八年級英語上冊教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表

1、八年級英語上冊教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表（人教版）一、 指導(dǎo)思想以 “英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析：大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。十來個學(xué)生根本

2、沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，完全放棄學(xué)習(xí)，但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯，這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。另外，學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。三、教材分析人教版新目標(biāo)英語八年級（上冊），本套八年級教材共分十個單元，每單元分 Section A 和 Section B 以及 Self-check三部分。Section A : 1a呈現(xiàn)本單元的重點

3、單詞，語法結(jié)構(gòu)與功能；1b 呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí)； 1c 結(jié)對練習(xí)核心對話；2a,2b是多種聽力練習(xí)；2c呈現(xiàn)不同的任務(wù)。Grammar Focus 呈現(xiàn)語法功能重點；3a-3c提供多種課堂活動。Section B: 1a詞會擴(kuò)展；1b 新舊知識綜合運用，同時在原有基礎(chǔ)上有所擴(kuò)展；2a,2b為聽力練習(xí)；3a-4提供各類練習(xí)形式，隨著所學(xué)內(nèi)容的加深，逐步擴(kuò)展成閱讀和寫作練習(xí)。4 為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動。初二全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理歷史Self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認(rèn)識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。本學(xué)期的重點是繼續(xù)學(xué)

4、習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，語法知識點：不定代詞、頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點、重點。四、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 樹立自信心。在整個教學(xué)過程中，讓學(xué) 生有豐富的生活常識、多文化背景的積 累，并形成正確人生觀、價值觀，有積 極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同 時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。具體目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的實際，在教學(xué)剛開始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復(fù)習(xí)積累基礎(chǔ)詞匯、詞語搭配、句型，熟悉不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)則，掌握實際用法。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對基礎(chǔ)知識有

5、一定的掌 握。五、具體措施1、對新版教材認(rèn)真研究，充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術(shù)在英語教學(xué)中的作用，引起學(xué)生興趣，讓學(xué)生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。2、認(rèn)真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。每天記5個生詞，2 個常用句子或習(xí)語。利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。背誦課文中的對話或課文。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。3、對學(xué)困生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。4、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。5、在具體的英語課堂教學(xué)中，根據(jù)目標(biāo)并

6、結(jié)合教學(xué)具體內(nèi)容，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設(shè)置任務(wù)，學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等 方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。7、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。8、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，既備學(xué)生又備教材，認(rèn)真上好每一堂課。六、教研專題探析初中英語教學(xué)中如何實施情境式 課堂教學(xué)七、課程安排及教學(xué)進(jìn)度周次 教學(xué)進(jìn)度與安排說明第一周 教學(xué)預(yù)備工作第二周 Unit1 Where did you go on vacation?第三周 Unit1 Where did you go on va

7、cation?Unit2 How often do you exercise?第四周 Unit2 How often do you exercise?Unit3 I m more outgoing than my sister.第五周 國慶假第六周 Unit3 I m more outgoing than my sister.Unit4 Whats the best movie theater?第七周 Unit4 Whats the best movie theater?第八周 Unit5 Do you want to watch a game show?第九周 Unit5 Do you wa

8、nt to watch a game show? 復(fù)習(xí)第十周 復(fù)習(xí)迎接期中考試復(fù)習(xí)第十一周Mid-exam第十二周Unit 6 I mgoing to studycomputer science? 第十三周Unit 6I m going to study computer science? Unit 7 Will people have robots?第十四周Unit 7 Will people haverobots?第十五周Unit 8 How do you make abanana milk shake? 第十六周Unit 8How do you make a banana milk shake? Unit 9 Can you come to my party?第十七周Unit 9 Can you come to myparty?第十八周Unit 10 If