福師1603春小學(xué)課程與教學(xué)論在線作業(yè)一

1、福師1603春小學(xué)課程與教學(xué)論在線作業(yè)一、單選題（共40道試題，共80分。）得分：78.被譽(yù)為“現(xiàn)代課程理論之父”的課程論專家是 0 A.泰勒B.博比特C.查特斯D.坦納正確答案：A滿分：2分 得分：2.課程實(shí)施有三種基本取向，其中之一是 oA.哲學(xué)取向B.心理學(xué)取向G C.忠實(shí)取向D.背離取向正確答案：C滿分：2分 得分：2.教師向?qū)W生敘述事實(shí)材料或描繪所講對(duì)象的講授方式稱為 。A A.講解B.講讀 C.講述D.講演正確答案：C滿分：2分 得分：2.學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變意味著：A.用自主學(xué)習(xí)代替指導(dǎo)學(xué)習(xí)B.用合作學(xué)習(xí)代替?zhèn)€體學(xué)習(xí)C.用探究學(xué)習(xí)代替接受學(xué)習(xí)臂D.強(qiáng)調(diào)由單一形轉(zhuǎn)向多樣性正確答案：D滿分：

2、2分 得分：2.在泰勒的設(shè)計(jì)模式中，課程目標(biāo)的來(lái)源有學(xué)習(xí)者、學(xué)科內(nèi)容和 三個(gè)A.生活經(jīng)驗(yàn)1* B.學(xué)校以外的現(xiàn)代生活C.指導(dǎo)者D.學(xué)習(xí)環(huán)境正確答案：B滿分：2分 得分：2.布盧姆認(rèn)為，“教育目標(biāo)分類學(xué)”應(yīng)包括認(rèn)知領(lǐng)域、動(dòng)作技能領(lǐng)域和 0A.情感領(lǐng)域B.思維領(lǐng)域C.意志領(lǐng)域D.思想領(lǐng)域正確答案：A滿分：2分 得分：2.教學(xué)目標(biāo)的功能是。A A.支配、調(diào)解、評(píng)價(jià)t B.支配、調(diào)解、控制C.調(diào)解、控制、評(píng)價(jià)D.支配、評(píng)價(jià)、控制正確答案：B滿分：2分 得分：2.赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”包括明了、聯(lián)合、系統(tǒng)和 A A.復(fù)習(xí)B.實(shí)踐 C.方法D.拓展正確答案：C滿分：2分 得分：2.行為目標(biāo)具有的

3、特點(diǎn)是具體性、可操作性和 。A A.精確性B.普遍性C.規(guī)范性D.模糊性正確答案：A滿分：2分 得分：2.教師從事教育工作的根本動(dòng)力是：A.教育思想1* B.專業(yè)精神C.教育智慧D.專業(yè)人格正確答案：B滿分：2分 得分：2.以人的自由與解放作為評(píng)價(jià)的根本目的，這是評(píng)價(jià)的 。A A.目標(biāo)取向B.過(guò)程取向岸C.主體取向D.客體取向正確答案：C滿分：2分 得分：2.以“社會(huì)發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的失控所招致的生態(tài)系統(tǒng)的破壞和人類生存 環(huán)境的急劇惡化”作為直接社會(huì)背景而產(chǎn)生的課程形態(tài)是 。A A.輪形課程臂B.環(huán)境教育課程C.國(guó)際理解教育課程D. STS課程正確答案：B滿分：2分 得分：2.奧蘇貝爾講解式

4、教學(xué)的設(shè)計(jì)原則是 oA.小步子原則B.高速度原則C.高難度原則D.逐漸分化原則正確答案：D滿分：2分 得分：2.為了明確而清晰地陳述目標(biāo)，泰勒建議使用“二維圖表”形式。構(gòu)成此 維圖表”的分別是。A A.教師和學(xué)生B B.社會(huì)和生活C.目標(biāo)和過(guò)程D.行為和目標(biāo)正確答案：D滿分：2分 得分：2.施瓦布主張，課程開(kāi)發(fā)的基本方法應(yīng)是 oA.工作分析B.課程審議C.活動(dòng)分析D.職業(yè)分析正確答案：B滿分：2分 得分：2.有意識(shí)地運(yùn)用兩種或兩種以上學(xué)科的知識(shí)觀和方法論去考察和探究一個(gè)中心主題或問(wèn)題。具有這種課程取向的課程類型稱為 。A A.分科課程 B.綜合課程C.經(jīng)驗(yàn)課程D.學(xué)科課程正確答案：B滿分：2分

5、 得分：2. “學(xué)校課程不斷建構(gòu)出新的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)”，這是 的觀點(diǎn)。A A.被動(dòng)適應(yīng)論B.主動(dòng)適應(yīng)論C.滯后論D.超越論正確答案：D滿分：2分 得分：2.培養(yǎng)目標(biāo)所具有的性質(zhì)是：A.終極性 ,* B.時(shí)代性C.學(xué)科性D.活動(dòng)性正確答案：B滿分：2分 得分：2.被譽(yù)為“現(xiàn)代課程理論的圣經(jīng)”的著作是 。A A.課程B.課程編制C.課程與教學(xué)的基本原理D.怎樣編制課程正確答案：C滿分：2分 得分：2.因材施教是遵循身心發(fā)展的A A.順序性B.不平衡性C.階段性宿D(zhuǎn).個(gè)別差異性正確答案：D滿分：2分 得分：2.為了激活新舊知識(shí)之間的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系，提高已有知識(shí)對(duì)接受新知識(shí)的有效影 響，奧蘇貝爾提出了 。A

6、 A.比較組織者B.陳述性組織者C.說(shuō)明性組織者小D.先行組織者正確答案：D滿分：2分 得分：2.()是骨干教師的第一素養(yǎng)。A.教育手段B.教育觀念C.教育思想D.教育技巧E.正確答案：C滿分：2分 得分：0.斯金納根據(jù)操作條件反應(yīng)的學(xué)習(xí)理論，將預(yù)先審定的教材精心組織成有邏輯 的順序，借助改進(jìn)的教學(xué)機(jī)器，使學(xué)生能以個(gè)別化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式稱為。A A.機(jī)器教學(xué)B.程序教學(xué)C.強(qiáng)化教學(xué)D.編程教學(xué)正確答案：C滿分：2分 得分：2.下述表述中不是對(duì)我國(guó)影響較大的課程目標(biāo)價(jià)值取向是 。A A.知識(shí)本位的價(jià)值取向B.學(xué)生本位的價(jià)值取向C.社會(huì)本位的價(jià)值取向宿D(zhuǎn).教師本位的價(jià)值取向正確答案：D

7、滿分：2分 得分：2.被看作是課程開(kāi)發(fā)的經(jīng)典模式、傳統(tǒng)模式的是。A A.情境模式* B.目標(biāo)模式C.批判模式D.過(guò)程模式正確答案：B滿分：2分 得分：2.主動(dòng)適應(yīng)論的基本觀點(diǎn)認(rèn)為學(xué)校課程。A A.是使學(xué)習(xí)者適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)生活的工具B.不斷改造著社會(huì)生活C.不斷建構(gòu)出新的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn) D.是使學(xué)習(xí)者脫離當(dāng)代社會(huì)生活的工具正確答案：C滿分：2分 得分：2.繼理想國(guó)之后西方最系統(tǒng)最完整的教育論著是 A A.愛(ài)彌爾B.大教學(xué)論C.普通教育學(xué)D.我們?cè)鯓铀季S正確答案：A滿分：2分 得分：2. “泰勒原理”的實(shí)踐基礎(chǔ)是 oA.活動(dòng)分析B.解放興趣1* C.八年研究D.泰羅主義正確答案：C滿分：2分 得分：2

8、.要恰當(dāng)處理學(xué)科知識(shí)與課程內(nèi)容的關(guān)系就意味著要實(shí)現(xiàn) 。A A.學(xué)科邏輯與兒童心理邏輯的統(tǒng)一B.當(dāng)代生活與未來(lái)生活的統(tǒng)一C.學(xué)科發(fā)展與兒童需求的統(tǒng)一D.社會(huì)生活與兒童需求的統(tǒng)一正確答案：A滿分：2分 得分：2.在教與學(xué)的關(guān)系上，傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)教，以教為中心，以教為基礎(chǔ)，冷落、 淡化、忽視學(xué)，學(xué)的自主性喪失了，萎縮了，學(xué)生越學(xué)越不愛(ài)學(xué)，越學(xué)越不會(huì)學(xué)。 基于此，新課程提倡和強(qiáng)調(diào)：A.合作學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)C.競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)D.自主學(xué)習(xí)正確答案：D滿分：2分 得分：2.是在課程開(kāi)發(fā)或課程實(shí)施還在發(fā)展或完善過(guò)程中時(shí)所采用的評(píng) 價(jià)。A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.內(nèi)在評(píng)價(jià)正確答案：A滿分：2分 得

9、分：2.維果茨基認(rèn)為，好的教學(xué)應(yīng)當(dāng)先于發(fā)展、引導(dǎo)發(fā)展，其實(shí)質(zhì)在于創(chuàng)造0A.實(shí)際發(fā)展區(qū)B.潛在發(fā)展區(qū),* C.最近發(fā)展區(qū)D.遠(yuǎn)景發(fā)展區(qū)正確答案：C滿分：2分 得分：2.()是教師 從事教育工作的根本動(dòng)力。臂A.專業(yè)精神B B.奉獻(xiàn)精神C.舍己精神D.具有愛(ài)心正確答案：A滿分：2分 得分：2.在教師的直接領(lǐng)導(dǎo)下整個(gè)班級(jí)的學(xué)生一起進(jìn)行的學(xué)習(xí)，稱為 A A.合作學(xué)習(xí)廣B.分組學(xué)習(xí)C.個(gè)別學(xué)習(xí)D.同步學(xué)習(xí)正確答案：D滿分：2分 得分：2.把課程分為理想的、正式的、理解的、運(yùn)作的、經(jīng)驗(yàn)的五個(gè)不同層次的課程論專家是 0G A.古德萊德B.帕里斯C.斯金納D D.蘭德正確答案：A滿分：2分 得分：2.下列表述

10、中不是贊科夫關(guān)于一般發(fā)展的論說(shuō)的是 。A A. 一般發(fā)展包括兒童的心理發(fā)展和身體發(fā)展B. 一般發(fā)展不等于全面發(fā)展C. 一般發(fā)展不等同于特殊發(fā)展臂D. 一般發(fā)展排斥特殊發(fā)展正確答案：D滿分：2分 得分：2. “副學(xué)習(xí)”概念的提出者是 ot A.克伯屈B.杰克遜C.巴羅D D.杜威正確答案：A滿分：2分 得分：2.課程實(shí)施的忠實(shí)取向在本質(zhì)上受 支配。宿A.技術(shù)理性B.實(shí)踐理性C.解放理性D.理論理性正確答案：A滿分：2分 得分：2. “隱性課程”這一概念最早出現(xiàn)在杰克遜的一本著作中，這本著作是A.老師，再見(jiàn)！B.愛(ài)的教育 C.班級(jí)生活D.隱性課程論正確答案：C滿分：2分 得分：2. “有意義學(xué)習(xí)”

11、概念的提出者是 。A A.布盧姆B B.麥克尼爾C.馬斯洛岸D.奧蘇伯爾正確答案：D滿分：2分 得分：2二、多選題（共 10道試題，共 20分。）得分：20V制度化建設(shè)的內(nèi)容有：“ A.營(yíng)造氛圍 B.組織建設(shè)廠C.懲罰措施“D.獎(jiǎng)勵(lì)措施正確答案：ABD滿分：2 分 得分：2教育評(píng)價(jià)包含（）方面。A.客觀描述守B.價(jià)值判斷口 C.增值探索廠D.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)正確答案：ABC滿分：2 分 得分：2關(guān)于師生關(guān)系理論，“兒童中心論”的代表人物是 A.杜威廠B.洛克廠C.布魯姆D D.盧梭正確答案：AD滿分：2 分 得分：2教育智慧它分為內(nèi)容類智慧和方法類智慧。其中后者是教育專業(yè)素養(yǎng)，它包括：A A.啟發(fā)B B.機(jī)智C C.絕招廠D.獨(dú)到正確答案：ABC滿分：2 分 得分：2我國(guó)教學(xué)研究的新走向包括：“A.從實(shí)驗(yàn)研究到行動(dòng)研究B B.走向敘事研究一一改變教師的寫作方式C C.走向問(wèn)題解決一一改變教師的提問(wèn)方式F D.重建理論與實(shí)踐的關(guān)系正確答案：ABCD滿分：2 分 得分：2教學(xué)媒體一般可以使用在課堂教學(xué)中的哪些環(huán)節(jié)？“A.準(zhǔn)備口 B.預(yù)演口 C.課堂展示D.反饋強(qiáng)化正確答案：ABCD滿分：2 分 得分：2課程與教學(xué)的關(guān)系的種類有：廠A.二者沒(méi)有太多關(guān)聯(lián)B.大課程小教學(xué)C.小課程大教學(xué)D.課程教學(xué)：兩者的整合（融合）正確答案：BCD滿分：2 分