06第5課皮影藝術(shù)-設(shè)置幻燈片背景

1、第6周教學(xué)計(jì)劃課題： 第5課 皮影藝術(shù)設(shè)置幻燈片背景課時(shí)數(shù)：1計(jì)劃完成課時(shí)：1課時(shí)實(shí)際完成課時(shí) 課時(shí)教材解讀：本課的引入部分是利用查找到的資料，制作具有幻燈片“背景”效果的演示文稿，這是本課對學(xué)生提出的明確要求。它是學(xué)生完全參與創(chuàng)作，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，充分表達(dá)自己情趣的機(jī)會(huì)。教師也可視學(xué)生實(shí)際情況，自由設(shè)計(jì)演示文稿的主題。但教學(xué)的重點(diǎn)仍然是利用查找到的資料，制作具有幻燈片“背景”效果的演示文稿。 教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生明確：制作幻燈片的目的是將自己所要表達(dá)的意思傳遞給觀眾，因此，除了內(nèi)容的設(shè)定外，幻燈片背景的選擇也很重要。因?yàn)楸尘斑x擇得當(dāng)，可以使幻燈片的主題更加鮮明突出。插入“剪貼畫”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

2、教師可采取啟發(fā)式教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)教學(xué)中的各因素發(fā)揮積極作用，提高教學(xué)質(zhì)量，使課堂教學(xué)過程得到優(yōu)化。如：要求學(xué)生圍繞某一主題自由創(chuàng)作，但教師沒有準(zhǔn)備相關(guān)的圖片，因此找不到合適的插圖，此時(shí)自然引出“剪貼畫”的概念。怎樣插入剪貼畫？教師可順勢啟發(fā)學(xué)生：剪貼畫也是圖片。這樣，學(xué)生會(huì)隨著教師的啟發(fā)去思考去探究插入“剪貼畫”的方法。教師還可以啟發(fā)學(xué)生嘗試用“關(guān)鍵詞”搜索的方式尋找合適的剪貼畫?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使用模板、配色方案、背景對話框美化幻燈片?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。教學(xué)目標(biāo)A類： 1、知識與技能。（1）學(xué)會(huì)使用模板、配色方案、背景對話框美化幻燈片。（2）掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。B類：

3、 2、過程與方法。通過對比三種設(shè)置背景的放大，能根據(jù)需要作出相應(yīng)的選擇。C類： 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過了解背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特殊美感；在實(shí)際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，提高審美能力。第一課時(shí)教學(xué)板塊（策略與過程）學(xué)習(xí)過程1.創(chuàng)設(shè)情境，引入任務(wù)。導(dǎo)入：師：大家看過皮影戲嗎？爸爸去哪里就有一集是大家一起表演皮影戲的，好玩嗎？今天我們就來做一張介紹皮影戲的幻燈片。閱讀視野拓展部分。想要讓幻燈片做的好，不僅內(nèi)容要正確還要美觀好看，比如說，我們可以給幻燈片加上背景效果。今天我們就來研究如何設(shè)置幻燈片背景。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。（1）使用設(shè)計(jì)模板設(shè)置幻燈片背景。師：PowerPoint

4、中已經(jīng)有一些現(xiàn)成的設(shè)計(jì)模板提供給我們直接使用。教師演示：單擊“格式”菜單點(diǎn)擊“幻燈片設(shè)計(jì)”命令將鼠標(biāo)指向“Crayons”模板單擊相應(yīng)模板右側(cè)的應(yīng)用按鈕選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”。（教師強(qiáng)調(diào)不能直接點(diǎn)擊模板，而要先點(diǎn)擊模板右側(cè)的應(yīng)用按鈕）師：我們發(fā)現(xiàn)，這樣修改以后第一頁幻燈片有了背景，而其他幾頁并沒有被改變。同學(xué)們有沒有看清楚我的操作？那就請你參考“學(xué)件”演示文稿，用“設(shè)計(jì)模板”給世界名城的第一頁幻燈片制作一個(gè)背景，要求是操作步驟正確。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。師：在制作的過程中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一時(shí)疏忽直接點(diǎn)擊模板，所有的幻燈片都有背景了，怎么辦？我們可以

5、找到“默認(rèn)設(shè)計(jì)模板”，點(diǎn)擊它，把已經(jīng)設(shè)置的模板取消掉，然后重新制作。有問題的同學(xué)等下一起修改。現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用“設(shè)計(jì)模板”來設(shè)置幻燈片背景了。（2）用配色方案設(shè)置幻燈片背景色。師：可是利用設(shè)計(jì)模版裝飾幻燈片雖然快捷，但不一定完全適合我們的要求，除了設(shè)計(jì)模板以外，PowerPoint中還有我們提供了不同的配色方案。教師演示：單擊“配色方案”選項(xiàng)單擊相應(yīng)配色方案右側(cè)的應(yīng)用按鈕選擇“應(yīng)用于選定幻燈片”。師：同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，在我點(diǎn)擊右側(cè)應(yīng)用按鈕之后，在彈出的快捷菜單中有2個(gè)命令“應(yīng)用于所有幻燈片”和“應(yīng)用于選定幻燈片”，他們有什么區(qū)別？學(xué)生回答，教師總結(jié)：現(xiàn)在大家明白了吧，直接點(diǎn)擊模板就等于是

6、讓我們選擇的效果應(yīng)用于所有的幻燈片，而如果我們只要當(dāng)前這頁幻燈片變成我們需要的效果，則必須點(diǎn)擊右側(cè)的應(yīng)用按鈕，選擇“應(yīng)用于所選幻燈片”。下面請同學(xué)們繼續(xù)參考學(xué)件，用第二種方法“配色方案”給第二頁幻燈片設(shè)置一個(gè)背景效果，現(xiàn)在的要求提高了，不僅要操作步驟正確，既然談到顏色，那么我們選擇的背景顏色也應(yīng)該和文字搭配起來美觀好看。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。教師展示學(xué)生2個(gè)作品，請學(xué)生按要求進(jìn)行評價(jià)。（3）用背景對話框設(shè)置背景。師：剛才我們又學(xué)會(huì)了第二種方法，用配色方案設(shè)置背景色，有的同學(xué)還不滿意，他想要設(shè)置個(gè)性十足的背景，怎么辦？光是運(yùn)用設(shè)計(jì)模板、使用給定的配色方

7、案還不夠，所以我們還要借助“用背景對話框設(shè)置背景”來實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們前面做的都很好，所以我要給大家增加一點(diǎn)難度。請大家自己嘗試，完成背景設(shè)置。學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。教師展示學(xué)生2個(gè)作品，請學(xué)生按要求進(jìn)行評價(jià)。3.鞏固練習(xí)，展示作品。師：細(xì)心的同學(xué)有沒有發(fā)現(xiàn)在“背景”對話框里還有一些其他的標(biāo)簽，他們分別是紋理、圖案、圖片，我們一起來看看。紋理、和圖案的設(shè)置都很簡單，如何使用圖片作為背景呢？在我們的學(xué)件后面有個(gè)自主練習(xí)，請大家學(xué)習(xí)里面的操作步驟，并且結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的方法，完成整張演示文稿的背景設(shè)計(jì)。我的要求又要提高了，請大家在制作的過程中還要做到整體版面布局的合理。為了節(jié)省時(shí)間，我給大家提供了一些圖片供同學(xué)們選擇，下面請看書完成p21-23開始操作吧！學(xué)生操作，教師巡視并給予指導(dǎo)。教師在巡視中發(fā)現(xiàn)問題，給予及時(shí)訂正。教師展示學(xué)生作品，請學(xué)生按要求進(jìn)行評價(jià)，滿分5顆星，進(jìn)行打分。注意聽講，進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。仔細(xì)看演示，熟悉操作步驟。根據(jù)步驟練習(xí)。想一想，我為什么做錯(cuò)了？注意聽講配色方案和設(shè)置背景不是一回事，注意區(qū)分，按照要求完成大膽嘗試，完成任務(wù)展評作業(yè)，取長補(bǔ)短注意操