《爭論的故事》簡案二_第1頁
《爭論的故事》簡案二_第2頁
《爭論的故事》簡案二_第3頁
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1、PAGE PAGE 3爭論的故事簡案二教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、能有條理地口述課文中的故事。2、理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會故事中所蘊(yùn)含去做事應(yīng)抓住時機(jī)的道理。第二課時一、講述故事，領(lǐng)悟道理1、出示詞語指名認(rèn)讀開火車讀不以為然煙熏火燎皮香肉嫩爭論不休兩全其美無影無蹤2、你能用上這些詞語，來講這個故事嗎要求：講清故事的起因，經(jīng)過、結(jié)果。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生上臺講故事師生根據(jù)要求共同評價3、老師注意到剛才同學(xué)們用到了這幾個詞，你能說說不以為然、爭論不休的意思嗎4、既然是爭論的故事，就應(yīng)該讓故事中的兄弟倆爭論起來嘛！請同學(xué)們讀課文第3自然段，要

2、求讀出爭論的語氣。四人一小組分角色讀請四人讀評價5、如果能把這個故事想像得更具體些，生動些、并配上動作、表情表演出來，那就更好了，大家來練一練。指了四人上臺練習(xí)，其他同學(xué)小組分角色練習(xí)表演評價6、同學(xué)們表演得真不錯！故事聽到這兒，你有什么感想呢指了談?wù)勛约旱母邢氪蠹艺媛斆鳎羞@么多的想法，作者都已經(jīng)把這些想法寫到書中去了。出示文中同學(xué)們的話，理解省略號的作用。7、(1)指令四人讀這四句話(2)指導(dǎo)學(xué)生讀好這些話，相相提問，加深理解笨在哪里什么時機(jī)在這段時間內(nèi)可以去做哪些有意義的事情。(3)再讀同學(xué)們的話，談?wù)勛约簩ψ鍪乱プr機(jī)的認(rèn)識。8、引讀：盛老師聚精會神地聽著，不時向同學(xué)們投去贊許的目光。贊許是什么意思盛老師為什么不時向同學(xué)們投去贊許的目光二、總結(jié)課文，布置練筆。1、總結(jié)課文爭論的故事學(xué)完了，這堂課你有什么收獲2、布置練筆生活中，你也有和別人爭論的時候嗎（講清題目、經(jīng)過、結(jié)果、注意表達(dá)時的語氣）仿寫一個對話片斷教后記：教學(xué)本課時，反復(fù)練讀兄弟倆的話，談?wù)劆幷撜Z氣，讓學(xué)生分角色表演這個故事，強(qiáng)化學(xué)生感受。讓學(xué)生談聽了這個故事的體會，在反復(fù)讀議中透徹理解同學(xué)們的感想，使大家懂得，無論做什么事情都要善于抓住機(jī)會，要珍惜時間，要先做起來再說。不

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