的錯誤是：_。（3）粗鹽提純實驗中的操作順序為_（填操作序號），以及稱量精鹽并計算

9、產(chǎn)率；發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其可能原因是_（填序號）A 過濾時濾紙破損 B蒸發(fā)后， 所得精鹽潮濕C 器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移的稱量的紙上D 溶解時加入的粗鹽過多，未完全溶解（4）操作中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)_時，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體。16根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱是_。（2）實驗室制取二氧化碳選用的制取和收集裝置是_，用該裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是_。（3）實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_。裝置E中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_，底部放少量水的目的是_，化學(xué)方程式為_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室用濃鹽酸（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，密度為1.18g.mL-1）配制

10、120克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸。（1）計算:需要濃鹽酸_mL, （寫出計算過程，保留一位小數(shù)，下同）。（2）量取:用規(guī)格為_mL的量筒（從50mL、100 mL中選）量取濃鹽酸。（3）如果用足量的鐵粉與800g10%稀鹽酸反應(yīng)，則放出氫氣質(zhì)量為多少克（保留一位小數(shù)）?（4）小明另取一瓶等質(zhì)量的久置的鐵粉與800g10%的稀鹽酸反應(yīng)，結(jié)果，放出的氫氣的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于上述（3）中氫氣的質(zhì)量，請分析可能的原因_。18向盛有50g稀硫酸的燒杯中加入20g黃銅(銅鋅合金)樣品粉末，恰好完全反應(yīng)，此時燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為69.8g。請完成下列計算：(1)恰好完全反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是_g。(2)該

11、黃銅樣品粉末中金屬鋅的質(zhì)量是_g。(3)所使用的稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_？(寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）用微粒的觀點解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。（1）水壺中的水被燒開時，壺蓋被頂起_。（2）一氧化碳和二氧化碳元素組成相同，但化學(xué)性質(zhì)差別很大_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故A錯誤； B、檸檬酸C6H8O7的相對分子質(zhì)量= ，故B正確； C、檸檬酸是由檸檬酸分子構(gòu)成的，1個檸檬酸分子是由6個碳原子、8個氫原

12、子和7個氧原子構(gòu)成的，故C錯誤； D、檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比，故D錯誤。故選: B?！军c睛】根據(jù)化學(xué)式計算時，注意分子中每種原子的總數(shù)，相對分子質(zhì)量等于相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)乘積的和；數(shù)出分子中各原子個數(shù)即可求出原子個數(shù)比；某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于這種元素的相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)的乘積，除以該分子的相對分子質(zhì)量，再乘以百分之百即可；一定量物質(zhì)中某元素質(zhì)量等于物質(zhì)質(zhì)量乘以某元素在物質(zhì)中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，熟悉這些計算，解題時才能做到游刃有余。2、A【解析】發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”的科學(xué)家是我國科學(xué)家侯德榜。故選A。3、A【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，并且放出熱量。故A說法正確；B、硫在空

13、氣中燃燒會產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒會產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。故B說法錯誤；C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體。故C說法錯誤；D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體。故D說法錯誤。故選A。4、C【詳解】A、肥皂水和硬水反應(yīng)有大量浮渣產(chǎn)生，和軟水反應(yīng)基本不會有浮渣產(chǎn)生，故可用肥皂水檢驗硬水和軟水，能達(dá)到目的，不符合題意；B、CaO溶于水放熱明顯，故可以通過加水溶解再觸摸燒杯外壁來鑒別，可以達(dá)到目的，不符合題意；C、鋅的金屬活動性比鐵和銅強(qiáng)，故在FeSO4溶液中加入鋅粉會將FeSO4也除去，不能達(dá)到目的，符合題意；D、MnO2難溶于水，KCl易溶于水

14、，故可加足量水溶解、過濾、烘干，可以除去KCl，可以達(dá)到目的，不符合題意。故選C。5、A【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律微觀實質(zhì)中化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)和原子種類不變的原則可得，反應(yīng)后：6N、8H、8O、2C，反應(yīng)前已知：2C、8H、2N，所以，2X中應(yīng)包含4N、8O，故X中應(yīng)包含：2N、4O，選項A符合要求。6、C【詳解】A、在凈化水時，明礬的作用吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降，不能減少鈣、鎂化合物的含量，不可以使硬水軟化，故A錯誤；B、水通電分解時產(chǎn)生的負(fù)極的氫氣和正極的氧氣體積比為2：1，故B錯誤；C、純凈水是軟水，但軟水不一定是純凈水，可能含有少量的鈣、鎂的化合物，故C正確；D、用活性炭吸附水中的色素和

15、異味，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，故D錯誤。故選C。7、A【解析】A. 云霧繚繞過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、粟紅貫朽過程中粟變紅發(fā)霉，新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。C、蠟矩成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化。D、煙花綻放過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。故選：A?！军c睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化。物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化。化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。8、B【分析】本題考查化學(xué)用語的書寫，包括元素化合價、稀有氣體元素、離子表示方法、分子表示方法等相關(guān)知識，綜合性較強(qiáng)，但難度不高?！驹斀狻緼、氧化鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-2價的氧元素組

16、成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為: K2O ，故A選項錯誤；B、氦是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號，即He，故B選項正確；C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。故鎂離子應(yīng)表示為: Mg2+ ，故C選項錯誤；D、分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，若表示多個該分子, 就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個氫分子可表示為2H2 ，故D選項錯誤。9、D【詳解】A、生活污水、工業(yè)污水等污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放，避免引發(fā)水或土壤被污染，選項正確；B、沉淀、

17、過濾除掉水中的難溶性固體、吸附除掉色素和異味、蒸餾得到蒸餾水（純凈物），蒸餾的凈化程度最高，選項正確；C、硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度，選項正確；D、自來水是干凈、衛(wèi)生的，但是水中有可溶性物質(zhì)，是混合物，選項錯誤。故選D。10、C【詳解】A. 制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，避免藥品浪費，錯誤；B. 加熱固體制取氣體用排水法收集滿氣體后，先將導(dǎo)管從水槽中取出，后熄滅酒精燈，防止水倒流，錯誤；C. 點燃可燃性氣體前，先檢驗純度再點燃，以免發(fā)生爆炸，正確；D. 用膠頭滴管吸取液體藥品時，先擠壓橡膠膠帽，后將滴管伸入液體，錯誤。故選：

18、C。11、B【詳解】a點所示鐵元素顯+2價，氧元素顯-2價，所以a點上形成化合物的化學(xué)式為FeO。故選B?！军c睛】化合物中元素化合價代數(shù)和為零，根據(jù)元素的化合價可以書寫化合物的化學(xué)式。12、B【詳解】A、丙為CH3OH，相對分子質(zhì)量為：12+4+16=32，相對分子質(zhì)量是一個比值，單位是1，常省略不寫，不符合題意；B、丙中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：12：4：16=3：1：4，符合題意；C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1：3，不符合題意；D、該反應(yīng)有單質(zhì)參與反應(yīng)，不是復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意。故選B。【點睛】相對分子質(zhì)量：化學(xué)式中各原子的相對原子質(zhì)量的總和；化合物中各元素

19、質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、H2 水是由氫、氧元素組成的 氣體體積比是1：2 ABDF 鋅、稀硫酸 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 10%70% 檢驗純度 【詳解】實驗回顧：氫氣具有可燃性，這里的“易燃空氣”是指氫氣，氫氣燃燒生成水，可得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是水由氫、氧元素組成的；實驗1（1）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，體積比是1：2，所以一段時間后兩玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是：氣體體積比是1：2：實驗2（1）實驗室制取氫氣的樣品是鋅和稀硫酸，反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，且可以隨時補(bǔ)充液體，生成的氫氣密度

20、比空氣小，可用向下排空氣法，選擇的儀器有ABDF，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；（3）根據(jù)表格提供的信息可以看出，氫氣的體積分?jǐn)?shù)10%70%的范圍內(nèi)會發(fā)生爆炸，所以我們在點燃“易燃空氣”之前必須要檢驗純度。【點睛】電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣、負(fù)極產(chǎn)生氫氣，與電源正，負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2。概括為：“正氧負(fù)氫體積比1：2”。14、氫氣 鋅粒 關(guān)閉 打開 中液體變渾濁 【詳解】（1）當(dāng)打開K1關(guān)閉K2時，屬于固液混合不需加熱型發(fā)生裝置，裝置，“短進(jìn)長出”，適合收集密度比空氣小的氣體，故利用和可以制取并收集的某氣體是氫氣，實驗開始

21、前錐形瓶中應(yīng)盛放的藥品是鋅粒。（2）利用和可制取某種氣體并驗證其性質(zhì)，應(yīng)關(guān)閉 K1，打開K2，防止氣體進(jìn)入，使氣體進(jìn)入中，該氣體應(yīng)是二氧化碳，制備二氧化碳用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，故中藥品應(yīng)是澄清石灰水，裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；驗證該氣體（二氧化碳）的實驗現(xiàn)象是中液體變渾濁?！军c睛】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等，綜合性比較強(qiáng)氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、加快粗鹽的溶解速率 缺少玻璃棒引流 CD 出現(xiàn)較多量的固

22、體 【解析】（1）操作是溶解操作，玻璃棒攪拌的作用是加快粗鹽的溶解速率。（2）操作是過濾操作，過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流。（3）粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程）、稱量精鹽、計算產(chǎn)率，操作步驟的先后順序是。A 過濾時濾紙破損，導(dǎo)致最終得到精鹽的質(zhì)量偏大，產(chǎn)率偏大；B.蒸發(fā)后，所得精鹽潮濕，稱量時精鹽的質(zhì)量偏大，產(chǎn)率偏大；C 器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移的稱量的紙上，稱量時精鹽的質(zhì)量偏少，產(chǎn)率偏小；D 溶解時加入的粗鹽過多，未完全溶解，導(dǎo)致粗鹽的質(zhì)量偏大，根

23、據(jù)精鹽的產(chǎn)率=，產(chǎn)率偏小；故選：CD。（4）蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干。16、長頸漏斗 BC 密度大于空氣 劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱 防止高溫生成物炸裂瓶底 【詳解】（1）儀器a的名稱是：長頸漏斗；（2）實驗室制取二氧化碳選用固液發(fā)生裝置：B，二氧化碳密度大于空氣，且能溶于水，用向上排空氣法收集，選擇收集裝置是C，用該裝置收集的氣體具有的性質(zhì)是：密度大于空氣；（3）實驗室用A裝置（試管口有面糊）高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為：。裝置E中鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放熱 ，底部放少量水的目的是：防止產(chǎn)生的高溫熔融物濺落，造成瓶底炸裂，鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵的化學(xué)方程式為：。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）設(shè)需要濃鹽酸體積為x，根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，x1.18g/ mL37%120g10%x=27.5 mL（2）50；（3）設(shè)生成氫氣質(zhì)量為x x=2.2g；（4）久置的鐵