2022年三年級(jí)上人文與社會(huì)教案

1、備課筆記科目：地方 年級(jí)：三年級(jí) 老師：鄒繼春朗鄉(xiāng)林業(yè)局第一學(xué)校校地方教學(xué)進(jìn)度表學(xué)期三年 2022 2022 年度第 1 周次一日月課人文與社會(huì)教學(xué)進(jìn)度備注節(jié) 9. 1.一 1 、漂亮的天鵝1-5 二1. 2、天鵝項(xiàng)下的明珠中秋放假一天8-12 三 15-1.3、這是我的家19 四 22-1 單元實(shí)踐探究活動(dòng)26 五 291 10.3 六 10 1 二 1 、漂亮的傳奇 6-10 七 2、民族的烙印 1 13-17 八 3、歷史的腳印 20-1 24 九 單元實(shí)踐探究活動(dòng) 27-1 31 三地方教學(xué)進(jìn)度表學(xué)期年 2022 2022 年度第 1 周次日月課教學(xué)進(jìn)度完 成 情 況次十1 三 1 、

2、迷人的四季3-7 十一1 2、豐富的物產(chǎn) 10-14 十二1 3、優(yōu)秀的群體 17-21 十三1 單元實(shí)踐探究活動(dòng) 24-28 十四1 生命訓(xùn)練好玩的植物王國 1-5 1 技術(shù)吃出來的健康十五姿態(tài)端正身體好 8-12 1 我和伙伴共成長十六從鐵匠鋪到剪刀廠 15-19 1 剪刀使用十七紙盒結(jié)構(gòu) 22-我是產(chǎn)品設(shè)計(jì)師-26 十八復(fù)習(xí)考試1 291.2 課程表星期一二三四五節(jié)次1 2 3 4 3.2 午 休5 3.1 3.3 6 學(xué)校地方課程目標(biāo)人文與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)：本課程的實(shí)施期望實(shí)現(xiàn)四個(gè)平臺(tái)的 要求,即：學(xué)問懂得應(yīng)用構(gòu)建平臺(tái)、才能素養(yǎng)遷移進(jìn)展的平臺(tái)、個(gè) 性潛能進(jìn)展的平臺(tái)、人文素養(yǎng)提升的平臺(tái)；這樣

3、一個(gè)定位就打算了 這門課程筆試以往意義的鄉(xiāng)土學(xué)問的普及性教材,而且了更多的課 程目標(biāo)；在學(xué)問上,它不局限于關(guān)注同學(xué)把握了多少課本上的縣城的知 識(shí),更關(guān)注同學(xué)獲得了多少體驗(yàn)性學(xué)問；在才能上,要求同學(xué)獲得 不局限于一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域,而是在現(xiàn)實(shí)生活背景下更為有用的綜合技 能；在情感態(tài)度價(jià)值觀上,本課程從引領(lǐng)同學(xué)感受龍江起步,通過 對(duì)黑龍江社會(huì)的“ 感受” 熟悉到“ 寵愛” 到立志“ 奉獻(xiàn)” 環(huán)節(jié),加 速同學(xué)對(duì)社會(huì)由“ 靠近” 到“ 關(guān)注” 到“ 融入” 到“ 進(jìn)展” 的這種 系列化的由淺入深的情感和行為的轉(zhuǎn)變；技術(shù)課程目標(biāo)：同學(xué)對(duì)技術(shù)世界具有初步和熟悉,他們通 過技術(shù)活動(dòng)體驗(yàn)到解決技術(shù)問題和創(chuàng)新設(shè)計(jì)的思

4、維方式和操作過 程,在初步具有技術(shù)技能的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)應(yīng)用各種所學(xué)的學(xué)問和技 能解決生活中的現(xiàn)實(shí)問題,有效促進(jìn)他們創(chuàng)新才能和探究精神的發(fā) 展,讓他們明白技術(shù)與生活之間親密關(guān)系的同時(shí),獲得才能的發(fā) 展；生命訓(xùn)練課程目標(biāo)：面對(duì)全體同學(xué)；樹立科同學(xué)命觀；掌 握必要的生存技能；建立和諧關(guān)系；領(lǐng)會(huì)生命的價(jià)值和意義；關(guān)愛 環(huán)境愛護(hù)自然；三年級(jí)人文與社會(huì)教材分析教材主要內(nèi)容：介紹家鄉(xiāng)黑龍江的位置,及幾條江、幾個(gè)城鎮(zhèn)名字的由來以及黑龍江省風(fēng)土人情；包括：1.我的家鄉(xiāng)黑龍江2.地名中的隱秘 3.黑龍江省的自豪教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)分析,本冊(cè)教材分三個(gè)單元,以自然狀況為基礎(chǔ)分為：第一單元我的家鄉(xiāng)黑龍江,是從地圖開頭熟

5、悉黑龍江；其次單元地名中的隱秘,是從地名開頭深化熟悉黑龍江；第三單元黑龍江的自豪,是從黑龍江人開頭進(jìn)一步熟悉黑龍江；學(xué)校地方課程課堂教學(xué)活動(dòng)是自主的,是在寬松、寬容、民主、友善的環(huán)境里進(jìn)行的,老師只在活動(dòng)中起“ 導(dǎo)” 與“ 托” 的輔助作用；因此,在教學(xué)中構(gòu)建自主、合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式,讓同學(xué)通過制作手抄報(bào)這一形式,初步熟悉黑龍江的版圖位置及形狀,知道它的外形像天鵝；知道黑龍江省簡(jiǎn)稱“ 黑” ,省會(huì)城市是 哈爾濱,知道黑龍江的省鳥是天鵝等等；拓寬同學(xué)的視野,培育學(xué) 生的合作才能,激發(fā)同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的寵愛之情；對(duì)一個(gè)地區(qū)來講,自 然狀況是基礎(chǔ),人就是關(guān)鍵因素,因此,黑龍江人文與社會(huì)的學(xué)習(xí) 關(guān)鍵是

6、對(duì)黑龍江人這個(gè)群體的熟悉,對(duì)黑龍江人身上所凝結(jié)的精神 的懂得；本冊(cè)教材只是帶領(lǐng)同學(xué)初步聚焦黑龍江人,對(duì)其外在的鮮 明的特點(diǎn)進(jìn)行感受,為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；本冊(cè)教材教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1讓同學(xué)知道,黑龍江的版圖外形和地理位置；黑龍江的省鳥和省會(huì)；2讓同學(xué)明白黑龍江地名的秘 密和季節(jié)變化方面的情形；3通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)知道,黑龍江的版圖外形和地理位置；黑龍江的 省鳥和省會(huì)；以及物產(chǎn)和風(fēng)景名勝等黑龍江的基本概況 同學(xué)情形分析 走進(jìn)中年級(jí)同學(xué)已經(jīng)有了較好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣,三年級(jí)的同學(xué)對(duì)自己的家鄉(xiāng)能有初步的明白,但對(duì)家鄉(xiāng)黑龍江 仍缺乏整體的、全貌的熟悉；對(duì)課外拓展性的學(xué)問已經(jīng)有肯定的了 解,但由于生活環(huán)境與家長層次的

7、不同,同學(xué)在家長和生活環(huán)境中 明白到的學(xué)問也不同；而且同學(xué)上課時(shí)的留意力相對(duì)來說仍比較 短,所以結(jié)合新課標(biāo)在本冊(cè)書的教學(xué)中設(shè)計(jì)了制作手抄報(bào)的活動(dòng),提高有效學(xué)習(xí),拓展同學(xué)的學(xué)問面；通過學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行寵愛家鄉(xiāng) 的訓(xùn)練；課 題 漂亮的天鵝 教學(xué)目標(biāo)：1通過溝通談話,讓同學(xué)知道黑龍江是我們的家 鄉(xiāng)； 2.同學(xué)熟悉黑龍江的版圖位置及外形,知道它的外形像天鵝；3.知道黑龍江省簡(jiǎn)稱“ 黑” ,省會(huì)城市是哈爾濱,知道黑龍江的省鳥 是天鵝；教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)知道黑龍江的版圖位置；教學(xué)難點(diǎn)：知道黑龍江人將天鵝定為省鳥的寓意；教學(xué)預(yù)備：中國版圖、課件、材料袋 教學(xué)時(shí)間： 9.19.5 教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入；同學(xué)們,你

8、們知道自己的家鄉(xiāng)是哪嗎？你們想不想明白我們的 家鄉(xiāng)？從這節(jié)課開頭,讓我們一起走進(jìn)黑龍江,進(jìn)一步明白我們美 麗的家鄉(xiāng)？二、活動(dòng)過程；一學(xué)習(xí)目標(biāo)：看地圖,找家鄉(xiāng) 1出示祖國版圖,同學(xué)在版圖中找家鄉(xiāng)；2組織溝通；3認(rèn)真看看、想一想,家鄉(xiāng)的版圖像什么？（板書課題：漂亮 的天鵝）（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：觀賞黑龍江地圖,知道天鵝是省鳥 1出示鳥類“ 美神” 天鵝課件,同學(xué)觀賞 2組織溝通,談?dòng)^賞后感受；你們知道黑龍江為什么把天鵝定為省鳥嗎？三、目標(biāo)檢測(cè)（1.黑龍江省位于中國的（）,是位置（）,）；）最高的省份；2.我國土地的北極點(diǎn)：黑龍江省的（3.黑龍江省的面積：（）萬平方公里,居全國第六；4.黑龍江省的人口：（

9、）萬）,省會(huì)：（）5.黑龍江省的簡(jiǎn)稱：（6.黑龍江省的省鳥：（）；黑龍江省的省樹：（三、小組合作,繪制手抄報(bào)；同學(xué)們想不想讓更多的人來明白我們的家鄉(xiāng),明白漂亮的天 鵝？咱們一起來繪制有關(guān)家鄉(xiāng)的手抄報(bào),讓更多的人通過你們的手 抄報(bào)來明白我們的家鄉(xiāng),知道我們家鄉(xiāng)人寵愛天鵝,把天鵝作為省 鳥的緣由；黑龍江省哪些地方或企業(yè)的名字與天鵝有關(guān)？老師巡察明白情形,適時(shí)指導(dǎo)；四、組織展現(xiàn)手抄報(bào),并進(jìn)行溝通總結(jié)；五、拓展作業(yè) 1.收集黑龍江省豐富的物產(chǎn)及重大的節(jié)日和活動(dòng) 2. 完成手抄報(bào)制作板書設(shè)計(jì)11 漂亮的天鵝哈爾濱簡(jiǎn)稱黑省會(huì)省鳥天鵝省樹紅松教學(xué)反思： 1.部分同學(xué)對(duì)省會(huì)、省鳥、省樹等概念混淆；2.對(duì)家鄉(xiāng)的

10、明白不多,就是一個(gè)概念；3.在以后的教學(xué)中要反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們的家鄉(xiāng)是黑龍江 省伊春地區(qū),有關(guān)這里的風(fēng)土人情我們都要做簡(jiǎn)潔 的明白；我們要寵愛自己的家鄉(xiāng)；課 題 天鵝項(xiàng)下的明珠教學(xué)目標(biāo)：1. 知道省會(huì)哈爾濱的幾種建筑風(fēng)格；2知道哈濱市是“ 共和國長子” ； 3. 知道哈濱市是音樂之都；教學(xué)重點(diǎn)：明白省會(huì)哈爾濱的幾種建筑風(fēng)格 教學(xué)難點(diǎn)： 1.知道哈濱市是“ 共和國長子” ；2.知道哈濱市是音 樂之都 教學(xué)預(yù)備：課件、收集圖片資料、照片；教學(xué)時(shí)間： 9.89.12 教學(xué)流程：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.觀賞省會(huì)哈爾濱的幾種建筑風(fēng)格；2知道哈濱市是“ 共和國長子” 、哈濱市是音樂之都；二、介紹哈爾濱市 黑龍江省的

11、省會(huì)是哈爾濱市；哈爾濱市是我國東北北部的政 治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,也是我國省市中地管轄面積最大、管轄總?cè)?口居其次位的特大城市；三、自主學(xué)習(xí) 哈爾濱市的城市建筑在我國各城市中別具風(fēng)韻,不僅有林林總 總的歐式建筑,也有非常傳統(tǒng)的中國古典建筑；改革開放以來,哈 爾濱市又興建了如干現(xiàn)代建筑,使這個(gè)城市出現(xiàn)出中西全壁的建筑 風(fēng)格；閱讀教材 4 頁；爭(zhēng)論： 1.你知道幾種建筑風(fēng)格？2.什么是杯中物式建筑？3.哈爾濱市的建筑是巴洛克式風(fēng)格的？四、共和國長子 都說哈爾濱市是“ 共和國長子” ,你知道這是怎么回事嗎？看書自主學(xué)習(xí) 同學(xué)匯報(bào)：小結(jié)： 1946 年 4 月 28 日,東北民主聯(lián)軍進(jìn)駐哈爾濱市,哈爾

12、濱市作為新中國第一個(gè)獲得解放的大城市,翻開了歷史新篇章；1950 年 2 月 27 日,毛澤東主席視察哈爾濱市,把哈爾濱市贊揚(yáng)為“ 共和國長子” ；五、音樂之都 1.同學(xué)們,哈爾濱除了“ 天鵝項(xiàng)下的明珠” 的雅稱外,仍有別 的雅稱嗎？（音樂之都）2.你仍知道哪些有關(guān)“ 音樂之都” 的學(xué)問嗎？每屆“ 哈夏會(huì)”都會(huì)有令人難忘的節(jié)目,請(qǐng)你搜集一下；六、總結(jié)：板書設(shè)計(jì)：2、天鵝項(xiàng)下的明珠、建筑博物館共和國長子 音樂之都 教學(xué)反思：課前預(yù)習(xí)雖說提前布置了,但孩子們做得不是很 好,在第一個(gè)內(nèi)容上鋪張時(shí)間了,對(duì)哈爾濱市的城市建筑在我國各 城市中別具風(fēng)韻,不僅有林林總總的歐式建筑,也有非常傳統(tǒng)的中 國古典建筑

13、這些內(nèi)容懂得的不好；其次個(gè)內(nèi)容和第三個(gè)內(nèi)容孩子們 能很好的相互爭(zhēng)論溝通,學(xué)問點(diǎn)抓的很準(zhǔn)；感覺以后在教學(xué)中能有 更多的視頻資料來展現(xiàn)會(huì)更好；課 題 這是我的家 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道黑龍江的美稱,家鄉(xiāng)的特產(chǎn),特色的旅行 區(qū)； 2、培育同學(xué)寵愛自己的家鄉(xiāng)黑龍江；教學(xué)重點(diǎn)：明白黑龍江的美稱,家鄉(xiāng)的特產(chǎn),特色的旅行區(qū)；教學(xué)難點(diǎn)：明白黑龍江的美稱,家鄉(xiāng)的特產(chǎn),特色的旅行區(qū)；教學(xué)預(yù)備：黑龍江地圖 教學(xué)時(shí)間： 9.159.19 教學(xué)流程：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道黑龍江的美稱,家鄉(xiāng)的特產(chǎn),特色的旅行區(qū),我們要熱愛自己的家鄉(xiāng)黑龍江；二、自主學(xué)習(xí)：1、閱讀教材 7 頁內(nèi)容 說一說：你的家在黑龍江省的哪個(gè)地區(qū)？2、閱讀

14、第 8 頁內(nèi)容 黑龍江省這個(gè)大家庭都有誰？黑龍江省有（）地級(jí)市, （）個(gè)地區(qū), （）個(gè)省管縣（市）；3、閱讀教材 9 頁內(nèi)容 我們黑龍江省這個(gè)大家庭的珍寶數(shù)不勝數(shù),你能說說你知道的 珍寶嗎？1這是我家的珍寶,也是東北三寶之一的鹿茸；它的藥用價(jià)值 很高,可以治療身體虛弱等癥；實(shí)際上,鹿的全身都是寶,鹿角、鹿胎、鹿血、鹿骨、鹿肉等都是寶貴的藥材；2我家的珍寶是松子,我也特殊寵愛吃松子；媽媽說,常吃松 子可以益智健腦,特殊是我們每天用腦,多吃松子能使自己更聰 明；三、查找家的美 你仍知道家鄉(xiāng)的哪些景點(diǎn)？小組爭(zhēng)論 五大連池火山口、齊齊哈爾扎龍自然愛護(hù)區(qū)、東北虎林園、亞 布力滑雪場(chǎng)；四、情感升華、建設(shè)家

15、鄉(xiāng) 從同學(xué)們的發(fā)言中,我看到了你們對(duì)家鄉(xiāng)的寵愛,長大了你要 為家鄉(xiāng)做些什么？1.我要把家鄉(xiāng)的五星山建成全國聞名的旅行勝地,讓更多的人 觀賞家鄉(xiāng)的美景,明白家鄉(xiāng)的歷史；2.我要在家鄉(xiāng)建起一個(gè)糧食加工廠,讓我們家鄉(xiāng)的糧食走上全 國人民的餐桌；3.我長大了要當(dāng)工程師,在我的家鄉(xiāng)建起很多高樓大廈,讓農(nóng) 民也能住上大樓房；,五、老師總結(jié)：只要我們學(xué)好科學(xué)本事,每個(gè)人都為建設(shè)家鄉(xiāng)發(fā)一份光、出一 份力,我們家鄉(xiāng)的明天肯定會(huì)更美好！板書設(shè)計(jì) 3這是我的家 我家的位置 我家的成員 我家的珍寶 教學(xué)反思：同學(xué)對(duì)自己的誕生地朗鄉(xiāng)可以說不夠明白,在小組 溝通時(shí)仍能說一點(diǎn)點(diǎn),在介紹自己家鄉(xiāng)的旅行珍寶時(shí)大部分孩子都 語無

16、倫次了；今后必需多讓孩子明白自己的家鄉(xiāng),要寵愛家鄉(xiāng),長 大了你要為家鄉(xiāng)做奉獻(xiàn)；課題漂亮的傳奇教學(xué)目標(biāo)：明白黑龍江的由來,地理位置,松花江及牡丹江由 來及簡(jiǎn)介；培育同學(xué)寵愛自己的家鄉(xiāng)黑龍江；教學(xué)重點(diǎn)：明白黑龍江的由來,地理位置；教學(xué)難點(diǎn)：明白松花江及牡丹江由來及簡(jiǎn)介；教學(xué)預(yù)備：課件、收集圖片資料、圖片；教學(xué)時(shí)間： 10.610.10 教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入 黑龍江省內(nèi)有一條聞名的大河,名叫黑龍江,這條河是因一個(gè) 漂亮的傳奇而得名的；你們想知道這個(gè)漂亮的傳奇嗎？今日我們就 來學(xué)習(xí)漂亮的傳奇（很久很久以前,江里盤踞著一條白龍,常常興風(fēng)作浪,使江 水泛濫,田野荒蕪,使得東北人煙稀有；當(dāng)時(shí)有戶人家生下了

17、一個(gè) 帶黑龍尾的孩子,認(rèn)定他是怪物,就趕走了孩子；在江邊,孩子遇 上了一個(gè)孤獨(dú)的老人,便倆人同?。粷u漸的,孩子長大了,知道江 邊有白龍作怪的事,主動(dòng)要求去降伏白龍；經(jīng)過幾個(gè)晝夜的苦戰(zhàn),最終戰(zhàn)勝了白龍,人們?yōu)榱烁兄x黑龍尾的孩子,便將這條江叫做黑 龍江；）二、學(xué)問窗（閱讀 11 頁）檢測(cè)：黑龍江流經(jīng)我國東北的（北部）,是中國與俄羅斯的（邊界河）；它的上源是額爾古納河與石勒喀河,跨中國、俄羅斯、蒙古 三國,全長（ 4698）千米,其中流經(jīng)黑龍江省的部分有（1805）千 米,是我國的第三大河；三、松花江開花松花江（閱讀12 頁學(xué)問窗）檢測(cè)：黑龍江漂亮富裕,流域內(nèi)森林（茂盛）,土質(zhì)（肥沃）,物產(chǎn)（豐富）

18、,水質(zhì)（優(yōu)良）,水草（豐富）,適于各種魚類生長；魚的種類在百種以上,以（鯉魚）、（大馬哈魚）為特產(chǎn)；黑龍江水能資源豐富,建有多座（大、中型）水電站；四、金枝牡丹牡丹江 閱讀教材 13 頁 檢測(cè)：誰來說說牡丹江名字的由來？五、課上爭(zhēng)論 地名的由來有很多種,除了因傳奇命名之外,你仍知道哪些地 名的來歷呢？你能搜集一下家鄉(xiāng)的民間傳奇嗎？六、拓展學(xué)習(xí) 七、總結(jié)全課 板書設(shè)計(jì) 1、漂亮的傳奇 黑龍江名稱的來歷松花江及牡丹江名稱的來歷 教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)不夠緊湊,同學(xué)溝通的時(shí)間長了,忽視了 學(xué)問點(diǎn)；課 題 民族的烙印 教學(xué)目標(biāo)：明白黑龍江省的幾個(gè)少數(shù)民族,齊齊哈爾、黑河 市、寧安的簡(jiǎn)介；培育同學(xué)寵愛自己的

19、家鄉(xiāng)黑龍江；教學(xué)重點(diǎn)：明白黑龍江省的幾個(gè)少數(shù)民族 教學(xué)難點(diǎn)：齊齊哈爾、黑河市、寧安的簡(jiǎn)介 教學(xué)預(yù)備：課件、收集圖片資料、圖片；教學(xué)時(shí)間： 10.1310.17 教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入 黑龍江省是一個(gè)擁有從多民族的省份,很多地方的進(jìn)展以及城 鎮(zhèn)都與生活在當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族有關(guān)；你知道黑龍江省的少數(shù)民族都有什么？同學(xué)匯報(bào)收集好的資料 二、探究新知 1. 同學(xué)自由閱讀齊齊哈爾學(xué)問窗部分 同學(xué)爭(zhēng)論：（1）“ 齊齊哈爾” 一詞的來源？齊齊哈爾在是哪個(gè)少數(shù)民族的 居住的村屯基地上進(jìn)展起來的？（2）齊齊哈爾市曾是清朝黑龍江將軍衙門所在地,就是省會(huì)城 市嗎？新中國建立后齊齊市又有哪些特殊的進(jìn)展呢？（3）齊齊哈爾市

20、名區(qū)縣地名命名的緣由,它們和當(dāng)?shù)氐哪男┮?素有聯(lián)系？2.同學(xué)自由閱讀鄂溫克族及黑河市學(xué)問窗部分 同學(xué)爭(zhēng)論：（1）黑河市是因黑龍江而得名的,為什么不叫黑龍江市而叫黑 河市呢？它的名字和什么民族有關(guān)？（2）說一說鄂溫克族有歷史？（2）阿穆爾和卡拉穆爾有關(guān)系嗎？3.同學(xué)自由閱讀滿族與寧安市學(xué)問窗部分 同學(xué)爭(zhēng)論：寧古塔的名字是怎樣得來的？是哪個(gè)民族的祖居之 地之一？說一說你對(duì)滿族的明白有多少？三、拓展學(xué)習(xí) 家鄉(xiāng)哪些地名地名的來源和歷史是與當(dāng)?shù)氐拿褡逵嘘P(guān)的？四、總結(jié) 作業(yè)設(shè)計(jì) 搜集黑龍江省的歷史 板書設(shè)計(jì) 2、民族的烙印 齊齊哈爾 自然牧場(chǎng) 卡拉穆爾 黑河寧古塔 寧安 教學(xué)反思：教學(xué)中沒能準(zhǔn)時(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)

21、行寵愛家鄉(xiāng)的訓(xùn)練,如 果在明白了每個(gè)地名的由來后,就直接對(duì)同學(xué)進(jìn)行寵愛家鄉(xiāng),寵愛 自己的家鄉(xiāng)黑龍江課堂成效會(huì)更好；課題歷史的腳印教學(xué)目標(biāo)：明白尚志的歷史,尚志、大慶與建三江的名字的來 源；培育同學(xué)寵愛自己的家鄉(xiāng)黑龍江；教學(xué)重點(diǎn)：明白尚志、大慶與建三江的名字的來源 教學(xué)難點(diǎn)：明白尚志的歷史 教學(xué)預(yù)備：課件、收集圖片資料、圖片；教學(xué)時(shí)間：第七周教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入 出示圖片；黑龍江省很多地名的背后不但有漂亮的傳奇和民族的故事,許 多仍能反映黑龍江省的歷史呢！你明白黑龍江省的歷史嗎？同學(xué)說一說收集好的資料 二、探究新知 1.浴血抗日尚志 閱讀教材 同學(xué)溝通爭(zhēng)論：（1）說一說趙尚志的故事？（2）尚志

22、市得名由來？尚志市的簡(jiǎn)介；（3）你仍知道哪個(gè)學(xué)校是用英雄的名字命名的？2.普天同慶大慶 閱讀教材 同學(xué)爭(zhēng)論：（1）大慶市和大慶油田有關(guān)系嗎？（2）說一說大慶市的簡(jiǎn)介；3.屯墾戍邊建三江 閱讀教材 同學(xué)爭(zhēng)論：（1）建三江的地名是怎樣來的呢？（2）說一說建三江的簡(jiǎn)介？三、拓展學(xué)習(xí) 說一說一些能夠反映黑龍江省歷史的地名 四、總結(jié) 同學(xué)匯報(bào)同學(xué)結(jié)果 作業(yè)設(shè)計(jì) 說一說黑龍江省的歷史故事 板書設(shè)計(jì) 3歷史的腳印 浴血抗日尚志 普天同慶在慶 屯墾戍邊建三江 教學(xué)反思：?jiǎn)卧虒W(xué)方案學(xué)科人文與社會(huì)年級(jí)三年級(jí)單元第（三）單元單元主題（內(nèi)容）第三單元黑龍江的自豪,支配了三個(gè)主題：共分為迷人的 四季、豐富的特產(chǎn)和優(yōu)秀

23、的群體三個(gè)主題；單元目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)明白黑龍江的四季風(fēng)貌、物產(chǎn),培育自主合 作、探究學(xué)習(xí)的才能；2在學(xué)習(xí)的過程中,能夠運(yùn)用遷移鏈接到其它學(xué)問,形成學(xué)問樹；3通過學(xué)習(xí),更明白家鄉(xiāng),更寵愛家鄉(xiāng)；單元教學(xué) 內(nèi)容分析（一）“ 黑龍江的自豪” 是第三單元的活動(dòng)主題；包含三 個(gè)主題活動(dòng)：共分為迷人的四季、豐富的特產(chǎn)和優(yōu)秀的群體；（二）“ 迷人的四季” 是依據(jù)課標(biāo)中有關(guān)“ 明白家鄉(xiāng)的四季變化特 點(diǎn)及其生活環(huán)境和氣候條件的關(guān)系、感受家鄉(xiāng)的四季變化” 編寫而 成的,旨在引導(dǎo)同學(xué)通過實(shí)地考察、調(diào)查拜訪、搜集資料等方式了 解家鄉(xiāng)的四季變化；（三）“ 豐富的物產(chǎn)” 是通過學(xué)習(xí)明白黑龍江省有哪些豐富的資 源；明白我省

24、的特色工藝及特色飲食；（四）“ 優(yōu)秀的群體” 是通過學(xué)習(xí)活動(dòng)明白生活在黑龍江省大地上 的人們是一個(gè)優(yōu)秀的群體；教學(xué)重點(diǎn) 1通過調(diào)查、拜訪,明白家鄉(xiāng)人的性格,感受黑龍江人 豪爽和善熱忱仗義；2通過親身體驗(yàn)、搜集資料,明白黑龍江四季的變化及氣候特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn) 明白家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情及家鄉(xiāng)四季的變化；搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的 風(fēng)景名勝及傳奇故事是教學(xué)難點(diǎn)；突破教學(xué)重難點(diǎn)的方法策略1在組織教學(xué)時(shí),老師可放手讓學(xué)生通過多途徑、多角度去明白黑龍江人；2在活動(dòng)中,老師要留意激發(fā)同學(xué)的情感,讓同學(xué)在情感中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中升華情感；3培育同學(xué)嘗試不同的方法,如調(diào)查、拜訪、搜集與整理、分析整 理資料等進(jìn)行探究活動(dòng)；教學(xué)方法 自主

25、學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)；3.1、迷人的四季（一課時(shí)） ；3.2、豐富的物產(chǎn)（一 單元課時(shí)的劃分 課時(shí)）；3.3、優(yōu)秀的群體（一課時(shí)） ；課題迷人的四季教學(xué)目標(biāo)： 1、黑龍江的生活環(huán)境和氣候條件簡(jiǎn)潔形成人們的性 格的緣由； 2、明白黑龍江歷史的進(jìn)展對(duì)人們性格形成有很大影響；教學(xué)重點(diǎn)：明白黑龍江人的性格特點(diǎn)形成的緣由,環(huán)境、氣 候、歷史影響性格；教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行進(jìn)一步的溝通與匯報(bào)；教學(xué)時(shí)間：教學(xué)預(yù)備：課件 教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)入 1.“ 一方水土養(yǎng)一方人” ,家鄉(xiāng)四季的變化,一山一水,一草 一木,家鄉(xiāng)的進(jìn)展變遷,培育和造就了我們黑龍江人與眾不同的性 格；2直率豪爽、熱忱和善、開放

26、包涵這些性格特點(diǎn)是怎樣形成的 呢？3今日,我們就來學(xué)習(xí)迷人的四季一起去探尋這些性格特 點(diǎn)形成的緣由吧！4板書：迷人的四季；二、生活環(huán)境和氣候條件 1黑龍江省地域廣闊,山地、平原、河流都比較多,森林茂 密；在氣候上屬于溫帶地區(qū),冬季冰冷漫長,夏季連續(xù)時(shí)間比較 短；2我們黑龍江森林茂盛,這里古代的人就以采集和打獵為生,這樣就形成了他們勤勞、英勇的性格；3黑龍江有很多大面積的平原,人們?cè)谶M(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中逐步形 成了坦蕩、務(wù)實(shí)、忠誠的性格；4充分陽光的照耀會(huì)使人產(chǎn)生良好的心情；黑龍江氣候冰冷,人們大多在室內(nèi)活動(dòng),接受陽光照耀少,簡(jiǎn)潔形成直率、急躁的性 格；三、想一想 南方和北方的地域差異不僅使人性格不同

27、,連飲食也有很大差 異；你能說說黑龍江人的飲食習(xí)慣嗎？為什么會(huì)有這樣的特點(diǎn)呢？四、學(xué)問窗 1黑龍江省是中國大地上最北的一塊土地,在古代這里比較荒 涼,始終是北方游牧民族的生活區(qū)域,先后有肅慎、挹婁、夫馀、豆莫婁、室韋、契丹、女真、蒙古和滿族等很多少數(shù)民族統(tǒng)治過這 里；2這些少數(shù)民族在長期的游牧生活中錘煉出了強(qiáng)健的體魄和比 較豪爽的性格；而且游牧民族大多能歌善舞,愛沖動(dòng),又很講義 氣,這些性格特點(diǎn)漸漸地流傳下來,形成了我們黑龍江人樂觀、直 爽、大氣、英勇、俠義的性格；板書設(shè)計(jì)：3.1 迷人的四季 銀白的世界 蔥蘢的世界 五彩的世界 教學(xué)反思：課題豐富的物產(chǎn)教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過學(xué)習(xí)明白黑龍江省有

28、哪些豐富的資源；2.讓同學(xué)明白我省的特色工藝及特色飲食；教學(xué)重點(diǎn)：明白黑龍江省有哪些豐富的資源；教學(xué)難點(diǎn)：明白黑龍江省有哪些豐富的物產(chǎn)；教學(xué)預(yù)備：課件、收集圖片資料、照片；教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入：黑龍江省不但漂亮,而且富裕；你知道我省有什么特色物產(chǎn) 嗎？2.豐富的物產(chǎn)；本節(jié)課我們來學(xué)習(xí) 二、同學(xué)看書自學(xué)；自學(xué)要求（認(rèn)真讀幾遍第一課的內(nèi)容；可以邊讀邊畫,把你知 道的登記來；可以記在本子上；把你知道的和同座位溝通；三、同學(xué)匯報(bào)溝通升華；匯報(bào)重點(diǎn)：家鄉(xiāng)遍地都是寶,你知道黑龍江省得礦產(chǎn)什么最出名嗎？家鄉(xiāng)都有哪些特色的手工藝品？你知道我省都有哪些特色的食品嗎？同學(xué)回答 師小結(jié)：黑龍江省土特產(chǎn)一部分是由于這里特殊的氣候環(huán)境造成 的,一部分是由于特殊的森林環(huán)境造成的；也有的是由于特殊的地 質(zhì)干干凈凈造成的；教學(xué)流程 四、發(fā)揮想象,構(gòu)思彩繪,培育同學(xué)創(chuàng)新才能 1同學(xué)們的學(xué)習(xí)才能和表達(dá)才能可真強(qiáng)；通過溝通我們感受到了哈 爾濱現(xiàn)在的城市建筑和豐富多彩的冰雪文化；可是,不知道十年以 后的哈爾濱會(huì)是什么樣子呢？現(xiàn)在老師想聘請(qǐng)你們這些在坐的小建 筑師,幫忙設(shè)計(jì)一下,設(shè)計(jì)出你眼中最美的城市；行嗎？快開頭 吧；五.拓展延長 以豐富的特產(chǎn)為主題 設(shè)計(jì)手抄報(bào)六、布置作業(yè)1.以豐富的特產(chǎn)為主題設(shè)計(jì)手抄報(bào)板書設(shè)計(jì)2.同學(xué)設(shè)