2011年秋河南省重點(diǎn)中學(xué)八年級(jí)物理第一次月考試卷

1、班級(jí)： 姓名： 考號(hào)：2011年秋河南省重點(diǎn)中學(xué)八年級(jí)物理第一次月考試卷選擇題：（每題3分，共10題30分。）1、下面幾種現(xiàn)象中，說(shuō)明聲音能在液體中傳播的是（ ）A、用光將魚吸引到漁網(wǎng)里 B、魚被岸上說(shuō)話的人嚇走C、在岸上聽(tīng)到河水流動(dòng)的聲音 D、波浪拍擊海面發(fā)出轟鳴聲2、天壇公園內(nèi)的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡，它的聲學(xué)原理是 （ ） A、聲音的傳播 B、聲音能在空氣中傳播C、聲音能在墻壁中傳播 D、利用回聲加強(qiáng)原生3、我們能聽(tīng)到物體發(fā)出聲音，是因?yàn)椋?） A、有聽(tīng)覺(jué)器官 B、有傳聲介質(zhì)C、有聲源 D、以上條件缺一不可4、下列四個(gè)句子：（1）這首歌調(diào)太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她

2、是唱高音的；（4）請(qǐng)勿高聲喧嘩。其中“高”字指音調(diào)的是（ ） A、（1）（2） B、（2）（4） C、（1）（3） D、（3）（4）5、在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開(kāi)在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（ ） A、使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái) B、使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)C、將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D、使聲波多次反射，形成回聲6、.蝙蝠在黑夜能發(fā)現(xiàn)要捕食的昆蟲，是（ ）A、借助于超聲波 B、借助于復(fù)眼C、借助于紅外線 D、借助于紫外線7、要改變音叉的音調(diào)，下列方法可行的是（ ）、把敲擊音叉的橡皮錘改為小鐵錘 、改變敲擊音叉的力度 、用橡皮錘敲

3、擊固有頻率不同的音叉、捏住音叉的下面部分后再敲擊8、下列不能用光的直線傳播來(lái)解釋的現(xiàn)象是（ ）A、日食和月食 B、影子的形成 C、小孔成像 D、發(fā)生閃電時(shí)先看到閃電后聽(tīng)到雷聲9、要使人能看到物體，必須（ ）A、物體本身能發(fā)光 B、只有在陽(yáng)光下才能看到物體 C、物體發(fā)出的光或反射的光進(jìn)入到人的眼睛 D、物體和眼睛需要在一條直線上10、物體在平面鏡中像的大小取決于（ ）A、物體到鏡面的距離 B、物體的大小 C、平面鏡的大小 D、觀察者的位置二、填空題：（每空1分，共21分。）1、人說(shuō)話時(shí)發(fā)出的聲音是靠聲帶的 ，并靠 作為媒介將聲音傳播出去。2、樂(lè)音的三要素是 、 、 。3、寫出下列各種聲音現(xiàn)象反映

4、了聲音的那種特征。（1）震耳欲聾，是指 ；（2）問(wèn)其聲知其人，是指 ；（3）甕聲甕氣，是指 。4、噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，通常人們從噪聲的 、噪聲的 及噪聲的 這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治。在吵雜的環(huán)境內(nèi)，我們堵上耳朵，這是在 降低噪聲的。5、蝙蝠在飛行時(shí)發(fā)出的聲波是 ，它能根據(jù)回聲到來(lái)的方向和時(shí)間，確定目標(biāo)的位置和距離，蝙蝠的這種方法叫 。科學(xué)家受此啟示發(fā)明了 系統(tǒng)。6、暴風(fēng)雨來(lái)臨前，通常會(huì)由遠(yuǎn)處斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)雷聲。由傳來(lái)的雷聲我們知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，這表明 ；近處一聲急雷傳來(lái)，我們會(huì)聽(tīng)到很響的雷聲，同時(shí)會(huì)感到門窗在抖動(dòng)，有時(shí)甚至?xí)械侥_下地面也在振動(dòng)，這說(shuō)明 。7、某同學(xué)身高1.7m，站在豎直放置

5、的平面鏡前1.5m處，他的像高是 ，他的像到平面鏡的距離是 。若此人向平面鏡移動(dòng)1m，則他的像到平面鏡的距離為 ，他的像高為 。三、作圖題：（第1題4分，第2題5分，共9分。）1、請(qǐng)你在圖1中作出入射光線，并標(biāo)出入射角的度數(shù)。（圖一）602、“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)大家都很熟悉吧？相信大家學(xué)習(xí)過(guò)光的知識(shí)之后一定都能解釋“井底之蛙，所見(jiàn)甚小”的原因。那么，請(qǐng)你根據(jù)光的直線傳播原理來(lái)畫圖說(shuō)明。四、探究題：（每空2分，共10分。）某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖2所示，在此實(shí)驗(yàn)中：圖2（1）直尺的作用是便于比較物與像 的關(guān)系；（2）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與