英語教學(xué)中的文化差異

1、英語教學(xué)中的文化差異 在美國有這樣一個盡人皆知的句子：“When youre down, you are not necessarily out.”但是許多English learners卻對其含義不甚了了。原因是不了解這句話的文化背景。這原是一句拳擊術(shù)語，在拳擊比賽中拳擊手若被對方擊倒，裁判數(shù)到10還不能起來則被判輸。但在很多情況下不等裁判數(shù)到10，倒地的拳擊手便能爬起來再戰(zhàn)。因此，這句話的表層意思是：當(dāng)你被人擊倒，并不意味著輸了這場比賽。其寓意為：當(dāng)你遇到挫折，并不一定喪失了成功的機(jī)會。 由此我們可以得到啟示：在 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語教學(xué)中要注重語言

2、和文化的關(guān)系，應(yīng)提高對中西文化差異的敏感性和適應(yīng)性，應(yīng)樹立文化意識并注重文化知識的傳授。 一、語言和文化 語言和文化是密不可分的。語言不僅僅是一套符號系統(tǒng)，人們的言語表現(xiàn)形式更要受語言賴以存在的社會/社團(tuán)（community）的習(xí)俗，生活方式，行為方式，價值觀念，思維方式，宗教信仰，民族心理和性格等的制約和影響（參見胡文仲：文化與交際，1994）。長期以來，在 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語教學(xué)中語言和文化的這種關(guān)系一直未得到足夠的重視。在教學(xué)實踐中，似乎認(rèn)為只要進(jìn)行聽，說，讀，寫的訓(xùn)練，掌握了語音，詞匯和語法規(guī)則就能理解 HYPERLINK /YingYu/ t

3、 _blank 英語和用 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語進(jìn)行交際。而實際上由于不了解語言的文化背景，不了解中西文化的差異，在 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語學(xué)習(xí)和用 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語進(jìn)行交際中屢屢出現(xiàn)歧義誤解頻繁，語用失誤迭出的現(xiàn)象。如：用How much money can you earn a month?來表示對外國人的關(guān)心，殊不知這是一句冒犯的問話，侵犯了別人隱私（privacy），會激起對方的反感。中國人以謙遜為美德，如當(dāng)外國人稱贊中國人某一方面的特長時，中國人通常會用You ar

4、e overpraising me (“過獎”)來應(yīng)酬，這往往會讓說話者感到你在懷疑他的判斷力；抑或是用“Where? Where?”來回答，弄得外國人莫名其妙，不知所云。美國社會學(xué)家G.R.Tucker 和W.E.Lambet對于外語教學(xué)中只教語言不教文化有這樣的看法：“我們相信，任何這類企圖都會使學(xué)生失去興趣，使他們不僅不想學(xué)習(xí)語言符號本身，而且也不想了解使用這一符號系統(tǒng)的民族。相反，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語言時提高對文化的敏感性，就可以利用他們發(fā)自內(nèi)心的想了解其他民族的興趣和動力，從而提供了學(xué)習(xí)該民族的語言的基礎(chǔ)”。 二、中西文化的偶合現(xiàn)象與文化差異 不同民族的文化有可能存在某些相同或相似的地方

5、，這被稱為文化的偶合現(xiàn)象。這主要是由于不同的民族在與大自然作斗爭的過程中會有相同或相似的生活體驗和經(jīng)歷。這種相似性必然會反映到語言中來。因而在 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語和漢語中，我們不難發(fā)現(xiàn)許多相同或相似的表達(dá)。例如：“披著羊皮的狼”， HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語為wolf in sheeps clothing；“同舟共濟(jì)” ， HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語為in the same boat；“破土動工”， HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語為break earth；

6、“三思而后行”， HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語為 think twice before you act；“藍(lán)圖”， HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語為blue print，等等，這樣的偶合現(xiàn)象不勝枚舉。文化的這種偶合現(xiàn)象，可以促進(jìn)English learners在目的語（target language）學(xué)習(xí)中的“正遷移”（positive transfer）。但是，不同的民族所處的 HYPERLINK /DiLi/ t _blank 地理環(huán)境和 HYPERLINK /LiShi/ t _blank 歷史環(huán)境不同，因而對不同的事物和經(jīng)歷

7、有著不同的編碼（code），分類；不同的民族因不同的宗教信仰，也導(dǎo)致了他們獨特的篤信，崇尚和忌諱心態(tài)；不同的民族因其發(fā)展的特殊 HYPERLINK /LiShi/ t _blank 歷史過程也產(chǎn)生了本民族自己的 HYPERLINK /LiShi/ t _blank 歷史典故，傳說軼事。如：漢語中的“龍”，“生死輪回”，“八卦”，“陰陽”，“氣功”等，對不了解中國文化的外國人來說必然是云里霧里，不知何物。同樣，當(dāng)我們看到 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語中He is a wolf這個句子時，還以為是“這個人很兇”，實為“他是個好色之徒”。中西兩種文化的差異還可以從動物

8、的“文化附加義”的差異窺見一斑。 請看下列兩組詞語，讓我們試著將不同動物與各自的不同習(xí)性搭配起來： AB 1Turtle a. wise 2Lamb b. huge 3Lion c. quiet 4Owld. stubborn 5Mousee. slow 6Pigf. gentle 7Deer g. sly 8Whaleh. brave 9Foxi. swift 10Mulej. greedy 對于獅子的勇猛（brave），綿羊的溫順（gentle），狐貍的狡猾（sly），烏龜?shù)倪t緩（slow），豬的貪婪（greedy）， HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語和漢語的文

9、化附加義基本相同。但在老鼠，騾子和貓頭鷹的習(xí)性上， HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語和漢語的文化附加義則大相徑庭。在漢語中有“賊眉鼠目”，“鼠目寸光”等成語，用以形容鬼鬼祟祟和目光短淺。而老鼠在 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語俚語中可指女人，怕羞的人。更由于迪斯尼先生創(chuàng)造了Mickey Mouse這個尤物，從而使得老鼠的形象大放異彩，成為千家萬戶所喜愛的動物，尤其在兒童心目中，更是機(jī)智，智慧的象征。至于騾子，在漢語中，“壽命長，體力大”是它的特征。而 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語中騾子是“頑固（stubborn）”的代名詞。漢語中人們用貓頭鷹象征不祥之兆，如“貓頭鷹進(jìn)宅，無事不來”，而 HYPERLINK /YingYu/ t _blank 英語中的貓頭鷹則是智慧之鳥。 此外，中西文化的差異還有很多，如熟人，朋友間見面打招呼時的差異（中國人見面多問“你吃了沒有？”“你到哪里去？”；而外國人則說“Hello”）；人們接受禮物時表達(dá)自己態(tài)度的差異（一般中國人不會當(dāng)著送禮物人的面看禮物；而外國人往往會當(dāng)面撤開禮物并高興地向人家連聲稱謝“Thank you. I real