班主任管理工作總結(jié)

1、班主任管理工作總結(jié)班主任工作在學(xué)校管理工作中有著十分重要的地位。 下面是整理班 主任管理工作總結(jié)的范文，歡迎閱讀！班主任管理工作總結(jié)篇一各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天我就班門弄斧，向多年奮戰(zhàn)在高三一線的各位同仁匯報一下去 年高三九班班級管理工作的一些具體做法：一、做好做實做細(xì)班級管理工作中的常規(guī)工作。嚴(yán)格管理，齊抓共管，注重細(xì)節(jié)，堅持落實，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 并逐步提升班級的凝聚力。這是我高三班級管理的理念，并且用一年 的時間一直在貫徹執(zhí)行。1,用良好的紀(jì)律做保證，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、德育甚至禮儀等各方面嚴(yán) 格要求，齊抓共管。實施積分管理制度，對每個學(xué)生從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、 紀(jì)律各方面進(jìn)行綜合管理，管

2、理中從積分制度的制定到運行中出現(xiàn)不 足的及時修改，都讓全班學(xué)生參與其中，班委值日，學(xué)生監(jiān)督，班主 任每天過問，每周一小總結(jié)，每月或每次大考后大總結(jié)，并且總結(jié)后 及時對負(fù)分超過10分的談話，15分的做檢討，20分的請家長來共同 教育，40分的交給年級嚴(yán)肅處理。這一管理制度從入班之后的執(zhí)行， 堅持了一年。即使到了后半期甚至到 5、6月份，接近高考，幾乎沒 有什么學(xué)生違紀(jì)的情況下，我們班的積分清算堅持到了 6月。制度一2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 14 旦確立，就要堅持執(zhí)行，根據(jù)實情可隨時進(jìn)行一些修改，但要堅持才 有成效。當(dāng)然其間也有許多的辛酸苦辣，自己因此受氣掉眼

3、淚的時候 也不少。舉兩個方面例子：第一、制度運行初的兩個月，違紀(jì)的較多，我每天都在處理班務(wù)， 簡直沒有空閑的時間。談話的、批評教育的、請家長幫助教育的，真 有點手忙腳亂，應(yīng)對不及，再加上遇見個別素質(zhì)不高不理解的家長， 心情更糟糕。后期對一些屢教不改三天兩頭犯事的， 只能天天和他們 較勁，特別郁悶的時候，我也常問自己，做這樣的瑣碎事情到底有沒 有意義？當(dāng)然看到許多的學(xué)生對我管理的理解和肯定，看到班級風(fēng)氣 逐漸好轉(zhuǎn)，我就有了堅持下去的決心和勇氣。事實證明，這樣一點一 滴的治理是有成效的。第二、我班有幾個難纏戶一一第一類高天昊，張旭浩然。高天昊幾 乎天天睡覺，根本不學(xué)習(xí)，張浩然無心學(xué)習(xí)，上課愛說話，

4、他和高天 昊開學(xué)初幾乎天天遲到，天天違紀(jì)，高天昊第一個月就能達(dá)到-30分! 第二類李鵬濤。不學(xué)習(xí)，談戀愛，在宿舍玩撲克，不良習(xí)氣多，他的 最大特點是在宿舍能攪得整個宿舍難以穩(wěn)定， 在老師面前卻做出很努 力很上進(jìn)的樣子。第三類李曉慶。品質(zhì)差，晚上在宿舍玩手機，上課 睡覺。他曾經(jīng)在8月份、9月份兩次在二高貼吧上指責(zé)我是“暴力女 班主任”，原因是他剛?cè)氚嘣诤竺孀?，上課打瞌睡曾多次被我拍醒， 他在網(wǎng)上跟同學(xué)說“快把他嚇出精神病了第四類丁原。成績中等,卻不愿學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷偷晚上溜出去上網(wǎng)，白天瞌睡。這些學(xué)生總的特 點就是：不求上進(jìn)、無心學(xué)習(xí)，無視紀(jì)律。如果嚴(yán)管，應(yīng)該在贏得班2016全新精品資料-全新公文范

5、文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)2 / 14 級穩(wěn)定，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正的情況下，還能爭取一部分像丁原、李鵬濤這樣 基礎(chǔ)還可以的學(xué)生；如果不管，影響極壞，肯定會影響到那一部分自 制力差的學(xué)生，而那一部分學(xué)生正是我們要抓的。因此，我對他們的 管理就是“持久戰(zhàn)”，可以說，他們上了一年的高三，我的思想交流、 批評教育、各類處理幾乎進(jìn)行了一年（中間高天昊實在熬不下去的時 候，曾經(jīng)請了一個多月的假回去打工了，對他的管理，我就輕松了那 一個多月；李曉慶后期出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)帶手機、疑似偷盜、破壞學(xué)校管 理工作最終被年級勸退，也讓輕松了許多 ）。這一年，我和他們家長 打交道也是最多的，無奈的、求情的、淡漠應(yīng)付式的，家長的種種態(tài)

6、度我也逐一領(lǐng)教過。但對于這樣的學(xué)生，只能這樣堅持去管理，要讓 所有學(xué)生都知道：你進(jìn)了這個班，不守紀(jì)律，不學(xué)習(xí)，不上進(jìn)就不行。 雖然這需要班主任投入很多的精力，但也只有這樣才能保證整個班級 的有良好學(xué)習(xí)環(huán)境，保證更多的學(xué)生去學(xué)習(xí)，努力想考上學(xué)，為學(xué)生 后期越來越繁重的學(xué)習(xí)考試做最好最有力的保障。因為這一制度的執(zhí)行和落實，我班在入學(xué)初的一兩個月，較快地就 營造了干凈、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；在成績并不理想的初期階段能潛心努 力學(xué)習(xí)；在一測取得一些成績后能戒驕戒躁，快速靜下心來繼續(xù)更緊 張的復(fù)習(xí)；在二測三測后能用心比較差距，揚長避短，熬過了黎明前 的黑暗，迎來了最重要最艱難的一站一一高考！2.注重營造班級文

7、化氛圍。青年報的利用，青年報每期都有專人負(fù) 責(zé)整理，掛在班級外邊墻上，讓學(xué)生利用飯間閱讀，勵志的文章我會 在班上讀；板報的利用。根據(jù)高三教學(xué)的學(xué)情班報及時更換，激勵學(xué)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)3 / 14 生。4、發(fā)揮好班干部的作用。班長閆思武擅長組織和管理，副班長馬 恒擅長文字表達(dá)和繪畫編輯，團(tuán)長書蔣偉濤擅長播音和攝像，宣傳委 員陳碩擅長喊口號。在班級管理中一方面我給這些學(xué)生充分發(fā)揮的空 間，在班級的集體活動中讓其展示更多優(yōu)秀的一面， 多樹立正面形象， 另一方面我會在課下給班委開會時傳遞“你們既是高三的班委，學(xué)習(xí) 上就應(yīng)該起表率作用“這樣的信心，因此班委違紀(jì)是雙

8、倍扣分的，并 且一定要努力學(xué)習(xí)。高考我班中馬恒第2、侯睿琪第5,樊越第8,都是二本，蔣偉濤第9,連太10,幾分 之差錯失二本；原本成績不太好的閆思武，趙鵬舉、趙閣差幾分就達(dá) 到三本，進(jìn)步很大。并且最主要的是這些學(xué)生身上正氣多，優(yōu)秀的一 面越來越多。4,利用好每次集體活動，增加班級的凝聚力。秋季運動會的組織及 圖片素材的積累，第一次增加了班級的凝聚力 ；家長會的組織。還記 得第一次家長會，期中考試后那一次，我班做了兩套課件，一套是每 個學(xué)生的個人生活照及附上的自己對爸爸媽媽說的話，在迎接家長到來之時隨著音樂在循環(huán)播放；另一套是我班的全家福和班委、課代表、 各寢室成員等的集體照和班級成績情況的文字

9、分析。學(xué)生準(zhǔn)備積極， 并且熱情高漲，班級氛圍非常好。第二次家長會，臘月二十六，借助 春節(jié)的氛圍，加上那次學(xué)生都全體在校，我們班就臨時安排了學(xué)生來 主持，并且用來兩天的時間集體排練了一個長詩朗誦 致我們最親愛 的爸爸媽媽，當(dāng)時一些家長都哭了，學(xué)生在與父母的集體互動中，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)4 / 14 心靈也接受了一次洗禮。5,用好每天的點滴時間，利用小事及時從德智體美勞等方面進(jìn)行教 育，傳遞正能量。比如誰跑操進(jìn)班早且馬上讀書，誰一直都堅持對每 一個老師問好，誰值日的那天講桌總是那么干凈， 誰總是在上課瞌睡 時自覺站起來克服瞌睡，誰總是愛問老師問題，誰在成績起起

10、伏伏中 總是一直在努力，真做到了勝不驕、敗不餒等等。其實學(xué)生是很在乎 這些表揚的，因為他們希望老師眼中有他。尤其是那些默默無聞的和 經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生。.班級勵志口號在不斷的解讀中貫穿高三始終。 去年我班主要運用 了三句話作為班級精神建設(shè)的核心：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，這是在 開學(xué)前幾個月從各方面進(jìn)行嚴(yán)格要求時， 常常解讀，讓其精神深入每 一學(xué)生心中的口號；“如果你不是最優(yōu)秀的，就要做最努力的，在前 半期的多次考試中，我班的成績并不理想，甚至比較落后，這是我常 常用來鼓舞學(xué)生的一句口號，它激勵著我班每一個上進(jìn)的學(xué)生在落后 中默默積蓄力量；“志存高遠(yuǎn)，腳踏實地”.開展多樣的激勵方式，激發(fā)學(xué)生的潛能。

11、每日之星的評選，由值 日班委選出值日中見到的勵志之人，感動之事，在晚飯間讀給大家， 學(xué)生用的是感動中國人物頒獎詞的格式評寫，既真實又特別煽情，效果不錯；一測前每個人輪流在早飯間宣誓，自己寫下具體做法和勵志 的話，表決心明斗志，自我激勵；按年級要求進(jìn)行班級挑戰(zhàn)活動時， 嘗試班與班全體學(xué)生面對面挑戰(zhàn)，下戰(zhàn)書，喊口號宣戰(zhàn)，激發(fā)全班的 斗志。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)5 / 14以上是班級常規(guī)管理中我的一些具體做法， 我覺得，高三雖然有別 于高一高二，似乎紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動等不必過多的重視，應(yīng)該更 多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績，畢竟升學(xué)就在眼前，但我覺得不管在哪 個年級，總

12、有一條是不變的：學(xué)生沒有好的品行，沒有好的自律性， 沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生想學(xué)好習(xí)，班級想出成績是不太可能。一個 班級正能量越多，這個班級也就最爭氣的！三、結(jié)合高三特點，采取的兩點具體做法。1.關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是中下等程度的學(xué)生，幫這部分學(xué)生樹立 考上大學(xué)的信心。 我校學(xué)生的程度基本屬于中等，他們中大多數(shù)進(jìn) 入高三后，既期盼高考又害怕高考，期盼是因為借助高考，自己有可 能考上理想的大學(xué)，人生會有大的轉(zhuǎn)變；害怕是因為自己程度不好， 加上高一高二也沒有好好學(xué)習(xí)，以這樣的基礎(chǔ)迎戰(zhàn)高考，他們信心不 足。車校長在高三的會上指導(dǎo)班主任管理工作時經(jīng)常強調(diào)工作中心要 下移，即結(jié)合我校的這一學(xué)情，多關(guān)注這一

13、部分學(xué)生，如大多數(shù)班級 有65人左右，就可以抓到50甚至55名。尤其到高三后期，考試頻 繁，學(xué)生成績起伏波動大，還記得車校長每周日晚在高三班主任的例 會上，都會拿著各班成績表細(xì)細(xì)看，并一一分析每班這些中等程度的 學(xué)生。2、重視每次考試，細(xì)細(xì)分析，為班級成績整體進(jìn)步查缺補漏，也 讓學(xué)生知己知彼，有更明確的奮斗目標(biāo)。分析與優(yōu)秀班級的差距，前 期列表分析平均分，后期在這基礎(chǔ)上側(cè)重人數(shù)的分析。每次考試后， 我把年級成績成績以50名一段，比較我班人數(shù)與其他優(yōu)秀班級的差2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)6 / 14 距，并分批分段找學(xué)生交流。以上我所做的，都是我們每一位高三班主任一直

14、在做的工作，還有 很多常年擔(dān)任高三班主任工作的老師，他們在的經(jīng)驗和智慧更加豐 富，去年我之所以能幸運取得一些成績， 可能就是我在做學(xué)生的思想 工作上更認(rèn)真細(xì)致了一些，在班級管理的各項工作中多堅持落實了一 下吧。一滴水只有融入大海，才不會干涸。我班級管理能取得一些成績， 雖然有個人的努力，但更離不開學(xué)校這個優(yōu)良的大環(huán)境， 離不開領(lǐng)導(dǎo) 的關(guān)心指導(dǎo)和同事的支持幫助，至今還記得車校長每個晚飯間在教學(xué) 樓中查看學(xué)情時和班主任們交流的身影，還記得校長對我們九班管理 工作的諸多指導(dǎo)和鼓勵；還記得處理棘手事件時年級張主任的大力支 持和幫助;還記得遇到管理困惑時和繼攀增泰等老師交流后的茅塞頓 開。在此也非常感謝

15、所有幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事 ！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝!班主任管理工作總結(jié)篇二在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力 支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出 的成績，現(xiàn)將我做的一些工作進(jìn)行簡單總結(jié)：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的 心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向， 形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)7 / 14 供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我 們班積極開展了許

16、多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動 中明事理、長見識。六年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道 理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆， 利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說 教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上 的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人， 進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消 滅在萌芽階段。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)

17、生思想有所萌動時，馬上利用簡短 時間開班會，講事實擺道理，使他們開始收斂了一些不良行為，使班 級秩序步入正常軌道。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重學(xué)生的個性和因材施 教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心， 及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教 育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正 因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。記得有一次，童騰 飛沒寫作業(yè)，下課時我問他帶多少錢，他說兩元。我問他父母干什么 呢，他說都在工地干活。我笑著說，工地的活是不是很輕巧，他說可 累了，每天媽媽都說腰都要折了。我立刻把笑容一收說，你媽媽那么 累掙來的錢給你帶，為的是什么？他不語了。我馬上抓住這

18、個時機進(jìn)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)8 / 14 行思想教育，結(jié)果，他這學(xué)期表現(xiàn)的很好。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生， 努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課 時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械?迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加 復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要 加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度， 通過各種方式，既注意指導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心， 逐漸形

19、 成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他 們多方面的能力，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如，班隊活動、 自主上好早自習(xí)、辦板報等都由班干部組織學(xué)生獨立完成， 我只是從 旁協(xié)助。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅 色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候， 通過 班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班 主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋 班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時 又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理， 不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到

20、班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問 題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不 能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)9 / 14 引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都由我來決定。要知道，班干 部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所 承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路 人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā) 展，健康成長。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班 風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績

21、， 這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個學(xué)生都為能在我們班上課而感 到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝 利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點， 卻又是影響班級整 體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。 每個學(xué)生都享有受教育、受鍛 煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。 在 這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處 真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友； 及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕

22、種種心理擔(dān)憂， 讓 他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其 優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。例如班里最差的康欣，別的學(xué)生做卷子時，我讓他做口算題卡，只要 做對一多半就給他打優(yōu)，他非常高興，他是個熱愛勞動的孩子，干活2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)10 / 14 有門道，每次勞動后我都表揚他，是他感受到老師對他的喜愛。對于 屢教不改的學(xué)生，一方面我選一些明是非、有能力又與其比較相熟的 班干部對其進(jìn)行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，我對其進(jìn) 行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可 能的事，也不是一

23、天兩天就能辦到的事。唯有老師對他們的理解、尊 重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷 和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙， 老師主動與后進(jìn)生溝通，多了 解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、 懂得的，最終也會被感動。我堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 才會有成功的轉(zhuǎn)機。我時刻關(guān)心每個學(xué)生細(xì)微的情緒變化，尤其是到 臨畢業(yè)的階段。我們班上楊恒以前總也不愛寫作業(yè)，我多次和他談話， 了解他也想給同學(xué)留個好印象，可就是控制不了自己。我跟他約好， 一個星期為限，保證一個星期內(nèi)完成。一個星期，兩個星期他做 到了。每當(dāng)看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你

24、堅持 住了。繼續(xù)努力。其實他的作業(yè)質(zhì)量很差，但我想不能急于求成，要 慢慢來。到畢業(yè)考試結(jié)束，他幾乎沒有不完成作業(yè)的情況了。還有付 楊帆同學(xué)，我注意到他上課經(jīng)常打瞌睡，注意力不集中，于是課后問 他是不是少睡的緣故，并且與家長及時聯(lián)系，使得他沒有陷在電視劇 里。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力， 增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。臨近畢業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)11 / 14 于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我經(jīng)常鼓勵 學(xué)生下課時出去運動，不能只坐在教室里吃，一定要勞逸結(jié)

25、合。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班 級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商， 傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在 處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多 教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn) 師生情誼。班主任管理工作總結(jié)篇三班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。 怎樣開展班級工作？ 怎樣當(dāng)好班主任？這是我當(dāng)班主任以來一直在思考的問題。班主任工 作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度， 克己奉公的奉獻(xiàn)精神，還需要

26、確立 科學(xué)的班級觀、班主任觀，運用正確合理的工作方法。本學(xué)期我有以 下幾點收獲：一、加強班級管理建設(shè)班集體一個好的班級需要有能力的干部，本學(xué)期我十分重視小干部的培 養(yǎng)。公開競選班干部，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦，競選氣氛十分 熱烈。有的學(xué)生說：我想競選班長，協(xié)助老師做好班里的工作，請大 家支持我。有的學(xué)生說：我要當(dāng)副班長，和班長一起做好班級工作。 也有人說：雖然我不如某某，但是我會盡力做好班里的工作，請大家2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)12 / 14相信我。更有學(xué)生自信地說：如果你們選我當(dāng)班長，我一定是個好班長。真不敢想這些話是出自一群三年級孩子的口。接著召開班干部會議明確各自的職責(zé)， 小干 部各司其職，班級管理基本上了軌道。學(xué)生年紀(jì)小，自我控制能力很差，活動能力較強，是小學(xué)階段最難 管理的時期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要。 我采用班干部管 理制度，身為班干部就要以身作則，當(dāng)好榜樣。平時發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違反 校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)立刻制止，并對其進(jìn)行說服教育，這一方法很有起效， 學(xué)生管理學(xué)生，同齡人管理同齡人，更容易溝通，班干部也更加嚴(yán)格 要求自己，使班級能夠通過傳幫帶