教材訂購(gòu)系統(tǒng)測(cè)試分析報(bào)告WORD

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)測(cè)試分析報(bào)告（GB856788）1引言1.1編寫目的根據(jù)測(cè)試計(jì)劃報(bào)告，對(duì)軟件進(jìn)行測(cè)試，詳細(xì)記錄測(cè)試過(guò)程，以對(duì)軟件的質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)，為軟件設(shè)計(jì)人員提供BUG依據(jù)，故編寫了此文檔。1.2背景A.本項(xiàng)目的名稱：教材訂購(gòu)系統(tǒng) B.本項(xiàng)目的提出者：C.本項(xiàng)目的開發(fā)者：齊曉滿D.本項(xiàng)目的使用者：教師（學(xué)生）、教材審核人員、書庫(kù)采購(gòu)員 1.3定義A.黑盒測(cè)試：黑盒測(cè)試也稱功能測(cè)試，它是通過(guò)測(cè)試來(lái)檢測(cè)每個(gè)功能是否都能正常使用。在測(cè)試中，把程序看作一個(gè)不能打開的黑盒子，在完全不考慮程序內(nèi)部

2、結(jié)構(gòu)和內(nèi)部特性的情況下，在程序接口進(jìn)行測(cè)試，它只檢查程序功能是否按照需求規(guī)格說(shuō)明書的規(guī)定正常使用，程序是否能適當(dāng)?shù)亟邮蛰斎霐?shù)據(jù)而產(chǎn)生正確的輸出信息。黑盒測(cè)試著眼于程序外部結(jié)構(gòu)，不考慮內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)，主要針對(duì)軟件界面和軟件功能進(jìn)行測(cè)試。B.白盒測(cè)試：白盒測(cè)試也稱結(jié)構(gòu)測(cè)試或邏輯驅(qū)動(dòng)測(cè)試，它是按照程序內(nèi)部的結(jié)構(gòu)測(cè)試程序，通過(guò)測(cè)試來(lái)檢測(cè)產(chǎn)品內(nèi)部動(dòng)作是否按照設(shè)計(jì)規(guī)格說(shuō)明書的規(guī)定正常進(jìn)行，檢驗(yàn)程序中的每條通路是否都能按預(yù)定要求正確工作。 這一方法是把測(cè)試對(duì)象看作一個(gè)打開的盒子，測(cè)試人員依據(jù)程序內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)相關(guān)信息，設(shè)計(jì)或選擇測(cè)試用例，對(duì)程序所有邏輯路徑進(jìn)行測(cè)試，通過(guò)在不同點(diǎn)檢查程序的狀態(tài)，確定實(shí)際的狀態(tài)是否

3、與預(yù)期的狀態(tài)一致。1.4參考資料軟件工程導(dǎo)論（第六版），張海藩編著，清華大學(xué)出版社，第5版2測(cè)試概要數(shù)據(jù)庫(kù)概要設(shè)計(jì)（E-R圖） 學(xué)校教材訂購(gòu)系統(tǒng)中，其主要的實(shí)體分別為用戶（教師和學(xué)生）、教材管理人員，經(jīng)分析后，得到主要E-R圖，如圖所示。1邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 1）訂購(gòu)單 屬性名：購(gòu)書單號(hào)，書號(hào)，購(gòu)書日期，訂購(gòu)者編號(hào)，訂購(gòu)者姓名，數(shù)量，總額2)入庫(kù)單 屬性名：入庫(kù)號(hào)，書號(hào)，數(shù)量，入庫(kù)時(shí)間入庫(kù)號(hào)書號(hào)數(shù)量入庫(kù)時(shí)間3）出庫(kù)單 屬性名：出庫(kù)號(hào)，書號(hào)，數(shù)量，出庫(kù)時(shí)間出庫(kù)號(hào)書號(hào)數(shù)量出庫(kù)時(shí)間45）學(xué)生信息 屬性名 ：學(xué)生學(xué)號(hào)，學(xué)生姓名，學(xué)生性別，學(xué)生年級(jí)學(xué)生學(xué)號(hào)學(xué)生姓名學(xué)生性別學(xué)生年級(jí)6）教師信息 屬性名 ：教師工

4、號(hào)，教師姓名，教師性別，教師部門教師工號(hào)教師姓名教師性別教師部門測(cè)試標(biāo)識(shí)符測(cè)試內(nèi)容實(shí)際測(cè)試工作內(nèi)容與預(yù)先設(shè)計(jì)的內(nèi)容的差別系統(tǒng)登陸測(cè)試檢查用戶是否合理、合法無(wú)教材管理測(cè)試查詢、添加、刪除、修改教材信息無(wú)教材查詢測(cè)試進(jìn)行教材信息查詢無(wú)用戶、管理員管理測(cè)試添加、刪除、修改用戶、管理員信息無(wú)3測(cè)試結(jié)果及發(fā)現(xiàn)3.1測(cè)試1（系統(tǒng)登陸測(cè)試）系統(tǒng)登陸測(cè)試總表：輸入輸出用戶名密碼權(quán)限進(jìn)入游客模塊admin管理員登錄失敗，輸入錯(cuò)誤admin管理員登錄失敗，輸入錯(cuò)誤adminadmin管理員登錄成功，進(jìn)入管理員模塊普通用戶登錄失敗，輸入錯(cuò)誤普通用戶登錄失敗，輸入錯(cuò)誤普通用戶登錄成功，進(jìn)入用戶模塊輸入：” ” “ ”

5、輸出要求：進(jìn)入游客模塊輸出結(jié)果：進(jìn)入游客模塊2輸入：” “ “admin” 輸出要求：登陸失敗 輸出結(jié)果：3輸入：”admin” “ ” 輸出要求：登陸失敗 輸出結(jié)果：4輸入：”admin” “admin” 輸出要求：登陸成功，進(jìn)入管理員模塊 輸出結(jié)果：登陸成功5普通用戶登陸測(cè)試與管理員登陸測(cè)試類似3.2測(cè)試2（教材管理測(cè)試）1添加教材測(cè)試 輸入：教材信息 輸出要求：添加成功 輸出結(jié)果： 2修改教材測(cè)試 輸入：輸出要求：修改成功輸出結(jié)果：3.添加教材分類測(cè)試輸入：”藝術(shù)”輸出要求：已經(jīng)有這個(gè)分類 輸出結(jié)果：輸入：”工學(xué)”輸出要求：添加成功輸出結(jié)果： 4.修改教材分類測(cè)試輸入：將”工學(xué)”改為 ”

6、工科”輸出要求：修改成功輸出結(jié)果：3.3測(cè)試3（教材查詢測(cè)試）教材查詢測(cè)試用例：輸入輸出書名分類出版社價(jià)格范圍出版日期軟件工程導(dǎo)論科學(xué)清華大學(xué)出版社1-502000-12010-12查詢成功，輸出所需信息文學(xué)輸出所需信息藝術(shù)沒(méi)有搜索到記錄新疆大學(xué)出版社輸出該出版社的所有教材20302001-1-12003-12-31輸出教材價(jià)格在2030元之間的教材2001-1-12003-12-31輸出在該日期之內(nèi)的教材信息1輸入： 輸出要求：顯示出查詢結(jié)果 輸出結(jié)果：2輸入：文學(xué) 輸出要求：顯示出文學(xué)類的教材 輸出結(jié)果：3.輸入：藝術(shù)輸出要求：顯示出藝術(shù)類的教材輸出結(jié)果：4.輸入：新疆大學(xué)出版社輸出要求：

7、顯示出該出版社下的所有教材輸出結(jié)果：5.輸入：”2030輸出要求：教材價(jià)格在2030元之間的所有教材輸出結(jié)果：6.輸入：”2002-1-12003-12輸出要求：出版日期在該日期范圍內(nèi)的所有教材輸出結(jié)果：7,。查詢成功后將教材發(fā)放給教師（學(xué)生）3.5測(cè)試5（用戶、管理員管理測(cè)試）普通用戶測(cè)試用例：輸入輸出用戶名密碼qqqq用戶名重復(fù)3密碼不能為空3用戶名不能為空33添加用戶成功1輸入：”qq” ”qq” 輸出要求：用戶名重復(fù) 輸出結(jié)果：2輸入： “3” “ 輸出要求：密碼不能為空 輸出結(jié)果： 3輸入；” ” “3 輸出要求：用戶名不能為空 輸出結(jié)果： 4輸入：”3” “ 輸出要求：添加成功 輸

8、出結(jié)果： 修改用戶測(cè)試用例：輸入輸出修改前修改后用戶名密碼是否鎖定用戶名密碼是否鎖定33未鎖定34未鎖定修改成功33未鎖定43未鎖定修改成功33未鎖定44鎖定修改成功33未鎖定44鎖定修改成功輸入：密碼改為”4輸出要求：修改成功輸出結(jié)果：2其他修改測(cè)試類似3添加管理員測(cè)試和修改密碼測(cè)試類似于添加普通用戶測(cè)試和修改用戶測(cè)試4對(duì)軟件功能的結(jié)論4.1功能1（系統(tǒng)登錄）4.1.1能力在測(cè)試過(guò)程中對(duì)于選用的用例基本能過(guò)提出錯(cuò)誤提示，變現(xiàn)良好。4.1.2限制在輸入時(shí)如果選擇了游客，則無(wú)論是否輸入用戶名和密碼都會(huì)進(jìn)入游客模塊，在該功能上還有待進(jìn)一步改進(jìn)。4.2功能2（教材管理測(cè)試）4.2.1能力 教材管理測(cè)

9、試中的各項(xiàng)功能，包括添加教材、修改教材、刪除教材，添加教材分類、修改教材分類、刪除教材分類，表現(xiàn)得都比較迅速。4.2.2限制對(duì)于教材信息表的數(shù)據(jù)項(xiàng)還應(yīng)該多添加一些，這點(diǎn)還有待進(jìn)一步改善。4.3功能3（教材查詢測(cè)試）4.3.1能力教材查詢速度較快，查詢能力也較好。4.3.2限制 由于數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容較少，查詢速度不能反應(yīng)出軟件處理的真實(shí)情況，這點(diǎn)還需有待驗(yàn)證。4.5功能5（用戶、管理員管理測(cè)試）4.5.1能力 在添加、刪除、修改用戶和管理員的功能上都較快。4.5.2限制 由于數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容較少，添加、修改、刪除速度都還不能反應(yīng)出軟件處理的真實(shí)情況，這點(diǎn)還需有待驗(yàn)證。5分析摘要5.1能力針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，該軟件能對(duì)管理模塊進(jìn)行相應(yīng)的操作，能做到基本的登陸驗(yàn)證、教材管理、還書、借書、教材查詢、用戶、管理員管理等功能，反應(yīng)速度還能令人滿意。5.2缺陷和限制在登錄系統(tǒng)中，沒(méi)有對(duì)不符合要求的用戶名和密碼格式進(jìn)行限制。在教材管理系統(tǒng)中，數(shù)據(jù)庫(kù)中的內(nèi)容還較少，不能較準(zhǔn)確的反應(yīng)出添加、刪除、修改教材信息以及添加、刪除、修改教材分類信息的速