用連乘解決問題

1、用連乘解決問題龍灣區(qū)永興第一小學(xué) 王漢釵小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）三年級(jí)下冊(cè) 浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源仕水碇步問題3個(gè)方陣有多少人？ 一個(gè)方陣有5行，一行有4人， 幾行一行幾人（1）安靜獨(dú)立地思考，想一想能有幾種方法解決，把方法寫在本子上。（2）利用學(xué)具跟組內(nèi)同學(xué)說明你是怎樣想的。（2）43560（人）（1）54360（人）這三種方法有什么相同和不同？ 先求一個(gè)方陣的人數(shù)（3）53460（人）先求合并后一列的人數(shù)先求合并后一行的人數(shù)先求一共有幾行先求一共有幾列幾列幾行 1.雞蛋問題： 鄉(xiāng)親們買來了許多雞蛋，想送給體操隊(duì)的同學(xué)。每人一個(gè)雞蛋，夠嗎？要解決這個(gè)問題，你想先知道什么?一共有多少個(gè)

2、雞蛋？ 方法一： 5 3 15 15 4=60綜合算式：5 34=60 方法二： 5 420 203=60綜合算式：5 43=60 方法三： 4 3 12 12 5=60 綜合算式：5 43=60問題：全校同學(xué)一個(gè)星期浪費(fèi)多少千克糧食？信息：（1）共有6個(gè)年級(jí)。（2）共有24個(gè)班級(jí)。（3）每個(gè)班級(jí)每天大約浪費(fèi)糧食2千克。（4）一個(gè)星期有5天在學(xué)校就餐。2. 選擇信息，解決問題。問題：至少要浪費(fèi)多少雙一次性筷子？信息：（1）每桌至少坐8個(gè)人，最多坐10人。（2）還要知道什么條件，才能 解決這個(gè)問題？3、補(bǔ)充信息，解決問題。補(bǔ)充信息:每一橫行有10桌，每一豎行有20桌。資料顯示，我國每年大約生產(chǎn)450億雙一次性木筷，消耗林木資源近500萬立方米。而一棵生長了20年的大樹，僅能制成3000至4000雙筷子。 4.大隊(duì)部準(zhǔn)備購買鋼筆獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)班級(jí)的節(jié)約之星，共有24個(gè)班級(jí)，每班3名節(jié)約之星。第一家商店：每支8元。第二家商店：每支9元。購買10盒或10盒以上(每盒10支)，每支6元。讓你去買，你會(huì)去哪家買？（1）收集信息。1. 這節(jié)課我們做了什么？2. 我們是怎么解決問題的？（2）提出問題。（3）查找有價(jià)值的信息。（4）用不同的策略解決問題。策劃：屠元成 斯苗兒 鄭少艾制作：王漢釵審核：斯苗兒責(zé)編：周延春資源引用：溫州市教育教育資源平臺(tái)編制：浙江省