小升初銜接講座

1、小升初銜接講座父母對(duì)孩子的困惑1、今天的孩子這么難教育？2、為什么今天的孩子總頂牛？喜歡獨(dú)處？不愛(ài)和家長(zhǎng)溝通？3、為什么孩子會(huì)瘋狂追星？4、為什么孩子特別關(guān)注異性朋友，有早戀傾向？5、為什么孩子離家出走？6、為什么孩子這么能花錢(qián)？7、為什么不積極學(xué)習(xí)？8、為什么孩子不會(huì)交朋友？9、為什么孩子愛(ài)“煲電話粥”、狂發(fā)短信？10、為什么孩子不聽(tīng)話？不服管？懶惰？沒(méi)責(zé)任心？嫉妒別人？11、為什么孩子癡迷電視？12、為什么孩子上網(wǎng)成癮？13、有時(shí)不知道孩子心里在想什么？ 14、英語(yǔ)、閱讀、習(xí)作等學(xué)習(xí)成績(jī)；學(xué)習(xí)習(xí)慣等。孩子對(duì)父母的疑問(wèn)爸爸、媽媽為什么不給我自由？爸爸、媽媽為什么總逼我考前十名？爸爸、媽媽為什

2、么非要我上課外班？爸爸、媽媽說(shuō)話不算數(shù)？爸爸、媽媽不陪陪我？爸爸、媽媽離婚了，我怎么辦？爸爸、媽媽為什么把我推給爺爺、奶奶？爸爸、媽媽為什么對(duì)我的朋友說(shuō)三道四？爸爸、媽媽?xiě){什么老玩，而不讓我玩？爸爸、媽媽為什么總是訓(xùn)我？為什么家長(zhǎng)總嘮叼，有時(shí)候一句話說(shuō)上百遍，甚至喋喋不休？為什么不讓我看電視？為什么考試成績(jī)不好總在挨罵？為什么生活中的所有事都得讓家長(zhǎng)知道？為什么在家寫(xiě)完作業(yè)后還要做那么多的題？不讓我們出去玩？為什么媽媽不回來(lái)看我呢？為什么家長(zhǎng)翻我的物品、書(shū)包？為什么上學(xué)這么累？為什么越大玩的時(shí)間越少？想玩一會(huì)兒，卻說(shuō)：“這工夫還不如看一會(huì)兒書(shū)。“休息時(shí)間也沒(méi) 有嗎？為什么我們喜歡的衣服、鞋等，

3、在你們眼里不能買(mǎi)？為什么我討厭上學(xué)？為什么有的同學(xué)那么幼稚，有的同學(xué)那么成熟呢？為什么男生女生不能做普通朋友？在一起玩就會(huì)被大人認(rèn)為有不正當(dāng)關(guān)系？為什么把我生下來(lái)，卻從不管我學(xué)習(xí)，老師一打電話，家長(zhǎng)就發(fā)脾氣，那您還不如不生我.為什么有了一點(diǎn)小事，就會(huì)把所有的事都給翻出來(lái)？為什么自己總會(huì)發(fā)脾氣，總是對(duì)媽媽大喊大叫呢？家長(zhǎng)有時(shí)候不理解我的思想。寫(xiě)完作業(yè)家長(zhǎng)老是不相信我。 家長(zhǎng)可以和我們一起研究題嗎？可以及我們多溝通嗎？ 家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)可以不傷我們自尊心嗎？為什么家長(zhǎng)對(duì)自身的毛病不理不睬，而對(duì)我身上的一個(gè)污點(diǎn)不依不饒？為什么家長(zhǎng)心情不好時(shí)，可以不做事情；那孩子心情不好時(shí)，是否可以不學(xué)習(xí)呢？為什么只知道讓

4、我看書(shū)學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)卻在看電視上網(wǎng)？因此，發(fā)生頂牛現(xiàn)象。為什么同學(xué)之間相處這么難？為什么家長(zhǎng)要把自己的理想強(qiáng)壓給孩子，讓孩子去實(shí)現(xiàn)，而不管孩子的理想是什么？為什么爸爸媽媽總吵架？為什么家長(zhǎng)只追求成績(jī)，而不考慮我的感受？為什么到了休息日，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)？我們和家長(zhǎng)講理時(shí)，她們卻不聽(tīng)？不知不覺(jué)中想笑想哭。做事沒(méi)有耐心，做了一半就不想做了。母愛(ài)大還是父愛(ài)大？剛上電腦時(shí)間就說(shuō)到。我希望家長(zhǎng)能夠少抱怨，別總拿我和別人比，別總給我施加壓力。別動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我學(xué)習(xí)不好。我喜歡的衣服，大人怎么都不喜歡？媽媽為什么總喝酒，喝到很晚才回來(lái)？我是中國(guó)人，何必學(xué)英文，不學(xué)ABC，也當(dāng)接班人。父母不尊重孩子的幾種表現(xiàn)：1、打罵孩

5、子2、軟暴力3、強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)各種班4、對(duì)孩子的朋友缺乏起碼的尊重。5、跟蹤孩子、包辦代替6、偷聽(tīng)電話、偷看日記7、家庭關(guān)系失調(diào)（父愛(ài)母愛(ài)缺失）8、補(bǔ)償心理9、只看分?jǐn)?shù)10、家長(zhǎng)老師之間、家庭學(xué)校之間歸因問(wèn)題。1、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)愛(ài)表現(xiàn)自己，衣著，頭發(fā)愛(ài)照鏡子、愛(ài)洗澡把最美的方面展示給別人看，相互比手機(jī)現(xiàn)象等。2、關(guān)注異性 出現(xiàn)第二性征（性覺(jué)悟） 3、男女有別，復(fù)雜敏感。4、興趣廣泛，充滿幻想。5、尋求自認(rèn)同(心理斷乳)，獨(dú)立愿望強(qiáng)，能力提高快。6、意志力、自制力尚未完好。7、看重伙伴關(guān)系，蔑視成人權(quán)威（社會(huì)發(fā)展方面的變化） 8、精力充沛，情緒多變。9、重視學(xué)習(xí)，目的不一。 10、心理復(fù)雜，遇事愛(ài)耍

6、心眼，易群體做壞事。11、思想易受暗示，分辨能力不高。 （教育心理學(xué)上稱(chēng)：狂飆期、逆反期、危險(xiǎn)期）表春期孩子特點(diǎn)（生理心理)現(xiàn)代快報(bào)登載一個(gè)女孩子給母親的挑戰(zhàn)書(shū)： 你生育了我，但我不是你的奴隸，我是個(gè)自由的人。從今天開(kāi)始，你想要我這個(gè)女兒，你要做到以下幾條：不許動(dòng)我的抽屜；不許看我的聊天記錄、日記。不許強(qiáng)迫我穿超級(jí)難看的衣服不許攔截我的電話。不許當(dāng)著親戚朋友的面說(shuō)我不如人家的孩子允許每天有1小時(shí)的自由支配的時(shí)間允許我的朋友到咱家來(lái)做客允許聽(tīng)流得音樂(lè)或者某一歌手的歌允許反駁你的意見(jiàn)給我一些自由買(mǎi)用品的權(quán)利子女難教育的原因：1、“菜鳥(niǎo)”教育“老鳥(niǎo)”（及時(shí)代一同進(jìn)步，及孩子一同成長(zhǎng)）2、只有“醫(yī)生”

7、沒(méi)“護(hù)士”（一位心理學(xué)家打比喻：過(guò)去，父母是醫(yī)生，孩子是護(hù)士現(xiàn)在，沒(méi)有成長(zhǎng)伙伴，沒(méi)有效仿對(duì)象，沒(méi)有天生的同盟及對(duì)手，只有嬌寵的父母。）沒(méi)有分享、忍讓、合作、競(jìng)爭(zhēng)、挫折，反正只有唯我獨(dú)尊。3、白楊身上摘松籽過(guò)高的期望，使得父母把孩子的學(xué)習(xí)視為重中之重。（好學(xué)校、好班、好老師、剝奪孩子玩耍時(shí)間，忽視游戲的天性，固然及孩子之間會(huì)發(fā)生矛盾。）（平常心，不做人上人，不做人外人，要做人中人。梅花-夏季；白楊-松籽）為什么今天的孩子總頂牛？（如冤家）青春期情緒的必然反應(yīng)，是孩子心理生理的必經(jīng)階段。溺愛(ài)型逆反（421家庭，孩子是6個(gè)大人的重心，犯了錯(cuò)誤無(wú)原則地遷就，久而久之，出現(xiàn)不服管、逆反。）受挫型逆反（內(nèi)

8、心的壓力無(wú)法釋放）壓抑型逆反（無(wú)選擇機(jī)會(huì)，代替孩子決定，自己的理想強(qiáng)加在孩子身上） 教育家陳鶴琴說(shuō)：“凡是孩子能做到的事，能做的決定，大人不要替孩子做。孩子進(jìn)一步，大人退一步，這就是成長(zhǎng)?！焙⒆訒?huì)瘋狂追星、看偶像劇（追星正常，狂追不能放任，引導(dǎo)孩子理智行事。）一方面孩子渴望得到同伴的認(rèn)可，另一方面是需要形成自我確認(rèn)。追星能滿足這兩方面的心理要求。（給父母支招：尊重理解孩子，共同了解偶像，挖掘偶像榜樣作用，健康成長(zhǎng)。）孩子離家出走（摔門(mén)離開(kāi)）自然歡迎孩子回來(lái)平靜地傾心交談敢于向孩子說(shuō)對(duì)不起用愛(ài)和規(guī)則開(kāi)始新的生活（滿足合理的需求，家人協(xié)商制定規(guī)則）孩子不會(huì)交朋友（一種不出屋、一種出去及同伴有矛盾）

9、孩子強(qiáng)烈渴望交朋友（交往，孩子的精神需求）沒(méi)有朋友比成績(jī)不好更可怕男孩子女孩交往需要關(guān)注（強(qiáng)制不如疏導(dǎo)，回避不如面對(duì)）（人的成長(zhǎng)是社會(huì)化的過(guò)程：有著群體性，再好的父母也替代不了。有實(shí)踐性，親身體驗(yàn)明白道理。）給父母支招：鼓勵(lì)孩子大膽交往、允許孩子有異性朋友、歡迎孩子帶朋友回家、鼓勵(lì)孩子出去玩（關(guān)心孩子的同時(shí)，要關(guān)心交友，幫助孩子交友。一個(gè)好朋友的影響力等于或者大于一個(gè)好老師。）孩子上網(wǎng)成癮（原因是孤獨(dú)、生活單調(diào)，尋求發(fā)泄）（不良傾向：吃完飯奔電腦；干什么沒(méi)興趣，提起上網(wǎng)，興奮極了；經(jīng)常把自己關(guān)在電腦房里，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)；沒(méi)有正當(dāng)理由，常晚回家；一段時(shí)間沒(méi)上網(wǎng)，就焦躁不安；影響學(xué)習(xí)，影響及同學(xué)關(guān)系

10、及及朋友的交往。）支招：1、及孩子一同上網(wǎng)，2、上網(wǎng)前立規(guī)矩3、電腦放在家中公共場(chǎng)所4、指導(dǎo)孩子上網(wǎng)聊天5、和孩子一起參及專(zhuān)家聊天室6、適當(dāng)遞減上網(wǎng)時(shí)間。孩子癡迷電視電視是孩子的玩具電視是孩子的降壓器電腦是孩子的伙伴（9000萬(wàn)獨(dú)生子女）動(dòng)畫(huà)片是吸引孩子的磁石（許多英雄崇拜，代表孩子向理想自我發(fā)展）（支招：引導(dǎo)孩子看電視有選擇；引導(dǎo)孩子看公廣告；不順從孩子的要挾；看完電視及孩子交流；父母帶頭有節(jié)制地看電視）對(duì)青春期孩子生理變化家長(zhǎng)應(yīng)該做：觀察正面祝福 改變以往的要求提供相關(guān)知識(shí)（聊天式、閱讀式）1、什么是真愛(ài)？怎樣去真愛(ài)？（消除孩子的疑問(wèn)）愛(ài)不能強(qiáng)加。（美國(guó)一受富商資助的孩子，長(zhǎng)大后不感謝，她

11、們說(shuō)：“因?yàn)樗梦业呢毟F換取了他的名聲?！睕](méi)有尊重的愛(ài)是一種傷害）留出足夠空間（金魚(yú)效應(yīng)）酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)。（既然是孩子自己的事，就不要代替孩子決定，而要讓孩子自已去選擇；不要代替孩子去體驗(yàn)，而要讓孩子自己學(xué)會(huì)口嘗；不要代替孩子總結(jié)，而要讓孩子自己學(xué)會(huì)反思。） 2、如何看前十名？ 美國(guó)心理學(xué)家霍華德加德納教授的“多元智能理論”告訴我們：每個(gè)人身上至少有8種智能，語(yǔ)言智能、數(shù)理邏輯智能、音樂(lè)智能、視覺(jué)空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自醒智能、人際交流智能、自然觀察智能等。 反觀現(xiàn)實(shí)，我們偏重的是孩子的語(yǔ)言能力、數(shù)理邏輯能力的培養(yǎng)。學(xué)生的考試名次主要考核這兩方面的結(jié)果。（“第十名現(xiàn)象”） 別讓孩子患上“童

12、年恐慌”癥。（找到孩子擅長(zhǎng)的方面）。3、特長(zhǎng)班別讓特長(zhǎng)班毀了孩子的興趣。（孩子是父母 私物，無(wú)法做自己想做的事情。放開(kāi)手，自己走！你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，在自由的天空里，孩子能飛得更高，更遠(yuǎn)！）支招：名校4、說(shuō)話不算數(shù)（哄逗、哄騙孩子，言而無(wú)信，不知其可。）(不以善小而不為,不以惡小而為之)5、不陪陪我（留守兒童）6、推給老人帶孩子（對(duì)孩子成長(zhǎng)有利超前的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)；對(duì)子輩有利專(zhuān)心干事業(yè)；對(duì)祖輩有利減少寂寞，老有所為、發(fā)揮余熱）（弊端：護(hù)短，不講原則；包辦代替，過(guò)度保護(hù)；受舊觀念影響）7、訓(xùn)孩子。（也稱(chēng)心罰?？謬槨⑼诳?、諷刺、剝奪自尊、自信）（否定評(píng)價(jià)（有沖擊力）比肯定評(píng)價(jià)孩子記憶深遠(yuǎn)）（建議：每天發(fā)現(xiàn)孩

13、子優(yōu)點(diǎn)）8、父母玩，孩子學(xué)得昏天黑地（中國(guó)青少年研究中心調(diào)查結(jié)果顯示：有12種最不滿意父母的行為：大人打麻將，大人看電視不讓孩子看孩子對(duì)父母產(chǎn)生心理抵觸）（“玩”童是健康兒童；玩是孩子的權(quán)利；玩好才能學(xué)好；玩就是最好的學(xué)習(xí)。玩是孩子一生的動(dòng)力，是創(chuàng)造的萌芽，是積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。玩的本質(zhì)是探索，凡是偉大的發(fā)明創(chuàng)造，都及玩耍有關(guān)）（剝奪了玩耍權(quán)利，就是剝奪了健康的權(quán)力，何談快樂(lè)？）教子成功招術(shù) 暗示：積極暗示 消極暗示決定一生的一句話：冰心：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有世界！”愛(ài)孩子是無(wú)條件的。過(guò)度保護(hù)是傷害（關(guān)愛(ài)不要溺愛(ài)）要呵護(hù)孩子的愛(ài)心向孩子看齊（孩子特點(diǎn)：接受新事物思想、主體性強(qiáng)、平等意識(shí)強(qiáng)、法律意識(shí)強(qiáng)、自

14、我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)、比成年人更容易接受環(huán)保意識(shí)、想念事實(shí)、做事認(rèn)真、積極的休閑態(tài)度、興趣愛(ài)好廣泛）蹲下來(lái)看孩子（別用成人的想法揣度孩子。例：9歲孩子。用孩子的方法解決孩子的問(wèn)題、）培養(yǎng)孩子心理健康：認(rèn)識(shí)自己、接納自己、控制自己孩子需要尊重（人小鬼大-孩子和玫瑰）好習(xí)慣是加法，壞習(xí)慣是減法智慧地回答孩子對(duì)性的提問(wèn)，告訴他們可以做什么。（家長(zhǎng)切忌回避）1、早孕早戀需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)2、青春期愛(ài)慕異性正常3、正確引導(dǎo)呼吁家長(zhǎng) 理解孩子，用一種科學(xué)的眼光去看待孩子的成長(zhǎng)和變化。對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子，在教育時(shí)要講方法，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸，講求藝術(shù)性?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币o孩子一點(diǎn)自尊、自信

15、以及自我的空間。同時(shí)，家長(zhǎng)們還應(yīng)該充分關(guān)注孩子的心理及情感變化，多及孩子談心，幫助孩子疏導(dǎo)心理，培養(yǎng)孩子良好的心態(tài)。有了良好的心態(tài)，學(xué)習(xí)更加愉快，心理也得到良好的發(fā)展。在糾正孩子的主要缺點(diǎn)時(shí)，一定要考慮成熟，選擇最佳時(shí)機(jī)和地點(diǎn)，把握好批評(píng)的尺度。尊重他們，換位思考。因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子害怕“丟面子”，很容易有逆反心理。家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子進(jìn)行賞識(shí)教育。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的壞孩子是罵出來(lái)的?！币獙W(xué)會(huì)欣賞孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。如果我們能做到用人文關(guān)懷去幫助孩子，他們一定能順利渡過(guò)這段叛逆的青春期。男孩女孩子小升初學(xué)習(xí)方面銜接：學(xué)習(xí)是主要的任務(wù)，如同一條奔涌的河流，沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，就如同主干道堵塞，早晚會(huì)有問(wèn)題，或者會(huì)早戀，或者會(huì)網(wǎng)癮，或是迷戀電視等等。1、學(xué)習(xí)習(xí)慣（別讓孩子輸在起跑線上）2、知識(shí)的銜接（基礎(chǔ)知識(shí)、詞、名句、閱讀、習(xí)作）（量的積累、質(zhì)的飛躍）3、成績(jī)要看含金量（小學(xué)及中學(xué)