合肥工業(yè)大學(xué)博士碩博研究生培養(yǎng)方案總體框架及要求

1、合肥工業(yè)大學(xué)地質(zhì)學(xué)專業(yè)（一級(jí)學(xué)科）博士研究生培養(yǎng)方案1、學(xué)科基本情況所屬學(xué)院：資源與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)科、專業(yè)代碼：0709獲得時(shí)間：2011 年2、學(xué)科、專業(yè)簡介地質(zhì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)是在1986 年獲得全國首批博士學(xué)位授予權(quán)礦床學(xué)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)的基礎(chǔ)上于 2011 年獲得授權(quán)的。合肥工業(yè)大學(xué)自1957 年成立時(shí)即創(chuàng)建有地質(zhì)系，創(chuàng)建以來地質(zhì)學(xué)科不斷發(fā)展壯大，其中礦物學(xué)巖石學(xué)礦床學(xué)專業(yè)和構(gòu)造地質(zhì)學(xué)專業(yè)為原機(jī)械工業(yè)部和安徽省重點(diǎn)學(xué)科， 現(xiàn)設(shè)有地質(zhì)學(xué)博士后科研流動(dòng)站。多年來地質(zhì)學(xué)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)及相關(guān)專業(yè)為國家的建設(shè)輸送了大量急需的專業(yè)人才，其中碩士生超過200 名、博士生約100 名。 TOC o 1-5 h

2、z 本學(xué)科現(xiàn)有教師40 人，其中教授20 人，副教授17 人，講師3 人； 39 人具有博士學(xué)位, 博士生導(dǎo)師22 人。本學(xué)科承擔(dān)大量的國家級(jí)和省部級(jí)科研課題，包括國家自然科學(xué)基金、973 重大基礎(chǔ)研究、國家科技攻關(guān)、博士點(diǎn)基金、國際合作基金和企業(yè)委托項(xiàng)目，國際合作和交流廣泛。研究成果獲國家級(jí)和省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20 余項(xiàng)，代表性的有全國科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)、國家發(fā)明二等獎(jiǎng)、安徽省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)等。近年來， 具有高級(jí)職稱的教師平均科研經(jīng)費(fèi)約60 萬元 / 年；平均發(fā)表論文近5 篇。3、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握地質(zhì)學(xué)科堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)，具有開拓進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新精神，

3、能夠獨(dú)立從事地質(zhì)學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的研究、教學(xué)、 技術(shù)研發(fā)和管理工作的高級(jí)專門人才，具備引領(lǐng)地質(zhì)學(xué)科發(fā)展方向、推動(dòng)學(xué)科發(fā)展、組織實(shí)施相關(guān)重大科技攻關(guān)項(xiàng)目和工程項(xiàng)目以及具有國際競爭力潛能的行業(yè)領(lǐng)軍人才。4、能力和素質(zhì)要求具有高尚的道德品質(zhì)和人文綜合素養(yǎng), 具有良好的科研誠信、團(tuán)隊(duì)精神和職業(yè)道德素養(yǎng)，嚴(yán)格遵循學(xué)術(shù)研究倫理和學(xué)術(shù)規(guī)范，尊重他人成果，杜絕篡改、假造、選擇性使用實(shí)驗(yàn)和觀測數(shù)據(jù)，具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，關(guān)心各類地質(zhì)現(xiàn)象和相關(guān)的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)。熱愛地質(zhì)科學(xué)，具有獨(dú)立的知識(shí)獲取、信息處理和終生學(xué)習(xí)的能力，具有扎實(shí)的開展野外地質(zhì)工作能力和較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力，能夠通過地質(zhì)學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用或地質(zhì)學(xué)

4、科課題的研究服務(wù)于社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步。具有較強(qiáng)的理論研究興趣和學(xué)術(shù)悟性，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)，善于將地質(zhì)學(xué)理論研究與生產(chǎn)實(shí)踐和技術(shù)創(chuàng)新結(jié)合起來思考問題。具有熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各類地質(zhì)圖件繪制和相關(guān)文檔處理的能力，具備使用現(xiàn)代大型試驗(yàn)儀器獨(dú)立開展測試分析工作的能力。通曉學(xué)科發(fā)展前沿和國際化準(zhǔn)則，具有科學(xué)探索精神、科技創(chuàng)新意識(shí)，力爭擁有較強(qiáng)的溝 通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)組織能力、管理決策能力和計(jì)劃執(zhí)行能力，能夠獨(dú)立地、創(chuàng)造性地從事科學(xué)研究，或探索與解決本學(xué)科領(lǐng)域的國民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展問題的能力。5、研究方向地質(zhì)學(xué)學(xué)科跨度大，知識(shí)涵蓋面廣，其基本內(nèi)容可以劃分為礦物形成和演化、成巖成

5、礦理論、地球動(dòng)力學(xué)、地球生命起源和演化、地球環(huán)境演變等知識(shí)體系。依據(jù)我校辦學(xué)特色，現(xiàn)設(shè)置以下7 個(gè)研究方向：（ 1 ）礦物學(xué)巖石學(xué)礦床學(xué)（ 2）地球化學(xué)（ 3）古生物學(xué)與地層學(xué)（ 4）構(gòu)造地質(zhì)學(xué)（ 5）環(huán)境地質(zhì)學(xué)（ 6）巖體力學(xué)（ 7）資源探測與信息科學(xué)6、學(xué)制及學(xué)分地質(zhì)學(xué)學(xué)科博士研究生的學(xué)制為3-4 年，最長不超過6 年，規(guī)定總學(xué)分不少于17 學(xué)分、學(xué)位課學(xué)分不少于10 個(gè)學(xué)分。7、課程地圖課程設(shè)置培養(yǎng)目標(biāo)ABCDEFG培養(yǎng)博士培養(yǎng)博士培養(yǎng)博培養(yǎng)博培養(yǎng)博培養(yǎng)博士培養(yǎng)博研究生熱研究生開士研究士研究士研究研究生從士研究愛祖國， 擁護(hù)中國拓進(jìn)取、 嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)生掌握 堅(jiān)實(shí)寬生掌握 系統(tǒng)深生掌握 必要的

6、事本學(xué)科 及相關(guān)學(xué)生獨(dú)立 獲取知課程名稱共產(chǎn)黨領(lǐng)的科研作廣的基入的專理論研科的研識(shí)、信導(dǎo)，遵紀(jì)風(fēng)礎(chǔ)理論門知識(shí)究和生究、 教學(xué)、息處理守法，品產(chǎn)實(shí)踐技術(shù)工作和綜合行端正的專業(yè)能力研究的技能能力中國馬克思主義與 當(dāng)代英語小波分析偏微分方程同位素地球化學(xué)成礦理論高等巖體力學(xué)現(xiàn)代地球物理學(xué)成礦規(guī)律與成礦預(yù) 測礦床地球化學(xué)地球化學(xué)熱力學(xué)成巖理論巖礦測試原理及技 術(shù)表生地球化學(xué)盆地動(dòng)力學(xué)演化生物學(xué)造山帶構(gòu)造地球動(dòng)力學(xué)理論現(xiàn)代環(huán)境地球化學(xué)環(huán)境礦物學(xué)高等工程地質(zhì)分析 原理有限元分析原理環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)GIS技術(shù)及應(yīng)用地震信息處理及應(yīng) 用礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)開題報(bào)告中期考核學(xué)術(shù)交流實(shí)踐環(huán)節(jié)8、課程關(guān)系圖9、實(shí)踐能力標(biāo)

7、準(zhǔn)（ 1）熟練掌握文獻(xiàn)檢索方法，具有了解學(xué)科前沿研究成果和進(jìn)展的能力。（ 2）熟練掌握野外地質(zhì)調(diào)查和研究的工作技能與方法，具有獨(dú)立開展野外地質(zhì)填圖、剖面測制及樣品采集和制備的能力。（ 3）熟練掌握巖礦鑒定方法，熟悉化石鑒定和地球物理數(shù)據(jù)解譯，掌握同位素地質(zhì)年代學(xué)及元素和同位素分析、巖石和礦物微區(qū)分析和譜學(xué)分析等基本分析測試方法的工作原理和操作流程。（ 4）熟悉地質(zhì)、地球物理和地球化學(xué)綜合評(píng)價(jià)方法，具有解決與礦產(chǎn)資源勘查、評(píng)價(jià)和開發(fā)有關(guān)的各種基礎(chǔ)理論課題的分析和處理能力。（ 5）了解項(xiàng)目論證和設(shè)計(jì)的程序和方法，具有成果分析總結(jié)和交流分享的能力。10、實(shí)踐教學(xué)地圖核心能力課程培養(yǎng)目標(biāo)課程名稱地質(zhì)調(diào)

8、查 和觀察分 析能力樣品采集 提取和制 備能力儀器使用 和實(shí)驗(yàn)研 究能力數(shù)據(jù)解釋 和分析研 究能力綜合研究 和報(bào)告撰 寫能力同位素地球化學(xué)成礦理論高等巖體力學(xué)現(xiàn)代地球物理學(xué)成礦規(guī)律與成礦預(yù)測礦床地球化學(xué)地球化學(xué)熱力學(xué)成巖理論巖礦測試原理及技術(shù)表生地球化學(xué)演化生物學(xué)盆地動(dòng)力學(xué)造山帶構(gòu)造地球動(dòng)力學(xué)理論現(xiàn)代環(huán)境地球化學(xué)環(huán)境礦物學(xué)高等工程地質(zhì)分析原理有限元分析原理環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)GIS 技術(shù)及應(yīng)用地震信息處理及應(yīng)用礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)文獻(xiàn)檢索訓(xùn)練儀器分析訓(xùn)練地質(zhì)調(diào)查訓(xùn)練論文寫作訓(xùn)練學(xué)術(shù)交流訓(xùn)練畢業(yè)論文11、課程設(shè)置類別課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)考核學(xué)期考核性質(zhì)備注分一二三考試考查公共中國馬克思主義與當(dāng)代362必修選修學(xué)

9、學(xué)位課英語 小波分析603222位偏微分方程322一門專業(yè)同位素地球化學(xué)322課學(xué)位成礦理論322選修學(xué)位課程高等巖體力學(xué)322二門現(xiàn)代地球物理學(xué)322成礦規(guī)律與成礦預(yù)測241.5礦床地球化學(xué)241.5地球化學(xué)熱力學(xué)241.5成巖理論241.5選修非巖礦測試原理及技術(shù)241.5課程 學(xué)分 應(yīng)滿學(xué)專業(yè)表生地球化學(xué)241.5選修演化生物學(xué)241.5足規(guī)位課程盆地動(dòng)力學(xué)241.5定最 低總 學(xué)分 要求課造山帶構(gòu)造241.5地球動(dòng)力學(xué)理論241.5現(xiàn)代環(huán)境地球化學(xué)241.5環(huán)境礦物學(xué)241.5高等工程地質(zhì)分析原理241.5有限元分析原理241.5環(huán)境水文地質(zhì)學(xué)241.5地震信息處理及應(yīng)用241.5GI

10、S技術(shù)及應(yīng)用241.5礦產(chǎn)資源經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)241.5必修環(huán)節(jié)文獻(xiàn)綜述與開題報(bào)告1計(jì)入總學(xué)分中期考核1學(xué)術(shù)交流1實(shí)踐環(huán)節(jié)2注：在職博士研究生助教、助管環(huán)節(jié)由所在單位根據(jù)其工作實(shí)踐提供相關(guān)報(bào)告，由導(dǎo)師考核、學(xué) 院審定，通過方可取得相應(yīng)學(xué)分。12、科學(xué)研究和學(xué)位論文本著“崇尚科學(xué)、追求真知、勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為主線，圍繞國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大、復(fù)雜或前沿科技問題，鼓勵(lì)自由探索，開展科學(xué)研究和學(xué)位論文工作。瞄準(zhǔn)國際水平，創(chuàng)新學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系，建立高水平學(xué)位論文評(píng)審和答辯機(jī)制。論文工作包含但不限于以下內(nèi)容：選題、開題報(bào)告、制訂學(xué)位論文工作計(jì)劃、學(xué)位論文中期考核、學(xué)位論文預(yù)審、學(xué)位

11、論文評(píng)議、博士學(xué)位論文答辯、學(xué)位授予等。1 、文獻(xiàn)綜述報(bào)告與選題博士生入學(xué)后應(yīng)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己所選定的研究方向和學(xué)位論文課題要求，查閱大量的國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，撰寫文獻(xiàn)綜述報(bào)告。博士生的學(xué)位論文選題應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行。要鼓勵(lì)博士生選擇學(xué)科前沿領(lǐng)域或?qū)医?jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展具有重要意義的課題開展學(xué)位論文工作。研究課題必須具備科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性和可行性，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、博士點(diǎn)基金項(xiàng)目、省部級(jí)以上的重點(diǎn)科研項(xiàng)目等相結(jié)合。2、開題報(bào)告（ 1）內(nèi)容要求開題報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：課題的研究意義、國內(nèi)外現(xiàn)狀分析；課題研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、擬解決的關(guān)鍵問題；擬采取的研究方法、技術(shù)路線

12、、試驗(yàn)方案及其可行性論證；課題的創(chuàng)新性；計(jì)劃進(jìn)度、預(yù)期進(jìn)展和預(yù)期成果等內(nèi)容。開題報(bào)告應(yīng)在第四學(xué)期完成。（2）開題報(bào)告的審核開題報(bào)告的審核由學(xué)院組織實(shí)施。博士生的開題報(bào)告必須在本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開進(jìn)行。由學(xué)院聘請(qǐng)3 5 位相關(guān)學(xué)科專家對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行論證，專家中的博士生導(dǎo)師的比例不低于50%。應(yīng)同時(shí)邀請(qǐng)校研究生培養(yǎng)質(zhì)量督導(dǎo)組的相關(guān)專家參加。博士生在開題報(bào)告會(huì)上應(yīng)就所選課題進(jìn)行詳細(xì)報(bào)告。導(dǎo)師可作必要的解釋和說明。專家對(duì)課題的創(chuàng)新性和可行性進(jìn)行重點(diǎn)論證，并提出書面論證意見。凡開題報(bào)告未能提出創(chuàng)新點(diǎn)的，不予通過。（ 3）博士學(xué)位論文開題報(bào)告按通過、不通過二級(jí)評(píng)定成績，該成績作為博士生“資格考試”的

13、成績。對(duì)“不通過”者允許半年內(nèi)修改、補(bǔ)充，再次申請(qǐng)開題報(bào)告，仍未通過者取消博士生資格。（ 4）博士學(xué)位論文開題報(bào)告及專家審議意見、結(jié)論需提交到研究生教學(xué)管理系統(tǒng)，涉密的論文開題按合肥工業(yè)大學(xué)涉密研究生管理辦法（試行）執(zhí)行。3、制訂學(xué)位論文工作計(jì)劃論文題目經(jīng)學(xué)院組織相關(guān)學(xué)科專家論證通過后，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下由博士生擬訂論文工作計(jì)劃，包括論文工作各階段的主要內(nèi)容、要求、進(jìn)行方式、完成期限等。對(duì)于科研經(jīng)費(fèi)的來源，試驗(yàn)器材的采購和加工計(jì)劃等應(yīng)盡早提前考慮并采取必要措施。博士生的科研及其論文工作的經(jīng)費(fèi)，主要來源于指導(dǎo)教師的科研經(jīng)費(fèi)。4、學(xué)位論文中期考核學(xué)位論文的中期考核是加強(qiáng)博士生學(xué)位論文工作過程管理的重要

14、環(huán)節(jié)，是對(duì)博士生學(xué)位論文工作的一次階段性考核。（ 1）中期考核時(shí)間學(xué)位論文中期考核的時(shí)間一般應(yīng)在完成學(xué)位論文開題報(bào)告后進(jìn)行。（ 2）中期考核的組織和實(shí)施。中期考核工作由學(xué)院組織實(shí)施。博士生必須在中期考核時(shí)對(duì)論文工作進(jìn)行階段性總結(jié)，闡述已完成的論文工作內(nèi)容和所取得的階段性成果，同時(shí)介紹論文發(fā)表情況，并制定與研究課題有關(guān)的下一步論文發(fā)表計(jì)劃和擬發(fā)表論文等內(nèi)容。博士生的中期考核報(bào)告必須在研究生教學(xué)管理系統(tǒng)上提交。導(dǎo)師對(duì)該生的中期報(bào)告給出評(píng)語，評(píng)語應(yīng)包括對(duì)該生已有工作的評(píng)價(jià)、計(jì)劃完成情況，以及對(duì)后續(xù)工作的估計(jì)。中期考核小組一般應(yīng)由原開題報(bào)告專家論證小組成員組成?？己诵〗M根據(jù)博士生的中期考核報(bào)告和導(dǎo)師的

15、評(píng)價(jià)，對(duì)博士學(xué)位論文的階段性工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。（ 3）學(xué)位論文中期考核結(jié)論可分為通過、不通過兩檔。對(duì)于中期考核不合格者，考核小組應(yīng)提出整改方向，并在半年后再次進(jìn)行論文中期檢查，如仍不合格，則應(yīng)中斷博士生培養(yǎng)。（ 4）博士生學(xué)位論文中期考核表可在教學(xué)管理系統(tǒng)上直接打印，存入本人培養(yǎng)工作袋，備案、存檔。5、學(xué)位論文預(yù)審、評(píng)議、答辯和學(xué)位按學(xué)位辦公室相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。13、培養(yǎng)方式與方法充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)博士研究生的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)作用的培養(yǎng)機(jī)制。強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)過程中發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性，加強(qiáng)研究生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力和寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。應(yīng)在高水平的科研項(xiàng)目中培養(yǎng)博士生的開拓創(chuàng)新和獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力。踐行因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)潛能，不拘一格培養(yǎng)人才。14、必修環(huán)節(jié)博士研究生在攻讀博士學(xué)位期間參加重要國際學(xué)術(shù)會(huì)議、大型國內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議、校內(nèi)舉辦的各種學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)術(shù)講座等學(xué)術(shù)活動(dòng)可以獲得1 學(xué)分。 由學(xué)院根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際情況制定有關(guān)學(xué)分獲得辦法。在培養(yǎng)博士研究生的科研實(shí)踐環(huán)節(jié)上，應(yīng)積極營造創(chuàng)新、合