寶劍鋒從磨礪出07853

1、寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)教師寄語(yǔ)1宋濂送東陽(yáng)馬生序2復(fù)習(xí)回顧1.給下列加粗的字注音：嗜 學(xué) 逾 約 加 冠 叱 咄 負(fù) 篋(6) 曳 屣(7) 皸 裂(8) 媵 人(9) 容 臭(10) 燁 然Sh ygun x q ch du y xi yng jn 32.解釋下列加黑字詞（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（2）無(wú)從致書以觀（3）手自筆錄（4）走送之（5）益慕圣賢之道（）無(wú)碩師名人與游（）援疑質(zhì)理（）色愈恭，禮愈至（）負(fù)篋曳屣（）四支僵勁不能動(dòng)（）媵人持湯沃灌（）日再食（）同舍生皆被綺繡（）裘葛之遺（）生以鄉(xiāng)人子謁余（）言和而色夷4每假借于藏書之家，手自筆錄，記日以還余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)故

2、余雖愚，卒獲有所聞以中有足樂者，不知口體之奉不若人也其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專爾是可謂善學(xué)者矣3、句子翻譯5(1)請(qǐng)以你喜歡的方式來(lái)朗讀全文，并考慮用自己的話來(lái)說說本文的中心意思。(2)文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)敘述自己艱苦求學(xué)的經(jīng)歷的呢?（可引用原文的關(guān)鍵詞語(yǔ)或者句子回答）(3)作者寫出了學(xué)習(xí)時(shí)極為艱苦的條件，目的是什么?整體把握6書籍從師衣食住宿假借于藏書之家，手自筆錄趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問未嘗稍降辭色或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至日再食，無(wú)鮮肥滋味之享余則緼袍蔽衣處其間行深山巨谷中7書籍從師衣食住宿凡所宜有書籍皆集于此未有問而不告，求而不得者日有廩稍之供歲有裘葛之遺坐大

3、廈之下而誦詩(shī)書8師：辭色嚴(yán)厲，甚至叱咄生：色愈恭，禮愈至師生態(tài)度 生活情況同舍生：衣飾華美，飲食鮮肥作者：緼袍敝衣，日僅再食學(xué)習(xí)條件昔日作者：借書抄書，奔走求 師，生活艱辛，尊師力學(xué)今日太學(xué)生：衣食豐足，學(xué)舍寬宏，有問必答，應(yīng)有盡有對(duì)比對(duì)比對(duì)比勤深入探究9作者通過對(duì)比，想讓我們明白什么道理？通過對(duì)比，作者說明了學(xué)習(xí)條件的好壞，對(duì)學(xué)習(xí)效果沒有決定性的影響。成功的重要因素是求學(xué)者的態(tài)度：要“勤且艱”，要勤奮，要舍得吃苦，要有恒心。答：思考10本文通過自己求學(xué)的種種艱辛和現(xiàn)在太學(xué)生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越的對(duì)比，說明是否學(xué)有所成，關(guān)鍵在于自己的勤奮與專心與否，贊揚(yáng)了馬生的謙虛和好學(xué)，表達(dá)了期望和勉勵(lì)之情。文章主旨11資料鏈接囊螢映雪（晉車胤和孫康的學(xué)習(xí)故事）懸梁刺股（戰(zhàn)國(guó)蘇秦的學(xué)習(xí)故事，也叫“頭懸梁，錐刺股”）鑿壁偷光（西漢匡衡的學(xué)習(xí)故事）韋編三絕（孔子晚年讀易的故事）畫荻教子（歐陽(yáng)修的學(xué)習(xí)故事）12名人名言哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫，都用在工作上。魯迅業(yè)精于勤荒于嬉，行成于斯毀于隨韓愈讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神杜甫知識(shí)無(wú)偏心，誰(shuí)勤奮它就屬于誰(shuí)書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟13課外拓展現(xiàn)代中學(xué)生讀書應(yīng)有怎樣的苦樂觀？14教師寄語(yǔ) 患難可以實(shí)驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方可顯出非常的氣