2022年七年級(jí)上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2_第1頁
2022年七年級(jí)上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2_第2頁
2022年七年級(jí)上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2_第3頁
2022年七年級(jí)上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2_第4頁
2022年七年級(jí)上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考七年級(jí)上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)回憶這一學(xué)期,本人能夠努力工作,仔細(xì)學(xué)習(xí),從多方面 進(jìn)行運(yùn)算機(jī)教學(xué)和治理工作;有辛勤的耕耘,有收成的歡樂;我將享有的收成用于下個(gè)學(xué)年的工作中,將所遇到的問題仔細(xì) 摸索,加以總結(jié),千方百計(jì),想出良好的解決方法;一、教學(xué)工作 、備課方面開學(xué)初,依據(jù)學(xué)校要求,仔細(xì)寫好教學(xué)方案,提前備好課,寫好教案;平常做到周前備課;備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材,學(xué)習(xí)好中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要和中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn);力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn);為上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中和吸取別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考確定自己的教學(xué)思路; 為同學(xué)能更直觀

2、地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容,我積極制作課件,預(yù)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各學(xué)問點(diǎn) 優(yōu)秀案例展現(xiàn)給同學(xué);、上課方面上好課的前提是做好課前預(yù)備,不打無預(yù)備之仗, 特別本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課,檢查 機(jī)器狀態(tài),有無“ 不行用機(jī)器” ;上課時(shí)仔細(xì)講課,做到演示到 位,力求抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn), 精講精練; 運(yùn)用多種教學(xué)方法,從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身, 留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維,使同學(xué)有舉一反三的才能,留意同學(xué)創(chuàng)新思維的進(jìn)展,培育學(xué)生的創(chuàng)新才能; 在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在每臺(tái)運(yùn)算機(jī)前巡察,留意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo);課后,準(zhǔn)時(shí)做課后記,找出 不足,總結(jié)一堂課的得失,并似出解

3、決不足的方案;二、加強(qiáng)教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平;學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考教學(xué)的成敗取決于老師, 老師的素養(yǎng)的高低直接影響著課堂 的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研;在本學(xué)期, 我們信息技術(shù)老師仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),討論教 材,探究新訓(xùn)練教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上仍留意收集 相關(guān)資料,以擴(kuò)高校生的視野;學(xué)期末, 我對(duì)各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查、登記, 并做 好責(zé)任人的簽字工作;三、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化進(jìn)展的水平;作為信息技術(shù)老師, 應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)進(jìn)展的前沿,除了 搞好信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)外,我們?nèi)該?dān)負(fù)著很多其它的任務(wù);學(xué) 校其它學(xué)科公開課的課件

4、制作;學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考信息技術(shù)是一門不斷進(jìn)展的學(xué)科,展望學(xué)校的進(jìn)展和學(xué)科的進(jìn)展,我覺得仍有很多學(xué)問要學(xué),仍有很多事情要做;在今后 的訓(xùn)練教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu) 點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取取得更大的進(jìn)步;四、今后準(zhǔn)備、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,留意對(duì)同學(xué)才能的培育,學(xué)問上做到課課清、段段清,勝利地完成每 堂課上各項(xiàng)任務(wù);、對(duì)學(xué)困生多關(guān)懷,多愛心,再多一些耐心,使他們在對(duì) 運(yùn)算機(jī)的熟悉上有更大進(jìn)步,激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí) 愛好,提高水平,順當(dāng)?shù)赝ㄟ^高中信息技術(shù)會(huì)考;、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的訓(xùn)練,杜絕在微機(jī) 室里制造垃圾

5、;使同學(xué)不僅在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí),而且在機(jī) 房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己;學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考、利用各種方法,訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力,培育學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱;訓(xùn)練教學(xué)工作, 是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作; 社會(huì)在進(jìn)展,時(shí)代在前進(jìn),同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不 斷的變化;作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工作者,必需以高度的敏銳性 和自覺性,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)訓(xùn)練和治理工作中的新 情形、新問題,把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工 作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命;一份春華,一份秋實(shí);在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收成的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,和那一顆 顆的果實(shí);我專心去教導(dǎo)我的同學(xué),用情去培育我的同學(xué);我 無愧于我心,我無悔于我的事業(yè);我愿把一生矢志訓(xùn)練的心愿 化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火,將自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論