優(yōu)秀教育工作者事跡表先進(jìn)教育工作者事跡材料

1、第3頁 共3頁優(yōu)秀教育工作者事跡表-先進(jìn)教育工作者事跡材料人的一生應(yīng)該是有價值的，還應(yīng)該是精彩的。作為一名新時代的幼兒園管理者，幼教事業(yè)一直是我的摯愛，8年來，我一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探究著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的美麗!一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)。年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了周口師范學(xué)院的大門，走進(jìn)了新加坡(周口)幼兒英苗園。當(dāng)我第一次面對幾十個天真無邪的孩子，我就對自己說：這就是我所熱愛的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)奉獻(xiàn)我畢生的力量，實現(xiàn)我的個人價值!自此，這成了我一

2、生的追求。年踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí)，汲取她們一些好的做法和工作經(jīng)歷，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時間，我苦練教學(xué)根本功，勤學(xué)專業(yè)理論知識，工作中，我擅長鉆研，擅長考慮，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨干教師。_年，由于指導(dǎo)的信任，擔(dān)任保教主任，由于工作的認(rèn)真、出色，_年，我就由一名普通教師，走上了幼兒園管理的崗位。我深知，這是指導(dǎo)和同事們對我的無比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好教師，在指導(dǎo)崗位上，我就要做一名好指導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的開展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得周口市優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)

3、個人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。二、在理論中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中開展，積極探究辦園新路。1、施行以人為本，超越標(biāo)準(zhǔn)管理形式，建立和諧團(tuán)隊。2、經(jīng)營管理，目的先行，明確辦園思路。沒有目的，就談不上經(jīng)營。想到才能做到，想不到更做不到。作為管理者，我更多考慮的是要把幼兒園辦成什么樣子?我頭腦中時刻在考慮的是：幼兒園的總目的是什么;長期、中期、短期目的是什么?硬件部分、軟件部分的目的是什么?我們將目的志向確定后再傳遞給每一位教職工。我園的總體目的是：適應(yīng)、一流、和諧。適應(yīng)：環(huán)境與教育相適應(yīng);師資程度與教育目的相適應(yīng);培養(yǎng)幼兒和將來社會相適應(yīng)。一流：保教程度一流;管理程度一流;效勞質(zhì)量一流。和諧：園內(nèi)人際關(guān)系和諧;

4、師幼關(guān)系和諧;家園關(guān)系和諧。開展目的是：內(nèi)涵提升質(zhì)量;外延擴(kuò)大規(guī)模。工作方向是：特色加標(biāo)準(zhǔn)。還詳細(xì)制定了五年規(guī)劃的硬件目的和師資培養(yǎng)目的。針對幼兒園的整體開展目的，我們通過分目的的各個擊破而最終達(dá)成。因此我們在制定分目的時盡可能明確詳細(xì)，并限定時間。因為只有詳細(xì)明確并具有時間限制的目的才具有行動指導(dǎo)和鼓勵的價值，會使人集中精力，調(diào)動自己最大的潛力為目的而奮斗三、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在探究中進(jìn)步，努力打造強(qiáng)勢團(tuán)隊。沒有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是我的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，我也沒有停頓過學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書學(xué)習(xí)是我不斷充實、進(jìn)步、完善自我的有效方法。回首過去，有付出，有收獲，展望將來，前景無限廣闊。如今的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的教師，面對安康活潑的孩子們，面對無比燦爛美妙的明天，我真正地感