中班教案冬天來了反思

1、Word - 40 -中班教案冬天來了反思1、中班教案冬天來了反思 活動(dòng)目標(biāo) 1.觀察關(guān)于冬天的影片。2.利用畫畫來了解孩子對(duì)冬季的理解。3.對(duì)同學(xué)講解冬季來了，注重防寒的事項(xiàng)。4.體悟顯然的時(shí)節(jié)特征。5.激活幼兒熱愛大自然的美妙情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1. 讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感觸利用畫畫表現(xiàn)出來。2. 利用了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注重防寒。 活動(dòng)預(yù)備 關(guān)于冬季的影片，畫紙，冬季注重防寒的資料 活動(dòng)過程 1、引領(lǐng)同學(xué)引領(lǐng)同學(xué)知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們?nèi)ニ剂?，然后踴躍的回答問題。2、播放影片利用播放關(guān)于冬天特征的影片讓同學(xué)

2、的更深化了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。3、大膽繪畫讓同學(xué)們利用自己的想像把屬于自己喜愛的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來;畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。4、注重事項(xiàng)給同學(xué)講解冬季來了，應(yīng)當(dāng)注重防寒的事項(xiàng)。 教學(xué)反思 幼兒同學(xué)對(duì)新奇的實(shí)物比較感愛好，但是在生活中，對(duì)無數(shù)的常識(shí)性的問題不是很懂，在教學(xué)過程中，我充分通過多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來，激活幼兒的愛好。給幼兒一種新奇的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望。然后利用畫圖的方式把他們想的所有呈現(xiàn)出來，最后給他們講解冬季來了，應(yīng)當(dāng)注重些什么?如何讓自己來庇護(hù)自己不受嚴(yán)寒的攻擊。2、中班主題活動(dòng)教案

3、：冬天來了教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，對(duì)于幼兒園的小伴侶，對(duì)于新奇的事物都比較奇怪，接受新奇的實(shí)物比較快，以新奇事物為動(dòng)身點(diǎn)，讓同學(xué)盡自己的可能發(fā)揮自己的想象力，來完成屬于自己相似中的冬天?；顒?dòng)目標(biāo)1.觀察關(guān)于冬天的影片。2.利用畫畫來了解孩子對(duì)冬季的理解。3.對(duì)同學(xué)講解冬季來了，注重防寒的事項(xiàng)。4.體悟顯然的時(shí)節(jié)特征。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感觸利用畫畫表現(xiàn)出來。2. 利用了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注重防寒?；顒?dòng)預(yù)備關(guān)于冬季的影片，畫紙，冬季注重防寒的資料活動(dòng)過程1、引領(lǐng)同學(xué)引領(lǐng)同學(xué)知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，

4、冬季來了有什么變化，讓他們?nèi)ニ剂?，然后踴躍的回答問題。2、播放影片利用播放關(guān)于冬天特征的影片讓同學(xué)的更深化了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。3、大膽繪畫讓同學(xué)們利用自己的想像把屬于自己喜愛的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來;畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。4、注重事項(xiàng)給同學(xué)講解冬季來了，應(yīng)當(dāng)注重防寒的事項(xiàng)。教學(xué)反思幼兒同學(xué)對(duì)新奇的實(shí)物比較感愛好，但是在生活中，對(duì)無數(shù)的常識(shí)性的問題不是很懂，在教學(xué)過程中，我充分通過多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來，激活幼兒的愛好。給幼兒一種新奇的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望。然后利用畫圖的方式把他們想的所有呈現(xiàn)出來，最

5、后給他們講解冬季來了，應(yīng)當(dāng)注重些什么?如何讓自己來庇護(hù)自己不受嚴(yán)寒的攻擊。3、中班主題冬天來了教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，對(duì)于幼兒園的小伴侶，對(duì)于新奇的事物都比較奇怪，接受新奇的實(shí)物比較快，以新奇事物為動(dòng)身點(diǎn)，讓同學(xué)盡自己的可能發(fā)揮自己的想象力，來完成屬于自己相似中的冬天。活動(dòng)目標(biāo)1.觀察關(guān)于冬天的影片。2.利用畫畫來了解孩子對(duì)冬季的理解。3.對(duì)同學(xué)講解冬季來了，注重防寒的事項(xiàng)。4.體悟顯然的時(shí)節(jié)特征。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感觸利用畫畫表現(xiàn)出來。2. 利用了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注重防寒。活動(dòng)預(yù)備關(guān)于冬季

6、的影片，畫紙，冬季注重防寒的資料活動(dòng)過程1、引領(lǐng)同學(xué)引領(lǐng)同學(xué)知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來了有什么變化，讓他們?nèi)ニ剂浚缓筵x躍的回答問題。2、播放影片利用播放關(guān)于冬天特征的影片讓同學(xué)的更深化了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。3、大膽繪畫讓同學(xué)們利用自己的想像把屬于自己喜愛的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來;畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。4、注重事項(xiàng)給同學(xué)講解冬季來了，應(yīng)當(dāng)注重防寒的事項(xiàng)。教學(xué)反思幼兒同學(xué)對(duì)新奇的實(shí)物比較感愛好，但是在生活中，對(duì)無數(shù)的常識(shí)性的問題不是很懂，在教學(xué)過程中，我充分通過多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來，激活幼兒的愛好。給幼兒一種新奇的

7、、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望。然后利用畫圖的方式把他們想的所有呈現(xiàn)出來，最后給他們講解冬季來了，應(yīng)當(dāng)注重些什么?如何讓自己來庇護(hù)自己不受嚴(yán)寒的攻擊。4、中班音樂活動(dòng)教案：冬天到教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。2、幼兒能夠聯(lián)系實(shí)際，越發(fā)深刻地理解感觸冬天。3、喜愛參與音樂活動(dòng)，體悟音樂嬉戲的歡樂。4、利用學(xué)歌唱曲，體悟歌曲的氛圍。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，理解冬天、感觸冬天?；顒?dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)前：趁著下雪天，讓小寶寶們穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新裝去戶外觀賞雪景，玩雪，引起幼兒對(duì)雪花的愛好，切身感觸

8、冬天：2、冬天下雪、堆雪人的圖片;3、兒歌掛圖。活動(dòng)過程：一、開頭部分老師引領(lǐng)幼兒觀看身邊的天氣情況。老師：“寶寶們，看看外面的天氣怎么樣?”(冷了!下雪啦!)老師：“是啊，大家的穿著有何變化呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!)二、綻開部分1、利用談話，引起幼兒對(duì)冬天及其雪花的奇怪。老師：“冬天到了，小伴侶們見過雪花嗎?想不想看下雪的情景啊?”(想)教師和幼兒一起欣賞有關(guān)下雪的圖片。2、利用觀看畫面內(nèi)容，切身理解感觸冬天的氛圍。老師：“小伴侶們你們看到了什么?畫面里的小伴侶們穿者裝扮怎么樣呢?他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的裝扮呢?”教師引領(lǐng)，圍繞上述幾個(gè)問題綻開互動(dòng)，從而導(dǎo)出冬天到兒歌學(xué)習(xí)。3、幼兒學(xué)念兒歌。

9、(1)老師邊做動(dòng)作，邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。(2)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗讀兒歌。(3)采取年級(jí)帶領(lǐng)式學(xué)教兒歌，(即能力強(qiáng)的充當(dāng)教師帶領(lǐng)幾個(gè)相對(duì)滯后生帶上動(dòng)作朗讀兒歌。采取小組學(xué)習(xí)，舉行小組講評(píng)。)三、結(jié)束部分老師帶領(lǐng)幼兒唱讀書兒歌冬天到，指導(dǎo)兒歌中小伴侶在冬天到來的時(shí)候注重戴棉帽、穿棉衣等習(xí)慣，防止生病感冒。教學(xué)反思：本次活動(dòng)，教師主要抓住幼兒貪玩這一本性，通過幼兒這一特點(diǎn)，舉行活動(dòng)，從活動(dòng)中發(fā)覺并強(qiáng)調(diào)冬天這一時(shí)節(jié)時(shí)小伴侶的著裝特點(diǎn)，教會(huì)他們基本的生活習(xí)慣。5、中班社會(huì)活動(dòng)教案：嚴(yán)寒的冬天教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景冬天到了，無數(shù)幼兒怕冷，不肯意參與活動(dòng)，也不想到小學(xué)，手耳凍傷?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒

10、親身感觸冬天到了，知道冬天很冷，人們有無數(shù)保暖的辦法，觀看冬天花草樹木的變化。2、利用親身嬉戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷。3、培養(yǎng)孩子清晰表達(dá)和大膽表演的能力。4、體悟顯然的時(shí)節(jié)特征。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)孩子清晰表達(dá)和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷?；顒?dòng)預(yù)備散文詩太陽公公靦腆了錄音、光碟?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，(放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問：(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么方法讓身體溫暖起來?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要大衣，戴帽子、手套

11、、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體)(3)小伴侶真有方法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體溫暖起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么辦法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩太陽公公靦腆了就知道了。2、新授：放光碟太陽公公靦腆了師講，問：(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什么?(太陽公公靦腆了)(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩靦腆了，靦腆就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是靦腆，太陽公公懶被窩靦腆不靦腆?(靦腆)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。(3)小樹小魚是用什么辦法保暖的?讓我們?cè)诼犅犐⑽脑姟?、放錄音散文詩，問：(1)誰告知

12、教師小樹是用什么辦法保暖的?(小樹怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。(2)散文詩里的小伴侶在干什么?(跑步)這個(gè)小伴侶真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬煉身體。4、讓我們也起來活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立)，在活動(dòng)的時(shí)候教師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按教師的口令來做，教師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。嬉戲12遍?；顒?dòng)結(jié)束：孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，英勇的到外面舉行體育熬煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做嬉戲

13、吧。教學(xué)反思嚴(yán)寒的冬天到了，為了讓幼兒準(zhǔn)時(shí)捕獲冬天各種典型的時(shí)節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注意在日常生活中對(duì)幼兒加以引領(lǐng)和教導(dǎo)。1、了解冬天、感觸冬天冬天具有顯然的時(shí)節(jié)特征，但對(duì)于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)通過歇息天或離園時(shí)帶孩子故意識(shí)的觀看冬天感觸冬天，然后我們教師再支配時(shí)光有目的的去觀看。因?yàn)橛變阂呀?jīng)有了一定的了解和感性熟悉，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀看中，教師死終是一個(gè)觀看者和引領(lǐng)者。2、了解冬天人們

14、的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前預(yù)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要大衣，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體。利用講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖辦法。課后我們天天清晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，利用這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，英勇、樂觀的好品質(zhì)。3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大

15、部分能順當(dāng)完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)同學(xué)的說上還不夠重視，如何參加活動(dòng)抗拒嚴(yán)寒，完成不夠好。6、中班社會(huì)活動(dòng)教案：冬天的歡樂教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇異的景色,好玩的戶外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極大的奇怪和愛好,我們正是通過這奇特的自然現(xiàn)象作為引球,開展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激活幼兒各方面能力,并熬煉他們的意志,陶冶他們對(duì)大自然的熱愛之情?；顒?dòng)目標(biāo)1、觀看體悟冬季的時(shí)節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的形容詞舉行描述。2、教導(dǎo)幼兒不怕冷，堅(jiān)持熬煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的意志。3、體悟顯然的時(shí)節(jié)特征。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重

16、點(diǎn)：體悟冬季的特點(diǎn)。難點(diǎn)：運(yùn)用形容詞描述冬天?；顒?dòng)預(yù)備冬之歌磁帶、錄音機(jī)、手套活動(dòng)過程老師帶著小伴侶們?cè)谟變簣@操場(chǎng)漫步。一、導(dǎo)入 “小伴侶們一年四季當(dāng)中最喜愛哪個(gè)時(shí)節(jié)?”1、現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)來到了 ?2、你是怎么知道的啊 ?二、用形容詞來形容冬天的特點(diǎn)1、怎么形容冬天呢 ?2、學(xué)習(xí)“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞。三、冬天熬煉身體棒1、看周圍的動(dòng)植物談?wù)勛约旱陌l(fā)覺師：為什么周圍的動(dòng)植物們都不怕冷啊?你們也想這樣嗎?2、自由研究幼兒研究中，老師仔細(xì)聆聽，提醒一下冬天要多做運(yùn)動(dòng)。這樣身體才干長(zhǎng)得棒。四、觀賞冬之歌1、幼兒在隨著音樂的節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)小身子。2、跟著教師邊歌唱，邊玩嬉戲?；顒?dòng)反思“冬天的歡樂

17、”這一主題活動(dòng)雖然結(jié)束了，但給了我許多引發(fā)和反思，我從孩子身上得到了無數(shù)，學(xué)到了許多，每一個(gè)活動(dòng)只要有了孩子們的樂觀參加，都是那么好玩、生動(dòng)，孩子們天真、可愛、求知的眼神促使我每一個(gè)活動(dòng)都要仔細(xì)對(duì)待，絲毫不敢怠慢，運(yùn)用才智，制造性地上好每節(jié)課是我們的職責(zé)。7、中班主題活動(dòng)教案：冬天的取暖用具教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景據(jù)綱要中指出：“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既貼近幼兒的生活來挑選幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！彼裕枚斓娜∨镁哌@個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，不僅讓幼兒熟悉了生活中各種取暖用具及其了解它的發(fā)熱辦法，而且知道了它們能給人們帶來暖和，同事還能增進(jìn)幼兒關(guān)懷

18、周圍科技產(chǎn)品的愛好，激活制造的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)1.知道科技長(zhǎng)進(jìn)能為人們的生活帶來便利，使幼兒樂觀關(guān)懷周圍的科技產(chǎn)品。2.初步了解各種取暖用具的發(fā)熱辦法和使用辦法。3.讓幼兒熟悉各種取暖用具的用途，知道它們能給人們帶來暖和。4.情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5.初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)1. 讓幼兒了解各種取暖用具的發(fā)熱辦法和使用辦法。2. 使幼兒樂觀關(guān)懷周圍的科技產(chǎn)品，激活幼兒制造的愿望。3. 集體與小組?；顒?dòng)預(yù)備1.電教取暖用具圖片(如手套、暖手爐、空調(diào)、熱水帶等)2.老師和幼兒共同手機(jī)的各種取暖用具，如手套、暖手爐、熱水袋等。3.支配在教室里舉行活動(dòng)活動(dòng)過程

19、一、開頭部分導(dǎo)入：電教法(看冬天的取暖用具圖片，如暖手爐、空調(diào)、電熱毯等。)激活幼兒對(duì)生活的熟悉及說出他們?cè)竿乃悸?。引出話題;“小伴侶們，剛剛你們看見了什么?”讓幼兒粉筆敘述圖片的名稱及引領(lǐng)幼兒將圖片歸類，讓幼兒知道它們都是冬天的取暖用具。二、基本部分1. 了解各種取暖用具的發(fā)熱辦法。請(qǐng)幼兒介紹自己所帶來的取暖用具的名稱和使用辦法。提問：為什么要有各種各樣的取暖用具?(引領(lǐng)幼兒敘述不同的取暖用具具有不用的發(fā)熱辦法，知道他們能帶給人們暖和。)老師小結(jié)：(熱水袋用熱水取暖，空調(diào)用電取暖，火爐使用煤炭取暖，電熱毯也是用電取暖不同的取暖用具有不用的使用辦法，也給人們的生活帶來了便利。)2. 引領(lǐng)幼兒

20、根據(jù)用具的不同發(fā)熱辦法來驚醒分分類。老師提醒：如按電器類貨非電器 來劃分。3. 引領(lǐng)幼兒關(guān)懷新的取暖用具，了解科技長(zhǎng)進(jìn)為人們的生活帶來了便利。你們還建國什么樣的取暖用具?他們又是怎樣發(fā)熱的?三、結(jié)束部分小結(jié):有這么多的取暖用具可供我們?cè)诙烊∨?，以后你們還會(huì)看到更多的新式取暖用具。想象，長(zhǎng)大了想發(fā)明什么樣的取暖用具?教學(xué)反思該活動(dòng)選體于幼兒的生活，利用幼兒熟悉各種取暖用具，知道它們能給人們的生活帶來便利，引領(lǐng)它們樂觀關(guān)懷周圍的科技產(chǎn)品，培養(yǎng)了幼兒的科學(xué)素質(zhì)，引起了他們專注取暖用具的愛好。8、中班主題活動(dòng)教案：秋天來了教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片柔美的景色：菊花

21、開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感觸秋天的柔美風(fēng)景?；顒?dòng)目標(biāo)1、能寧靜地聆聽散文并理解散文內(nèi)容。2、創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。3、進(jìn)展幼兒的想象制造思維。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有些生活閱歷解決問題的能力。5、體悟顯然的時(shí)節(jié)特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：能寧靜地聆聽散文并理解散文內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)編散文內(nèi)容并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)預(yù)備秋天風(fēng)景圖一張、小魚、小螞蟻、蛐蛐動(dòng)物圖片各一只、樹葉三片活動(dòng)過程一、 老師展示秋天風(fēng)景圖，引出下文1)、秋天到了，樹上的樹葉怎么樣了?(掉下來了)2)、樹葉寶寶從樹上掉下來會(huì)碰到誰呢?二、老師示范敘述散文一遍，邊展示想對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片，幼兒寧靜地

22、聆聽。三、提問散文中的問題，以便幼兒更進(jìn)一步的理解散文內(nèi)容。1)、秋天到了，天氣怎么樣了?樹葉有怎么了?2)、飄到草地上，小螞蟻把它當(dāng)成了什么?3)、飄到河里，小魚把它當(dāng)成了什么?4)、飄到了花叢中，蛐蛐怎么說?四、幼兒理解散文后，與老師一起敘述散文一遍并加上動(dòng)作。五、請(qǐng)幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編散文的內(nèi)容：如：樹葉飄到山坡上，毛毛蟲爬過來把它當(dāng)作了小床。六、可請(qǐng)幼兒把創(chuàng)編好的內(nèi)容與原文一起敘述，并加上相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。七、活動(dòng)延長(zhǎng)嬉戲：兒歌復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)述已學(xué)過的兒歌，鞏固學(xué)問內(nèi)容。教學(xué)反思秋天到了，天氣涼了。秋天更是一片柔美的景色：菊花開放、樹葉滿天飛。所以我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓幼兒感觸秋天的柔美風(fēng)景。在

23、活動(dòng)中，我先展示一張秋天的風(fēng)景圖而引出下文，讓幼兒帶著疑問(樹葉寶寶從樹上掉下來會(huì)碰到誰呢?)來聽散文。幼兒仔細(xì)聆聽并樂觀大膽回答教師的問題。師父認(rèn)為在表演過程中，幼兒只仿照老師的動(dòng)作及兒歌，老師并沒有讓幼兒舉行自立創(chuàng)編，我想大概是自己匡死了幼兒的思路。所以在創(chuàng)編活動(dòng)中，我讓幼兒大膽聯(lián)想并創(chuàng)編，陽陽說：樹葉飄到了公路上，汽車把她當(dāng)成了帽子，還有幼兒說樹葉飄到了山坡上，蝸牛把它當(dāng)成了房子等。這些足已說明幼兒的想象里很豐盛。9、大班科學(xué)活動(dòng)教案：冬天來了教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)設(shè)計(jì)背景冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇異的景色,好玩的戶外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極大的奇怪和愛好,我們正是通過這自然現(xiàn)

24、象開展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激活幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口,動(dòng)手,使其在豐盛的自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類,統(tǒng)計(jì)的能力,及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并熬煉他們的意志,陶冶他們對(duì)大自然的熱愛之情。活動(dòng)目標(biāo)1.觀看冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。2.了解動(dòng)物,植物過冬的方式。3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計(jì)學(xué)問。4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動(dòng)。5.使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解動(dòng)物,植物過冬的方式。難點(diǎn)：觀看冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。活動(dòng)預(yù)備1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過冬的圖片若干。2.音樂磁帶.雪花頭飾。3.分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。4.小動(dòng)物

25、圖片,白紙.彩筆.剪刀若干?；顒?dòng)過程一、冬天到了1.嬉戲和音樂表演導(dǎo)入主題_冬天來了。2.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有些閱歷,說一說冬天的感觸(天氣冷,手凍僵了)。3.展示畫面,激活幼兒尋覓冬天的樂趣,引領(lǐng)幼兒有目的地觀看冬天的主要特征,引發(fā)幼兒用盡整的語言較連貫描述觀看的結(jié)果,豐盛幼兒已有些閱歷。二、動(dòng)物過冬方法多1.老師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出無數(shù)方法使自己暖溫暖和地過冬,那動(dòng)物是怎樣過冬的呢?2.聽故事,請(qǐng)幼兒敘述動(dòng)物過冬的方法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安身。3.在幼兒觀看,敘述的基礎(chǔ)上老師容易歸納動(dòng)物過冬的方法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲(chǔ)存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)

26、物有適應(yīng)時(shí)節(jié)變化庇護(hù)自己的能力。4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動(dòng)物舉行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。三、植物過冬有方法1.引領(lǐng)幼兒思量:人和動(dòng)物都有方法度過嚴(yán)寒的冬天,植物用什么辦法過冬呢?2.利用看圖片,觀看實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。3.展示黃瓜西紅柿,鮮花,引領(lǐng)幼兒運(yùn)用已有閱歷研究:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們協(xié)助植物過冬的方式。四、漂亮的雪景1.引領(lǐng)幼兒研究:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。2.研究留住冬天的方法。3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫雪人,幫小動(dòng)物安身)然后合作布

27、置一幅漂亮的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。五、溫暖我們的身體帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的嬉戲,使幼兒知道冬天的天氣嚴(yán)寒,多活動(dòng)能使身體溫暖,教導(dǎo)幼兒不要怕冷。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感觸冬天帶來的快樂。孩子們對(duì)冬天感愛好，十分急迫的表現(xiàn)出自己的感觸，教師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)敬重每個(gè)孩子的主意和制造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參加活動(dòng)的樂觀性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了進(jìn)展和提升。10、中班音樂冬天到教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。2、幼兒能夠聯(lián)系實(shí)際，越發(fā)深刻地理解感觸冬天。3、感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，

28、進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、感觸歌曲嚴(yán)厲、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解兒歌的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，理解冬天、感觸冬天。活動(dòng)預(yù)備：1、活動(dòng)前：趁著下雪天，讓小寶寶們穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新裝去戶外觀賞雪景，玩雪，引起幼兒對(duì)雪花的愛好，切身感觸冬天：2、冬天下雪、堆雪人的圖片;3、兒歌掛圖?；顒?dòng)過程：一、開頭部分老師引領(lǐng)幼兒觀看身邊的天氣情況。老師：“寶寶們，看看外面的天氣怎么樣?”(冷了!下雪啦!)老師：“是啊，大家的穿著有何變化呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!)二、綻開部分1、利用談話，引起幼兒對(duì)冬天及其雪花的奇怪。老師：“冬天到了，小伴侶們見過雪花嗎?想不想看下雪的情景啊?”(想)教師和幼兒

29、一起欣賞有關(guān)下雪的圖片。2、利用觀看畫面內(nèi)容，切身理解感觸冬天的氛圍。老師：“小伴侶們你們看到了什么?畫面里的小伴侶們穿者裝扮怎么樣呢?他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的裝扮呢?”教師引領(lǐng)，圍繞上述幾個(gè)問題綻開互動(dòng)，從而導(dǎo)出冬天到兒歌學(xué)習(xí)。3、幼兒學(xué)念兒歌。(1)老師邊做動(dòng)作，邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。(2)請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗讀兒歌。(3)采取年級(jí)帶領(lǐng)式學(xué)教兒歌，(即能力強(qiáng)的充當(dāng)教師帶領(lǐng)幾個(gè)相對(duì)滯后生帶上動(dòng)作朗讀兒歌。采取小組學(xué)習(xí)，舉行小組講評(píng)。)三、結(jié)束部分老師帶領(lǐng)幼兒唱讀書兒歌冬天到，指導(dǎo)兒歌中小伴侶在冬天到來的時(shí)候注重戴棉帽、穿棉衣等習(xí)慣，防止生病感冒。教學(xué)反思：本次活動(dòng)，教師主要抓住幼兒貪玩這一本性

30、，通過幼兒這一特點(diǎn)，舉行活動(dòng)，從活動(dòng)中發(fā)覺并強(qiáng)調(diào)冬天這一時(shí)節(jié)時(shí)小伴侶的著裝特點(diǎn)，教會(huì)他們基本的生活習(xí)慣。11、中班美術(shù)歡樂的冬天教案反思一、活動(dòng)名稱：歡樂的冬天二、活動(dòng)目標(biāo)：1.知道并且能清晰的說出冬季的特征，了解冬季的一些好玩的事情。2.練習(xí)畫雪花、雪人等，能表述出對(duì)冬季的愛慕。3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習(xí)慣和觀賞美的能力，進(jìn)展想象力和語言表述能力。4.感觸作品的美感。5.體悟運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。三、活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件、繪畫紙、水彩筆四、活動(dòng)過程：1.觀察多媒體課件歡樂的冬天，引領(lǐng)幼兒熟悉冬天并了解冬季一些好玩的事情。2.引領(lǐng)幼兒議論和觀看冬季趣事：觀看雪花、雪地、雪人和小伴侶冬

31、季嬉戲的情景等。3.引領(lǐng)幼兒畫歡樂的冬天，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容。4.幼兒畫好之后相互觀賞和評(píng)價(jià)。五、活動(dòng)延長(zhǎng)：引領(lǐng)幼兒用油畫棒舉行涂色，使畫面更完整美觀，請(qǐng)幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感觸到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。12、中班主題嚴(yán)寒的冬天教案反思設(shè)計(jì)背景冬天到了，無數(shù)幼兒怕冷，不肯意參與活動(dòng)，也不想到小學(xué)，手耳凍傷?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒親身感觸冬天到了，知道冬天很冷，人們有無數(shù)保暖的辦法，觀看冬天花草樹木的變化。2、利用親身嬉戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多熬煉

32、，鼓舞幼兒不怕冷。3、培養(yǎng)孩子清晰表達(dá)和大膽表演的能力。4、體悟顯然的時(shí)節(jié)特征。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)孩子清晰表達(dá)和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷。活動(dòng)預(yù)備散文詩太陽公公靦腆了錄音、光碟?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，(放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問：(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么方法讓身體溫暖起來?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要大衣，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體)(3)小伴侶真有方法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體溫

33、暖起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么辦法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩太陽公公靦腆了就知道了。2、新授：放光碟太陽公公靦腆了師講，問：(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什么?(太陽公公靦腆了)(2)散文詩里講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩靦腆了，靦腆就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是靦腆，太陽公公懶被窩靦腆不靦腆?(靦腆)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。(3)小樹小魚是用什么辦法保暖的?讓我們?cè)诼犅犐⑽脑姟?、放錄音散文詩，問：(1)誰告知教師小樹是用什么辦法保暖的?(小樹怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。(2)散文詩里的小伴侶在

34、干什么?(跑步)這個(gè)小伴侶真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬煉身體。4、讓我們也起來活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立)，在活動(dòng)的時(shí)候教師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按教師的口令來做，教師說“風(fēng)大了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。嬉戲12遍。、活動(dòng)結(jié)束：孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的? 太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，英勇的到外面舉行體育熬煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做嬉戲吧。教學(xué)反思嚴(yán)寒的冬天到了，為了讓幼兒準(zhǔn)時(shí)捕獲冬天各種典型的時(shí)節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的

35、環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注意在日常生活中對(duì)幼兒加以引領(lǐng)和教導(dǎo)。1、了解冬天、感觸冬天冬天具有顯然的時(shí)節(jié)特征，但對(duì)于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)通過歇息天或離園時(shí)帶孩子故意識(shí)的觀看冬天感觸冬天，然后我們教師再支配時(shí)光有目的的去觀看。因?yàn)橛變阂呀?jīng)有了一定的了解和感性熟悉，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀看中，教師死終是一個(gè)觀看者和引領(lǐng)者。2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我

36、們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前預(yù)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要大衣，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體。利用講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖辦法。課后我們天天清晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，利用這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，英勇、樂觀的好品質(zhì)。3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順當(dāng)完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)同學(xué)的說上還不夠重視，如何參加活動(dòng)抗拒嚴(yán)寒，完成不夠好。13、中班音樂再見吧冬天教案反思

37、活動(dòng)目標(biāo)：1、 能用語言和動(dòng)作表述自己對(duì)冬天的感觸。2、 告知不同力度、速度的歌曲旋律，并學(xué)著用歌聲來表述。3、 感觸歌曲嚴(yán)厲、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。4、 感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。5、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌唱曲。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同力度、速度的歌唱曲?；顒?dòng)預(yù)備：歌曲錄音再見吧冬天?；顒?dòng)過程：1、 閱歷溝通，表述對(duì)冬天的不同感觸：說時(shí)節(jié)，引出主題：“春天來了，冬天正靜靜地過去，我們?cè)搶?duì)冬天說什么?”(再見吧冬天)溝通對(duì)冬天不同的感觸：“你喜愛冬天嗎?為什么?”“假如你喜愛冬天，你會(huì)怎樣對(duì)冬天說再見呢?”(引發(fā)幼兒

38、用不同的語速敘述)2、 聆聽樂曲，用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)冬天的不同感觸：老師按不同的力度(強(qiáng)、弱)、速度(快、慢)分離彈奏樂曲。(第一遍輕柔緩慢;其次遍劇烈跳動(dòng))“這兩遍樂曲聽上去有什么不同?”“哪段樂曲表現(xiàn)喜愛冬天?哪段樂曲表示和冬天說再見?”幼兒挑選不同的樂曲，用動(dòng)作表述對(duì)冬天的不同感觸：“假如你喜愛冬天，和它再見時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作?”(揮手、擁抱)“假如你不喜愛冬天，和它再見時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作?”(揮手、搖頭)3、 學(xué)歌唱曲，用不同力度、速度的聲音表現(xiàn)：教師分離飾演喜愛和不喜愛冬天的兩位小伴侶歌唱曲：“喜愛冬天的小伴侶歌唱的聲音是怎樣的?”(漸漸的、柔柔的)“不喜愛冬天的小伴侶歌唱的聲音又是怎樣的?”(快

39、快的、重重的)幼兒試著用不同的力度、速度學(xué)歌唱曲。師生共同挑選不同的音樂，邊唱邊表演?；顒?dòng)反思：這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個(gè)小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓幼兒體味這種情感的變化，最容易的辦法就是要給幼兒徹低正確的第一感覺!因此，在學(xué)唱前我利用各種方式反復(fù)地讓幼兒感觸高音的變化，讓他們主悅耳出來變化主要就是在“冬天”這兩個(gè)字的演唱上并展示歌譜，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢(shì)舉行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能徹低把握了。14、中班主題活動(dòng)嚴(yán)寒的冬天教案反思主題總目標(biāo):1.關(guān)注冬季各種自然現(xiàn)象,了解動(dòng)植物不同的過冬方式.2.喜愛參與各種好玩的冬季活動(dòng),體悟人們能用各種辦法抵擋嚴(yán)寒.主題內(nèi)容

40、:學(xué)習(xí)活動(dòng):一.快歡樂樂迎新年1. 過年2.敲鑼打鼓放鞭炮 3.新年心意4.新年好5.賀年卡二.我們過冬天1. 不怕冷的外套2.我的憤怒故事 3. 小河馬的大口罩4.表情歌 5. 冬天里的人們6.裝扮新年樹 7. 天冷別凍著8. .背太陽9. 寒風(fēng)中的人10. 英勇的雪娃娃三.動(dòng)物怎樣過冬天1. 小綿羊2.小烏龜上山坡 3.山洞尋寶 4.蝸牛搬家5.蝸牛受苦 6.小狐貍的槍和炮7.小動(dòng)物告辭會(huì)8.冬天是什么9.第一朵雪花10.雁兒飛運(yùn)動(dòng)活動(dòng):1.小松鼠摘果子 2.鉆地道 3.跳降臨傘 4.小動(dòng)物搬家5.誰先找到教師嬉戲活動(dòng):美工區(qū):1.剪窗花 2.剪圣誕樹3.提供印好的冬天用品如手套,帽子,供

41、幼兒涂色.益智區(qū):走迷宮語言區(qū):提供有關(guān)冬天的書籍供幼兒閱讀探究區(qū):1.觀看自種小植物,小蔬菜 2.飼養(yǎng)秋蟲和烏龜閱讀區(qū):放置各種有關(guān)秋天心得時(shí)節(jié)的書籍,供幼兒自由翻閱.生活活動(dòng): 1.自己清理溢出物2.我的養(yǎng)分3.自己收拾床鋪4.勤剪指甲5.我會(huì)洗小手教學(xué)反思:嚴(yán)寒的冬天到了，為了讓幼兒準(zhǔn)時(shí)捕獲冬天各種典型的時(shí)節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注意在日常生活中對(duì)幼兒加以引領(lǐng)和教導(dǎo)。1、了解冬天、感觸冬天冬天具有顯然的時(shí)節(jié)特征，但對(duì)于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、

42、要下雪的等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)通過歇息天或離園時(shí)帶孩子故意識(shí)的觀看冬天感觸冬天，然后我們教師再支配時(shí)光有目的的去觀看。因?yàn)橛變阂呀?jīng)有了一定的了解和感性熟悉，大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀看中，教師死終是一個(gè)觀看者和引領(lǐng)者。2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前預(yù)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要大衣，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤

43、火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體。利用講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖辦法。課后我們天天清晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，利用這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，英勇、樂觀的好品質(zhì)。3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒大部分能順當(dāng)完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)同學(xué)的說上還不夠重視，如何參加活動(dòng)抗拒嚴(yán)寒，完成不夠好。15、中班音樂再見吧，冬天教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感觸音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。2、遷移生活閱歷替換與冬天相關(guān)的詞語，試試仿編歌詞。3、體悟兩種辦法演歌唱曲的不同心理感觸?；顒?dòng)預(yù)備：1、音樂CD和CD機(jī)。2、將幼兒的座位排成一個(gè)半圓。3

44、、幼兒用書一冊(cè)，幼兒會(huì)念兒歌冬天到，實(shí)物出示儀一臺(tái)。4、幼兒對(duì)一年四季循環(huán)變化有一些閱歷?；顒?dòng)過程：1、復(fù)習(xí)兒歌冬天到用實(shí)物出示儀放大幼兒用書，引領(lǐng)幼兒看圖朗誦兒歌冬天到。老師：冬天有什么?老師：冬天真有趣!可冬天會(huì)過去嗎?那我們跟冬天說些什么呢?2、觀賞歌曲再見吧，冬天，感知歌曲內(nèi)容老師清歌唱曲再見吧，冬天(一)老師、;剛才，教師跟哪些冬天里的事物說再見?你還聞聲什么?引領(lǐng)幼兒用較慢的速度，有的依戀的表情演歌唱曲再見吧，冬天。3、遷移幼兒生活閱歷，仿編歌詞演唱。老師：想一想，冬天里還有哪些事物?我們也跟它說再見好嗎?老師收拾幼兒的敘述閱歷，在黑板上用簡(jiǎn)筆畫或文字的方式記錄，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編

45、的歌曲再見吧，冬天(二)。例如：再見吧，棉襖!再見吧，手套!老師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地唱歌再見吧，冬天。4、音樂嬉戲：堆雪人老師：再見吧，冬天，可冬天留給了我們?cè)S多歡樂，我們十分懷念這個(gè)好玩的時(shí)節(jié)，讓幼兒再一次回到冬天和伙伴們?cè)谝黄?，玩一玩堆雪人嬉戲好?老師帶領(lǐng)幼兒歡樂地表演歌唱曲。重點(diǎn)：感觸音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。難點(diǎn)：遷移生活閱歷替換與冬天相關(guān)的詞語，試試仿編歌詞。活動(dòng)反思：這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個(gè)小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓幼兒體味這種情感的變化，最容易的辦法就是要給幼兒徹低正確的第一感覺!因此，在學(xué)唱前我利用各種方式反復(fù)地讓幼兒感觸高音的變化

46、，讓他們主悅耳出來變化主要就是在“冬天”這兩個(gè)字的演唱上并展示歌譜，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢(shì)舉行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能徹低把握了。16、中班綜合你喜愛冬天還是夏天教案反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1、能說出冬天和夏天不同的感觸，并以繪畫的形式表明自己喜愛的理由。2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處。3、樂觀參加談話活動(dòng)，有良好的聆聽習(xí)慣。二、活動(dòng)預(yù)備：1、冬天和夏天的圖片。2、繪畫紙、筆。三、活動(dòng)過程：1、展示冬天和夏天的圖片，引領(lǐng)幼兒觀看并說出冬天和夏天的主要特征。老師用語：圖片上是什么時(shí)節(jié)呀?你是怎么知道的?冬天和夏天有什么樣的感觸呢?2、引發(fā)幼兒用繪畫的形式將自己喜愛冬天

47、和夏天的理由表現(xiàn)出來，并在集風(fēng)光前說一說。老師用語：你喜愛冬天還是夏天呢?為什么?今日教師為你們預(yù)備了筆和紙，請(qǐng)小伴侶把你們喜愛的理由畫下來，并和你大家說一說。3、老師將幼兒不喜愛冬天或夏天的理由記錄在海報(bào)上，引領(lǐng)幼兒動(dòng)腦筋解決。老師用語：剛才大家都說了自己喜愛冬天或夏天的理由，那你們能說說不喜愛冬天和夏天的理由嗎?這些不便利的地方，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢?延長(zhǎng)活動(dòng)：家長(zhǎng)和孩子共同填寫親子單，解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處。活動(dòng)反思：利用運(yùn)用場(chǎng)景和圖片等直觀教具，采納比較觀看的辦法，讓幼兒區(qū)分冬天與夏天，利用談話，研究鼓舞幼兒大膽在集風(fēng)光前表達(dá)自己對(duì)冬天和夏天這兩個(gè)時(shí)節(jié)的熟悉，喜愛哪個(gè)時(shí)節(jié)?為

48、什么?不喜愛哪個(gè)時(shí)節(jié)?為什么?采納什么辦法解決這個(gè)時(shí)節(jié)碰到的問題?使幼兒進(jìn)一步加深了對(duì)這兩個(gè)時(shí)節(jié)特點(diǎn)的熟悉，這節(jié)課幼兒們的學(xué)習(xí)愛好很高漲，能夠在我的引領(lǐng)下與我樂觀協(xié)作。17、中班社會(huì)活動(dòng)冬天不玩火教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、了解幾種常見的滅火辦法，初步了解容易的消防學(xué)問。2、不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。4、協(xié)助幼兒體悟和理解故事內(nèi)容，試試講清容易的事情?；顒?dòng)預(yù)備 1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。2、有關(guān)滅火的錄像。3、圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伴侶實(shí)行的不同的滅火辦法)?；顒?dòng)過程 1、嬉戲：滅蠟燭看蠟燭，點(diǎn)燃。請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想一想

49、，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?想出方法后，老師提供備有些材料，到前面試一下。2、研究：浮現(xiàn)了火情，該怎么辦?現(xiàn)在冬每天氣干燥，假如浮現(xiàn)火情，我們小伴侶該怎么辦呢?引領(lǐng)幼兒說出各種滅火的方法。小結(jié);剛才小伴侶想出的方法都不錯(cuò)，假如浮現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記住，假如浮現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。3、看錄像。前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?看完錄像，提問：他們想到了哪些方法?哪些方法是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅

50、火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最迅速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)庇護(hù)自己。5.怎樣避開火災(zāi)?研究：一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才干避開火災(zāi)呢?小結(jié)：小伴侶說的都很好，但是光我們知道還不可，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告知?jiǎng)e的小伴侶，好嗎?活動(dòng)反思利用活動(dòng)的開展幼兒熟悉到了玩火的危急性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時(shí)不能玩火，假如發(fā)生火災(zāi)時(shí)也能快速的逃離現(xiàn)場(chǎng)，庇護(hù)了孩子的生命平安。最后逃命演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離到平安的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)光。18、中班主題活動(dòng)你喜愛冬天還是夏天教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、能說出冬天和夏天不同的感觸，并以繪畫的形式表明自己喜愛的理由。2、動(dòng)腦筋設(shè)想解決冬天和夏天給人們帶來的不便利之處。3、樂觀參加談話活動(dòng)，有良好的聆聽習(xí)慣。4、體悟顯然的時(shí)節(jié)特征。5、進(jìn)展幼兒思維和口語表述能力?；顒?dòng)預(yù)備：1、冬天和夏天的圖片。2、繪畫紙、筆?；顒?dòng)過程：1、展示冬天和夏天的圖片，引領(lǐng)幼兒觀看并說出冬天和夏天的主要特征。老師用語：圖片上是什么時(shí)節(jié)呀?你是怎么知道的?冬天和夏天有什么樣的感觸呢?2、