2022年七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)信息社會(huì)探秘教案

1、第一課 信息社會(huì)探秘一、基本說明：1、教 學(xué)內(nèi) 容所 屬模 塊： 中學(xué) 信息 技術(shù) 基 礎(chǔ) 2、年 級(jí)： 七年 級(jí) 3、所 用教 材出 版單 位： 南方 出版 社 4、所 屬章 節(jié)： 第一 單元 第 1 課 5、學(xué) 時(shí)數(shù) ： 45 分 鐘二、教學(xué)設(shè)計(jì)：、教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)“ 培 養(yǎng)學(xué) 生的 信 息素 養(yǎng)” 的指 導(dǎo)思 想 ,參 照初 中信 息技 術(shù)課 程標(biāo) 準(zhǔn) 的要 求, 確 定本 課的 教學(xué) 目標(biāo) 如 下：1、知 識(shí)目 標(biāo) 、 明白 信息 、信 息 技術(shù) 的概 念 、 明白 信息 的主 要 特點(diǎn) 表現(xiàn) 、 把握 信息 在人 類 社會(huì) 中的 作用 及懂 得 利用 信息 為人 類服 務(wù) 2、能 力目

2、 標(biāo) 培育 同學(xué) 觀看 生活 的 才能 ,能 夠列 舉出 日 常生 活、學(xué)習(xí) 中的 各 種信 息, 能夠 結(jié)合 例 子分 析信 息的 基本 特 征, 提高 同學(xué) 信息 素 養(yǎng),增強(qiáng) 使用 有用 信息 的 才能 ；3、情 感目 標(biāo)與 價(jià)值 觀 、讓 同學(xué) 們感 受 信息 的豐 富多 彩并 認(rèn) 識(shí)到 信息 是一 項(xiàng)重 要 的資 源, 對(duì)人 類的 作用 , 激發(fā) 同學(xué) 搜集 信息 、 利用 信息 的愿 望 、了 解信 息技 術(shù) 對(duì)社 會(huì)的 進(jìn)展 、科 技 進(jìn)步 以及 個(gè)人 生活 與 學(xué)習(xí) 的重 要性 ,激 發(fā)學(xué) 生 積極 主動(dòng) 地學(xué) 習(xí)和 使 用 信息 技術(shù) 的 興 趣；、 熟悉 信息 的兩 面 性

3、, 主動(dòng) 抵制 不良 信 息；、內(nèi)容分析學(xué)好這一課是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的良好開端,對(duì)同學(xué)今后學(xué)習(xí)本門課程會(huì)產(chǎn)生持續(xù)和積極的影響, 使同學(xué)對(duì)信息和信息技術(shù)的體驗(yàn)更深化,對(duì)信息技術(shù)明白更全面,熟悉信息的安全問題, 樹立良好的信息道德和信息意識(shí),積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代信息技術(shù),增強(qiáng)自我愛護(hù)才能；1、重點(diǎn)：（1） 明白信息、信息技術(shù)的基本概念；（2） 明白現(xiàn)代信息技術(shù)在信息社會(huì)的位置和作用（重要性）；2、難點(diǎn)：明白信息和信息技術(shù)對(duì)于人類的重要性、學(xué)情分析初一的同學(xué)剛進(jìn)入中學(xué),在各方面和學(xué)校沒有多大區(qū)分,他們活潑、奇怪、留意力簡(jiǎn)單分散； 由于他們學(xué)校來自不同的學(xué)校,學(xué)問層次有著很大的差別； 有的同學(xué)根本就沒

4、有學(xué)習(xí)過信息技術(shù),有的從四年級(jí)就開頭學(xué)習(xí)信息技術(shù)課了,但主要仍是停留在“ 玩電腦” 的層次上,他們一提起信息技術(shù)就會(huì)問能不能上網(wǎng),會(huì)想到嬉戲和 QQ；如何端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度；激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,引導(dǎo)他們自覺地將信息和信息技術(shù)與自己的生活和學(xué)習(xí)有機(jī)聯(lián)系起來,在生活與學(xué)習(xí)中不斷深化對(duì)信息和信息技術(shù)的體驗(yàn)； 建立科學(xué)正確的信息意識(shí)和習(xí)慣是教學(xué)中的首要任務(wù)；、設(shè)計(jì)思路由于初一新生信息技術(shù)水平層次有著肯定差別,本課內(nèi)容主要實(shí)行問答形式和小組爭(zhēng)論的形式綻開, 讓同學(xué)積極能動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng),積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；培育同學(xué)的信息才能和信息意識(shí)； 從而掀開信息神奇的面紗；三、教學(xué)過程描述對(duì)同學(xué)學(xué)教

5、學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)習(xí)過程的觀看和考準(zhǔn)時(shí)間查,及設(shè)計(jì)意圖【導(dǎo)入：展現(xiàn)標(biāo)題】同學(xué)們當(dāng)今人類步入了信息社會(huì),我們的生活布滿了各種各樣的信一、導(dǎo)言息,什么是信息呢？信息又有哪些 作用呢？讓我們一起來掀開信息神奇的面紗；出示課題信息社會(huì)探 秘 請(qǐng)同學(xué)觀看 PPT新聞視頻、 短文屏幕展現(xiàn)二、導(dǎo)入新課師問： 從視頻、短文中同學(xué)們得到1、觀賞一段通 過 教 師了哪些信息？PPT新聞視頻、成語短文口述及 PPT新聞視頻、探究一：師問：同學(xué)們?nèi)阅苷f誕生活中的其生 1 答短文展現(xiàn),他的信息嗎？生 2 答讓 學(xué) 生 對(duì)信息的表現(xiàn)形式多種多樣, 往往以生 3 答信 息 的 理什么是信語言、聲音、文字、圖片、圖形等2

6、、激發(fā)同學(xué)思解詳細(xì)化形式顯現(xiàn)息？信息的請(qǐng)同學(xué)們摸索并回答主要特點(diǎn)假如信息脫離了語言、 聲音、文字、考同學(xué)摸索也檢 查 學(xué) 生圖片、圖形這些信息的載體,信息可自由爭(zhēng)論并是 否 掌 握仍能順當(dāng)傳遞嗎？會(huì)顯現(xiàn)什么問回答：了 信 息 和題？信 息 載 體的區(qū)分大家都知道： 信息就是消息 ,在我引出并明確學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、工作中都離不開 習(xí)主題任務(wù)；信息信息的主要特點(diǎn)：老師口頭引導(dǎo) “ 信息無處不在” 、同學(xué)回答明白信息“ 全部的信息都必需通過載體傳生 1 答的主要特遞和獵取” 生 2 答征生 3 答探究二：生答后屏幕將逐一展現(xiàn)信息的五同學(xué)先閱讀教讓他們對(duì)個(gè)主要特點(diǎn)概念記憶深刻哪么什么是信息技術(shù)呢？請(qǐng)閱

7、讀讓同學(xué)知教材 3 頁到 5 頁內(nèi)容道什么是1、信息的獵取、儲(chǔ)備、傳遞、處材后回答信息技術(shù),理等過程中采納的方法和技術(shù)就生 1 答明白信息叫信息技術(shù)技術(shù)進(jìn)展什么是信師口述 ,隨著人類社會(huì)的進(jìn)展和進(jìn)史息技術(shù)？步,信息技術(shù)進(jìn)展、變化主要經(jīng)受生 2 答了五次重大的革命, 是哪五次呢？生 3 答讓他們對(duì)老師對(duì)同學(xué)回答賜予評(píng)判并用PPT閱讀教材 5 到 6概念記憶展現(xiàn)定義及相關(guān)概念深刻師口述： 通過前面的學(xué)習(xí),我們知自由探討、道了信息和信息技術(shù)的溝通；相關(guān)內(nèi)容,下面讓我們進(jìn)頁后摸索自由探究三 ：一步明白信息技術(shù)給我爭(zhēng)論并回答：明白現(xiàn)代們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶生 1 答信息技術(shù)來了極大的便利和實(shí)惠；生 2

8、答在信息社熟悉 信息請(qǐng)舉例加以說明；生 3 答會(huì)的位置和作用（重要性）這一的兩 面性,師講：剛才同學(xué)們對(duì)自己所明白的本課難點(diǎn)信息技術(shù)給我們各方面帶來的便之一利和實(shí)惠舉例進(jìn)行了說明；師問？ 那么,當(dāng)今信息技術(shù)是十全生答： 不是讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)十美嗎？識(shí)信息安主動(dòng) 抵制師問？ 不是,主要有哪些負(fù)面影響生自由爭(zhēng)論后全問題,樹呢？也請(qǐng)同學(xué)舉例說明；回答：立良好的不良 信息師講： 很好,同學(xué)講到了負(fù)面影響生 1 答信息道德生 2 答有病毒、黑客、虛假信息、黃色信生 3 答和信息意息,暴力等, 1、有的同學(xué)互識(shí),增強(qiáng)自我愛護(hù)能課堂辯論會(huì)相商議力；2、有的同學(xué)爭(zhēng)現(xiàn)代信息技術(shù)利大于弊？ 與現(xiàn)代加深信息相舉手

9、辯論 發(fā)信息技術(shù)弊大于利？言；技術(shù)的利與弊熟悉2、以信息社會(huì)探秘為主線,讓學(xué) 1、回憶本三、評(píng)判與回生 歸 納 回 顧 這 節(jié) 課 我 學(xué) 到 了 什與老師一起總課,對(duì)所么？然后老師再用PPT 系統(tǒng)展現(xiàn)結(jié)本課所學(xué)知學(xué)內(nèi)容作總結(jié),顧本課教學(xué)的主要內(nèi)容識(shí)；加深印象；1、要求同學(xué)記錄自己一天從起床到晚上睡覺前這個(gè)過程所獲得的四、課后作業(yè)信息的內(nèi)容、來源形式,在獵取信課后完成鞏 固 所 學(xué)息時(shí)應(yīng)留意哪些問題學(xué)問點(diǎn)2、列舉對(duì)我們青少年來說,負(fù)面影響大的主要方面,填寫在教材 7頁的【評(píng)判與溝通】表中四、教學(xué)反思1、同學(xué)正在享受著網(wǎng)絡(luò)帶來的便利、快捷,對(duì)什么是信息、什么是信息技術(shù)缺乏明白, 對(duì)信息和信息載體的混為一團(tuán),著人類社會(huì)的進(jìn)展進(jìn)步而不斷進(jìn)展變化幾乎不知,對(duì)信息技術(shù)從古到今是隨 對(duì)網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中存在的信息真?zhèn)巍⒕W(wǎng)絡(luò)文明、 網(wǎng)絡(luò)安全等問題明白不夠； 本節(jié)課通過觀看 PPT新聞視頻展現(xiàn)、圖文展現(xiàn)、 外加老師提出相關(guān)問題讓同學(xué)探討回答、同學(xué)閱讀課文等方式讓同學(xué)明白了信息、信息技術(shù)及相關(guān)基本概念；熟悉了信息的 主要 特征表 現(xiàn),知 道信 息在 人類 社會(huì) 中的 作用、 懂得 利用 信息 為人 類 服務(wù)小 小辯 論會(huì)