學(xué)校讀書活動總結(jié)（大全）

1、Word 學(xué)校讀書活動總結(jié)（大全） 進(jìn)行活動,在活動結(jié)束后也應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下活動。關(guān)于學(xué)校讀書活動總結(jié)(大全)該怎么寫的呢?下面我給大家?guī)韺W(xué)校讀書活動總結(jié)(大全)，盼望大家喜愛! 學(xué)校讀書活動總結(jié)(大全)篇1 為了提高我校廣闊師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的。我們細(xì)心設(shè)計樂觀可行的讀書活動，讓同學(xué)在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊，營造深厚的書香氛圍。詳細(xì)從以下幾個方面去做： 一、指導(dǎo)思想 以創(chuàng)建“書香校內(nèi)”為導(dǎo)向，全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐力量，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)

2、慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展;培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。 二、深化宣揚，營造良好氛圍。 各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，營造校內(nèi)文化氛圍，提高廣闊師生的思想熟悉，為深化落實讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。 三、老師以身作則，帶頭讀書 要想要同學(xué)愛讀書，我們老師就必需先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的同學(xué)樹立了榜樣。 四、建立保障機(jī)制 1、固定閱讀時段，學(xué)校特地支

3、配了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有選擇地閱讀自己寵愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思索，在思索中成長，這節(jié)課在語文老師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報等。 2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點，引導(dǎo)同學(xué)選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長久穩(wěn)定的閱讀愛好。 3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校樂觀充實同學(xué)讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、樂觀開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角，同學(xué)相互溝通個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源

4、共享;向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞同學(xué)樂觀購書讀書。 五、營造閱讀氛圍 學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班依據(jù)實情制定切實可行的活動方案，落實三個“一”，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事老師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。 1、利用流淌借閱的圖書，讓同學(xué)自由選擇喜愛的圖書，自主閱讀。然后相互交換，溝通，真正達(dá)到資源共享。 2、設(shè)立班級圖書角：以同學(xué)捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同班級各班相互調(diào)換

5、,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為同學(xué)借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。 3、布置美化書香校內(nèi)：各班依據(jù)“學(xué)校生課外閱讀推舉書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學(xué)的成長打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)“會讀”。 六、抓好讀書活動 “讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作： (1)上好閱讀課 充分用好早讀和閱讀課，在語文課中教會同學(xué)閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提

6、問，如何學(xué)會圈點評注等，關(guān)心同學(xué)學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采納“老師、家長、同學(xué)”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。 (2)做好讀書筆記 中、高班級同學(xué)讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給同學(xué)讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。 學(xué)校讀書活動總結(jié)(大全)篇2 為全面提升我校老師的整體素養(yǎng)和課堂教學(xué)力量、落實教培研中心布置的全市中學(xué)校老師讀書活動，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)，鼓舞每個老師多讀書、讀好書，做一個幸福成長型的老師。我校自5月份以來，學(xué)校成立了以校長掛帥的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，由教科室詳細(xì)組織牽頭開展了老師的

7、讀書活動，學(xué)校為每位老師發(fā)放提高課堂教學(xué)效率的策略與方法一書，要求仔細(xì)做好讀書筆記，并在閱讀、汲取的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教學(xué)科撰寫3篇教學(xué)反思，并要求35周歲以下青年老師撰寫1000字的讀書心得。 新學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校教科室利用教研組長會議，對各個讀書小組假期學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了了解，落實本學(xué)期各教研組開展讀書沙龍或讀書論壇的時間和地點，教科室還對開展的狀況進(jìn)行了檢查，另要求骨干老師、青年老師利用組內(nèi)的活動主動溝通學(xué)習(xí)心得。而且學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)也準(zhǔn)時對本次讀書活動的開展?fàn)顩r進(jìn)行了追蹤報道。并且為了更好的督促老師完成讀書任務(wù)，成立了“老師讀書筆記檢查評比”小組，由校長任組長，教務(wù)、教科的負(fù)責(zé)人和各教研、備課組長任

8、組員。 因此，九月伊始各教研組隨即開展了轟轟烈烈的讀書溝通和讀書心得評比活動。每位老師或引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，或獨辟蹊徑、深化淺出的發(fā)言讓聽者受益匪淺，涌現(xiàn)出很多讀書溝通活動的佼佼者：侯艷芬、張紅、林霞、歐艷秋、王曉梅、彭飛等。 讀書使人明智，反思令人聰慧，溝通使人進(jìn)步，實踐使人充實。讓我們德明的校內(nèi)充滿陣陣沁人的書香，讓如稻穗般的粒粒才智伴隨著我們每一位老師成的成長進(jìn)展。 學(xué)校讀書活動總結(jié)(大全)篇3 為了營造好的讀書氛圍，協(xié)作好學(xué)?！皶銤M校內(nèi)”的活動，讓更多的同學(xué)去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的教室洋溢書香。我們開展了一系列的讀書活動，從總體上來說取得了肯定的成效，每個孩子從不同程度上感

9、受到了課外閱讀給他們帶來的歡樂，現(xiàn)將本階段活動做一簡潔小結(jié)： 一、課外閱讀的時間得到了保證 1、每天中午到校就讀書，開放班級讀書角，同學(xué)在課間可以隨時隨便地看書。 2、回家后同學(xué)自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。 二、營造了讀書氛圍 讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香。 三、閱讀內(nèi)容上得到了落實 充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。 每個同學(xué)把自己讀過的好書放在圖書角，也可以借閱其他同學(xué)帶來的好書，達(dá)到溝通閱讀，資源共享。 四、讀書活動順當(dāng)開展 1、每天早晨同學(xué)到校就誦讀經(jīng)典詩詞。 2、班級開展了窗邊的小豆豆閱讀指導(dǎo)與溝通活動。師生共讀共寫。同學(xué)仔細(xì)完成了窗邊的小豆豆整本書閱讀手抄報。 3

10、、同學(xué)依據(jù)自己看書所得，每人寫了一篇讀書隨筆，記錄下自己的讀書感悟。 4、同學(xué)寫我的讀書故事，敘述自己和書的故事。 5、舉辦了一次美文誦讀競賽，同學(xué)樂觀預(yù)備，踴躍參加。 6、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)同學(xué)課外閱讀的愛好，我大膽放手讓同學(xué)自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰慧才智，也熬煉了自己的組織力量和實踐力量。 7、依據(jù)讀書活動中同學(xué)的表現(xiàn)，評比出了“書香少年”和“書香家庭”。 “自信來自鼓舞，習(xí)慣打算人生?！闭n堂小天地，人生大課堂。我以后還將方案定期組織各種競賽，讓盡可能多的同學(xué)盡情得展現(xiàn)自己的語文才能。比如適時評比一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元等，滿意同學(xué)的榮譽(yù)

11、感，激發(fā)其閱讀的樂觀性。同學(xué)通過大量的閱讀，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面力量也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。 學(xué)校讀書活動總結(jié)(大全)篇4 學(xué)校本就是讀書的地方，讀書不僅僅能夠增長學(xué)問，開闊視野，還能活躍思維，啟迪才智。為了推動學(xué)校書香學(xué)校的建設(shè)，培育師生良好的讀書習(xí)慣，又協(xié)作4月23日的世界讀書日，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，把4月定為“讀書月”，開展一系列的讀書活動，也取得了必需的成效。 讀書月從籌劃、開展活動到成果展現(xiàn)歷經(jīng)兩個多月，活動項目多，參加人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點： 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。 在教研室提出“

12、讀書月”構(gòu)想時，王朝興校長就充分賜予確定，并要求教研室立即成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信念。 二、組織有條不紊。 教研室作為方案的制定者和詳細(xì)落實者，首先確定了組織機(jī)構(gòu)，打算由語文科組和書香學(xué)校建設(shè)討論課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關(guān)人員的會議，把任務(wù)安排下去，并且制定了時間表，要求各負(fù)責(zé)人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動。3月下旬，由譚麗、玉鈺負(fù)責(zé)的讀書月活動方案初稿擬定，由黃子真老師負(fù)責(zé)的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來，發(fā)至各班。4月其次個星期一，由德育處莊冬瑩主任負(fù)責(zé)的讀書專題班會如期開展。4

13、月中旬，再一次召開有關(guān)負(fù)責(zé)老師開會，了解各自活動的進(jìn)程，并且督促完成。4月28日，為展現(xiàn)會作最終的預(yù)備。4月29日，在總務(wù)處、團(tuán)委、德育處的大力支持下，勝利舉辦讀書展現(xiàn)會。5月18日晚，讀書月的最終一項活動名家講壇在王淑潔老師的努力下，請來了湛師宋立民教授來開講座，到此，讀書月的活動全部結(jié)束。在活動過程中，各位負(fù)責(zé)的老師都能仔細(xì)做好自己的工作，讓活動順當(dāng)開展，體現(xiàn)出了良好的素養(yǎng)。特別是陳華珠老師。在全部的活動中，她要負(fù)責(zé)的資料是最多的。我只是給了一個主題，詳細(xì)資料由她去支配。陳老師召集了各學(xué)科社團(tuán)負(fù)責(zé)人，支配了任務(wù)，又親自設(shè)計場地，設(shè)計活動方式。使得展現(xiàn)會那天各大社團(tuán)的有獎答題成為全場亮點。還

14、有童碧梧老師 負(fù)責(zé)的是手抄報的展現(xiàn)，江棟老師負(fù)責(zé)的是優(yōu)秀摘抄的展現(xiàn)，全淑琴副主任負(fù)責(zé)好書推舉活動，都吸引了不少同學(xué)參觀。 三、資料豐富，師生重視。 本次讀書月活動原來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比，優(yōu)秀讀書筆記展現(xiàn)，好書推舉，閱讀共享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書征文競賽等。之后因場地和時間限制，閱讀共享會只在個別班進(jìn)行，讀書辯論會也推遲到適合的機(jī)會再舉辦，而其他的項目都已完成。 國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學(xué)校書香氛圍的活動方式，這幾周在班主任和語文老師的努力下，同學(xué)都能好好背誦。特別是學(xué)校和高一班級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上，

15、班主任特意強(qiáng)調(diào)，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求同學(xué)大聲背誦。這都體現(xiàn)了我們老師的重視。 展出的手抄報懸掛在學(xué)校里，在4月29日也成為一道亮麗的風(fēng)景。童碧梧老師很專心，也很會指導(dǎo)。 好書推舉采納的是臨時粘貼便利貼的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作業(yè)，所以在展板上貼出的最優(yōu)秀的十個好書推舉便利貼她的班上就有7個。 優(yōu)秀摘抄展現(xiàn)自始至終都有不少同學(xué)圍觀。他們細(xì)細(xì)翻閱那些摘抄本，用供應(yīng)的紙條寫下對摘抄者的贊美和鼓舞。做得最好的摘抄是高一(6)班的同學(xué)。假如老師們也能去看看，翻閱一下他們的摘抄，你們也會非常感慨與感動的。 學(xué)科社團(tuán)的閱讀競賽活動以采集蓋印的方式引起同學(xué)極大的愛好。每個社團(tuán)

16、負(fù)責(zé)人都細(xì)心預(yù)備了闖關(guān)題目，團(tuán)委阮湛慧書記支配的高一(11)班的志愿者非常仔細(xì)盡職盡責(zé)幫助各位社團(tuán)負(fù)責(zé)人，做好場地支配、蓋印、抽獎的工作。 名家大講壇由于王淑潔老師的關(guān)系有幸請來宋立民教授，使得講座規(guī)格高，影響大。 四、圓滿與不足 雖然總的來說，首屆讀書月活動還是比較勝利，可是還是留下一些圓滿，還存在許多不足。 首先是宣揚不夠。老師們不大了解讀書月有些什么活動，甚至連主要承辦活動的語文科的很多老師都還不清晰，這不能不說是我們工作的失誤。 其次是活動的設(shè)計還是不夠全面。比如說針對學(xué)校同學(xué)的活動設(shè)計，針對老師的活動設(shè)計。 第三是參加面還不是很廣。讀書原來是一種很養(yǎng)心養(yǎng)性的事，老師們平常也認(rèn)為同學(xué)讀

17、書太少，應(yīng)當(dāng)制造條件讓他們多讀書，可是真剛要求支配同學(xué)去開展讀書活動的時候，老師們覺得時間不夠用。讀書手抄報僅有三個班的同學(xué)交，優(yōu)秀摘抄也僅有幾個班的。一花獨放不是春，百花齊放才有春滿園。假如老師們都能發(fā)動同學(xué)參加，我想我們必需能看到更多精彩的作品呈此刻我們眼前。 雖然，讀書月過去了，但我期望讀書的活動不會停止，期望學(xué)校每周都會有沖天的朗朗讀書聲想起，讓四周的人們明白，這是一個真正讀書的地方，是一個盈滿書香的學(xué)校。 學(xué)校讀書活動總結(jié)(大全)篇5 本學(xué)期，為了深化貫徹落實市區(qū)關(guān)于在中學(xué)校開展讀書活動的指示精神，我校進(jìn)行了扎實有效的讀書活動，通過讀書活動，師生受益匪淺，為了今后更好地開展讀書活動，

18、特總結(jié)如下： 一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，扎實有效地開展讀書活動。 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 組員： 領(lǐng)導(dǎo)小組制定組織活動，定期檢查學(xué)習(xí)筆記組織讀書匯報活動。制定嘉獎機(jī)制，對師生在讀書活動中表現(xiàn)突出的賜予表彰嘉獎。 2、學(xué)校在資金非常緊急的狀況下，投入600元資金為師生購書，同時發(fā)動師生捐獻(xiàn)有益書籍，保證讀書活動順當(dāng)開展。 二、詳細(xì)做法 1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，提高自身素養(yǎng)。 踏上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，我深知自己學(xué)問的困乏，所以，我每天在班內(nèi)時間堅持學(xué)習(xí)1小時，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名人事跡。我們學(xué)校教學(xué)環(huán)境、教學(xué)硬件設(shè)施及教學(xué)質(zhì)量都是比較落后的，我很自卑，感覺想轉(zhuǎn)變學(xué)校面貌特別難。但我讀了東北師大附屬試驗校和