角的度量教案

1、PAGE PAGE 3角的度量教學(xué)內(nèi)容：教科書第3738頁，完成相應(yīng)的“做一做”及練習(xí)四的第38題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認識量角器和角和計量單位。2、會用量角器正確地度量角的度數(shù)，知道角的大小與角所畫出的邊的長短無關(guān)，與角的兩邊叉開的大小有關(guān)。3、通過操作及合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較的能力，自主探索的意識與合作學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重難點：1、會使用量角器測量角的度數(shù)。2、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)。教學(xué)準備：量角器、電腦課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、回憶角的畫法。2、出示實物四邊形引出課題。3、板書課題：角的度量二、探索新知1、認識量角器師：我們知道度量線段的長短要用刻度尺和計量長度的單位，那么

2、用什么去度量角的大小呢？出示量角器。讓學(xué)生觀察量角器。在組內(nèi)交流，從量角器上你看到了什么。指名匯報觀察結(jié)果。根據(jù)學(xué)生的回答教師概括小結(jié)。引出一份表示1度的角。用“”表示。練習(xí)找出45、90、160。請學(xué)生在量角器上找出相應(yīng)的度數(shù)。演示課件2、角的度量演示課件學(xué)生自學(xué)大屏幕演示方法，思考角的度量分哪幾步？指名匯報自學(xué)結(jié)果。師小結(jié)板書：二對、一看、一注意。師示范量角并講解。二對：對點，對邊一看：看刻度，一注意：所用的0刻度線是哪一圈的。學(xué)生試著量出數(shù)學(xué)書37頁下面的兩個角的度數(shù)，指名匯報度量結(jié)果。練習(xí)（出示課件）學(xué)生觀察判斷指出圖中角的度量方法錯在哪兒。小結(jié)強調(diào)：在量角時要特別注意，你用哪一圈的0刻度線重合角的一條邊，那你在讀角的度數(shù)時就應(yīng)找哪一圈的刻度。3、探討角的大小與什么有關(guān)學(xué)生觀察教科書第38頁例1中的兩組角小結(jié)：角的大小與邊所畫出的長短無關(guān)。學(xué)生度量教科書第38頁例1中的兩組角。小結(jié)：角的大小與兩條邊叉開的大小有關(guān)，叉開得越大，角越大。三、拓展延伸1、出示邊不夠長的角，讓學(xué)生想辦法解決。2、出示一個角被磨損了，怎么才能知道它原來的角度。四、反思體驗師提問：這節(jié)課你學(xué)到了什么？又有哪些收獲？板書設(shè)計：角的度量量角器量角的方法二對：對點，對邊一看：看刻度一