莊郭小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”基本要求郭各莊

1、第5頁 共5頁莊郭小學(xué)教學(xué)“六認(rèn)真”根本要求-郭各莊莊郭小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真&”根本要求一、認(rèn)真?zhèn)湔n1、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的根本精神。每學(xué)期教研組都要集中學(xué)習(xí)1-2次。2、鉆研教材。掌握教材體系，根本內(nèi)容及內(nèi)存聯(lián)絡(luò)，弄清每個單元、每個章節(jié)、每個課時在雙基教學(xué)、培養(yǎng)才能和思想教育方面的目的要求。3、理解學(xué)生。教師應(yīng)理解學(xué)生對學(xué)科有關(guān)知識和技能掌握的現(xiàn)狀，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維特點(diǎn)、自學(xué)才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。4、研究教法。具有教改意識，根據(jù)詳細(xì)的教學(xué)任務(wù)、學(xué)科的性質(zhì)和教材特點(diǎn)以及學(xué)生的年齡特征等來選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。5、制訂學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方案。任課教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、深化教材、分析p 學(xué)生

2、根本情況的根底上，制訂教學(xué)進(jìn)度方案。所訂方案經(jīng)教研組長同意、教導(dǎo)處審批前方可施行，中途如需變更教學(xué)進(jìn)度方案須報教導(dǎo)處批準(zhǔn)。6、設(shè)計(jì)教案。所有教師上課必須寫出教案。教案的編制要符合標(biāo)準(zhǔn)，做到明確教學(xué)目的要求，合理組織和處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)和安排教學(xué)過程，恰中選擇和運(yùn)用教學(xué)方法，根據(jù)練習(xí)的不同類型精選或設(shè)計(jì)相應(yīng)的作業(yè)。要根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)備好板書設(shè)計(jì)、教具、實(shí)驗(yàn)、運(yùn)動器具等。教師應(yīng)承受上級教育部門、學(xué)校指導(dǎo)和教研組對教案的檢查。7、堅(jiān)持集體備課。備課組每學(xué)期至少集體備課10次。除經(jīng)批準(zhǔn)的教改試點(diǎn)班外，集體備課要做到三定&”定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、四統(tǒng)一&”統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一根

3、本練習(xí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。集體備課時應(yīng)有記錄。二、認(rèn)真上課1、較好施行教案。教師應(yīng)根據(jù)教案上課，防止教學(xué)中的盲目性和隨意性。在上課過程中，有時可根據(jù)教學(xué)需要，對原定教案做適當(dāng)調(diào)整。2、完成教學(xué)任務(wù)。做到抓住主線，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，辨清疑點(diǎn)，保證一堂課的質(zhì)量。3、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能。教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生思維，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)才能，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人和開展的主體。4、嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。上課不遲到，不早退，不拖堂，不在課堂上吸煙，不無故分開課堂，不擅自調(diào)課，不得歧視、挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、讀、寫的姿勢

4、。教師的語言要準(zhǔn)確、明晰、簡煉、通俗，具有啟發(fā)性。要用普遍話講課。板書要正確、清楚、簡要、工整，符合標(biāo)準(zhǔn)，布局構(gòu)造合理，表達(dá)講課重點(diǎn)和過程。教態(tài)要親切自然，穿著要莊重，動作要有利于學(xué)生理解和掌握知識。5、提倡寫教學(xué)后記，及時總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)歷。6、執(zhí)行學(xué)校的聽課、評課制度。三、認(rèn)真布置和修改作業(yè)1、作業(yè)布置要有針對性。要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。2、作業(yè)的份量、難易要適中。可針對不同程度學(xué)生的實(shí)際程度，提出不同要求。每天的課外作業(yè)量應(yīng)予控制。小學(xué)一年級不留書面作業(yè)，二、三年級每天課外作業(yè)量不超過半小時，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。教師可根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生實(shí)際，布置適

5、量課外理論活動作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外參考書，開展學(xué)生的思維才能、操作才能和創(chuàng)造才能。3、作業(yè)布置應(yīng)有明確要求。教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫端正、整齊清潔、過程完好格式標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁用壓作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。4、凡布置的作業(yè)，教師都必須會做，新教師還應(yīng)先做一遍。應(yīng)根據(jù)作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問題，或在布置時適當(dāng)點(diǎn)撥，或在課內(nèi)巡視輔導(dǎo)，或在課外進(jìn)展指導(dǎo)。要注意熱情幫助根底差的學(xué)生。5、作業(yè)修改及時，不錯改，不漏改，書寫工整，符號統(tǒng)一，記分客觀公正，評語實(shí)事求是。修改方式可多種多樣，但要講究實(shí)效。提倡面批。對做錯的作業(yè)，應(yīng)要求學(xué)生訂正。6、做好修改記錄，及時講評。四、認(rèn)真輔導(dǎo)

6、1、教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度。因人制宜地進(jìn)展輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)根底差的學(xué)生要熱情關(guān)心，耐心細(xì)致幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，掌握學(xué)習(xí)方法，解決疑難問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮其特長和優(yōu)勢，使他們得到進(jìn)一步進(jìn)步。2、課外輔導(dǎo)要有方案、有目的、有準(zhǔn)備、有記載。每次輔導(dǎo)內(nèi)容、參加人數(shù)和效果，要記入備課筆記。寒暑假期間輔導(dǎo)必須按國家教委和省教委的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。3、教師下班輔導(dǎo)，應(yīng)以解答問題、指導(dǎo)自學(xué)為主，不要把輔導(dǎo)變成上課的簡單重復(fù)，更不應(yīng)侵占輔導(dǎo)時間作上課之用。4、輔導(dǎo)形式要多樣化。要通過各種途徑和方式，理解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會親密配合。五、認(rèn)真考核1、要按照上級教育主管部門規(guī)定，加強(qiáng)平時考察，嚴(yán)禁控制考試次數(shù)。2、考試要有針對性。命題要根據(jù)教學(xué)教學(xué)大綱和教材，從學(xué)生出發(fā)，從有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)出發(fā)，綜合考察根底知識和靈敏運(yùn)用知識的才能。試題難易適當(dāng)，不超過教學(xué)大綱和教材規(guī)定的要求和范圍，不出偏題、怪題。3、每