新教師參加學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)八篇暑假教師培訓(xùn)的總結(jié)

1、Word 新教師參加學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)八篇_暑假教師培訓(xùn)的總結(jié) 新老師參與學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)推舉八篇。 時間荏苒，依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，我們要預(yù)先寫暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以關(guān)心我們熟悉自己的不足，吸取閱歷教訓(xùn)，寫工作總結(jié)肯定要從實際動身，結(jié)合自身實際狀況進(jìn)行書寫，優(yōu)秀的人是怎么寫暑期老師培訓(xùn)工作總結(jié)的呢？為此，我我從網(wǎng)絡(luò)上為大家細(xì)心整理了新老師參與學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié)，歡迎閱讀，盼望能夠關(guān)心到大家。 新老師參與學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié) 8月18日至20日，我有幸參與了區(qū)教研室組織的為期三天的學(xué)校信息技術(shù)專項培訓(xùn)。在整個培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)中，我通過仔細(xì)學(xué)習(xí),樂觀上機進(jìn)行實踐，從中學(xué)到了許多有用的新學(xué)問和新理

2、念。對信息技術(shù)教育的理論學(xué)問有了更加深化的熟悉和理解，對以后的信息技術(shù)教育教學(xué)有重要的指導(dǎo)作用。下面就我參與培訓(xùn)的內(nèi)容和體會總結(jié)如下： 1.傾聽張慶華老師的微課制作與論文寫作技巧包括：現(xiàn)在微課制作常用的一些軟件，一些微課制作技巧還有當(dāng)前論文寫作的技巧等。 2.傾聽了試驗學(xué)校莫文驊老師關(guān)于Dreamweaver軟件和Logo語言的專項講座了解了學(xué)校信息技術(shù)課該怎么上，明白了Dreamweaver軟件使用技巧與Logo語言的原理，學(xué)會了在新課程背景下學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)如何突破以老師為中心、以課堂灌輸為中心、以書本學(xué)問為中心“三中心”傳統(tǒng)教學(xué)模式。 3.通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新，不是

3、把信息技術(shù)僅僅作為幫助教學(xué)的工具，而是強調(diào)要利用信息技術(shù)建構(gòu)一種新型的教學(xué)環(huán)境，以實現(xiàn)能支持自主探究、多重交互、情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)、資源共享等多方面要求的學(xué)習(xí)方式，從而把同學(xué)的主動性、樂觀性充分調(diào)動起來。 4.培訓(xùn)后的相關(guān)要求 (1)培訓(xùn)后要仔細(xì)研讀學(xué)校信息技術(shù)指導(dǎo)綱要，在教學(xué)中深化貫徹和實施 (2)仔細(xì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)回報，在學(xué)校制定適合信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)展的一些規(guī)劃和方案 (3)使同學(xué)多上機，上機時間不少于課時的90% (4)仔細(xì)做好簡直信息老師的二級培訓(xùn)，做好校內(nèi)培訓(xùn)工作 (5)定期開展有關(guān)信息技術(shù)的教研活動 5.培訓(xùn)后在工作中的準(zhǔn)備 (1)把我受到的培訓(xùn)，回到校后與其他學(xué)科老師共享這次教育培訓(xùn)的

4、成果，共同進(jìn)步，共同進(jìn)展。 (2)利用本次培訓(xùn)成果，樂觀開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。 (3)仔細(xì)了解教材編寫意圖，熟悉教材學(xué)問結(jié)構(gòu)、遵循教學(xué)規(guī)律，做到每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、胸有成竹、提高課堂教學(xué)實效。扎實ogo語言訓(xùn)練，強化自身技能。 (4)依據(jù)本次培訓(xùn)的精神，重新擺正自身在教學(xué)活動中的位置。當(dāng)信息技術(shù)作為一門課程時,信息技術(shù)老師就是教學(xué)活動的組織者，而當(dāng)信息技術(shù)作為教學(xué)幫助手段與其他學(xué)科相整合時，則又是信息技術(shù)的教練人員;同時，也擔(dān)當(dāng)信息素養(yǎng)的培育員和評價者的角色。 新老師參與學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié) 8月下旬，我校組織了暑期老師培訓(xùn)。每天上午、下

5、午分兩個時段進(jìn)行學(xué)習(xí)，短短幾天，堅持學(xué)完了培訓(xùn)內(nèi)容，對整個培訓(xùn)有了一個整體熟悉，在此，作一個階段性的小結(jié)。通過學(xué)習(xí)中國老師報上的解碼高效課堂內(nèi)容，使全體老師感覺到此次培訓(xùn)的重大意義，不但在于轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟?。這些都為我校今后的教學(xué)工作中供應(yīng)了指導(dǎo)和支持。 通過培訓(xùn)講座，讓廣闊老師明白了在新課程的理念下，要求老師在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變只注意在學(xué)問、技能和過程方法的教學(xué)多下功夫，而在同學(xué)情感、態(tài)度和價值觀的培育上比較忽視的做法。相反，要把情感、態(tài)度價值觀的教育應(yīng)當(dāng)放在教育的首位，道理也很簡潔，一個人不行能一輩子總在校內(nèi)里接受教育，到了肯定的年齡段，必需要自己獨當(dāng)

6、一面地去面對生活，那么，情感、態(tài)度、價值觀在很大程度上就打算了一個人在社會和生活的大環(huán)境中的進(jìn)展態(tài)勢，打算了以后的生活質(zhì)量。 高效課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上，對同學(xué)的學(xué)習(xí)，我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時間，沒有時間的投入不行，投入時間后，就是要保證學(xué)有收獲，收獲越大，效率越高，要保正收獲，同學(xué)必需要全身心投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師在此前提下，賜予同學(xué)正確的引導(dǎo)，準(zhǔn)時反饋學(xué)習(xí)效果，讓同學(xué)在學(xué)的過程中，體驗到付出后就能有收獲的愉悅感，哪怕是同學(xué)錯了，同學(xué)知道哪兒錯了也很好。為同學(xué)的學(xué)習(xí)不斷地矯枉過正，注意同學(xué)對學(xué)習(xí)過程的參加程度。老師的教學(xué)最怕的就是唱獨角戲。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不

7、排斥課堂教學(xué)預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)是充分強調(diào)以同學(xué)為中心，同學(xué)是學(xué)習(xí) “主體”的預(yù)設(shè)。老師不應(yīng)當(dāng)用僵化的形式作用于同學(xué)，用預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)僵硬地規(guī)定同學(xué)、限定同學(xué)，否則就會限定和束縛同學(xué)的自由進(jìn)展。老師只能引導(dǎo)同學(xué)自由、主動地生成和進(jìn)展。同學(xué)不是協(xié)作老師上課的配角，而是具有主觀能動性的人。他作為一種活生生的力氣，帶著自己的學(xué)問、閱歷、思索、靈感、興致參加課堂活動，并成為課堂教學(xué)不行分割的一部分，從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機性。 通過此次培訓(xùn)，我校老師能仔細(xì)反思自己過去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下老師所應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)，心里素養(yǎng)和老師的人格魅力相比還存在很大差距。認(rèn)為只有從內(nèi)心深處去熟悉自己，反

8、思自己，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的閱歷，通過努力不斷完善自己，促進(jìn)自身的進(jìn)展。 新老師參與學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié) 教育局要求的學(xué)校數(shù)學(xué)老師暑期培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，聽了老師代表的教材分析和其他團隊老師的報告，以及老師們的小組溝通，感受頗深。多年來，由于聽報告多了，激情就少了，很少為人鼓掌。而聽這些老師的報告，一開頭就喚醒了我的留意力，自始至終，我全神貫注，不斷給以熱鬧的掌聲。他們講的太好了，句句說到我的心坎上。結(jié)合這十二天的培訓(xùn)，我在不斷反思，與這些老師相比，我們?nèi)鄙倭诵┦裁? 第一，少了一份執(zhí)著?！昂甏蟮某晒托燎诘膭趧邮浅烧壤?，有一份勞動就會有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡

9、就可以制造出來?！睂＜倚屠蠋煹膶ぷ鞑紳M熱忱，工作總結(jié)休息時間仍舊布滿了思索，而我們的熱忱時間堅持不了幾天的。 其次，少了一種學(xué)習(xí)。聽這些老師的課，經(jīng)常為他們舉手投足間流露出的淵博的學(xué)識所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊，更來自于不斷的學(xué)習(xí)。來自他們從來沒有停止過學(xué)習(xí)，始終在學(xué)習(xí)中更新自己。 第三，少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得腳不沾地，卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡潔的循環(huán)往復(fù)之中。路走了許多，實際卻并沒有走出很遠(yuǎn)，自身的素養(yǎng)并沒有得到長足的提高。 第四，少了一份激情。而我們卻往往缺少這份激情，厭煩于學(xué)校的日?，?/p>

10、事，甚至?xí)捑肓搜矍暗囊磺?，消沉地過著日子。 與這些老師相比，我們感到慚愧。作為一名老師，就應(yīng)當(dāng)勤于學(xué)習(xí)、不斷反思，讓我們帶著滿腔的激情走上講臺，用愛心點燃同學(xué)的才智之光，一起走進(jìn)激情燃燒的歲月 新老師參與學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié) WWw.Gz85.cOM 依據(jù)學(xué)校國家支部、學(xué)校校委會統(tǒng)一支配部署，組織全體教職工進(jìn)行了為期五天的集中學(xué)習(xí)。這次暑期老師培訓(xùn)班的目的是：總結(jié)成果，直面問題，形成共識，鼓舞干勁，奮力實現(xiàn)“三年進(jìn)展規(guī)劃”其次年的各項目標(biāo)。這次暑期老師培訓(xùn)班從8月25日至29日歷時五天，各項議程已經(jīng)完成，達(dá)到預(yù)期的效果，今日就要結(jié)束，我受學(xué)校支部的托付就本次老師培訓(xùn)班作簡潔的總結(jié)。 1.領(lǐng)導(dǎo)重視

11、，組織嚴(yán)密 學(xué)校校委會對這次培訓(xùn)特別重視，成立了以陳國民校長為組長的暑期學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，從8月16日開頭籌備。先后召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組全體會議，進(jìn)行支配部署;各處室結(jié)合陳校長對整個培訓(xùn)班的要求分別召開專題會議進(jìn)行細(xì)化，8月21日到8月24日學(xué)校校長辦公會先后召開四次專題會議，就各處室提交的方案進(jìn)行逐條逐句逐子修改與推敲，最終形成了提交給老師學(xué)習(xí)爭論的文本。做到了仔細(xì)籌劃、細(xì)心組織，為暑期培訓(xùn)工作順當(dāng)開展奠定了基礎(chǔ)。 2.內(nèi)容豐富，形式活潑 本次培訓(xùn)，避開了一些空洞的說教，以關(guān)注學(xué)校進(jìn)展，提高老師參入學(xué)校管理意識，健全和規(guī)范學(xué)校管理的行為，科學(xué)構(gòu)建老師的教育教學(xué)評價體系，明確將來工作的方向為主線，實

12、現(xiàn)了“嚴(yán)格考勤、仔細(xì)聽會、記全筆記、熱鬧爭論，形成共識”的目的。在培訓(xùn)中，陳國明校長作了培訓(xùn)班的的主題報告，從十二個方面總結(jié)了一年來學(xué)校取得的主要成果，從客觀和主觀兩個方面很針對性剖析了我們工作中存在的問題和緣由，明確的提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)和詳細(xì)措施;劉豐校長解讀了班主任聘任及管理實施方案有效課堂討論中教育同學(xué)的行動方案學(xué)校平安工作創(chuàng)新實施;教務(wù)處陳秀中主任解讀了教學(xué)質(zhì)量提高工程實施方案績效工資發(fā)放方法;副書記XXX解讀了周例會、考勤、評優(yōu)評先、公務(wù)用車、用餐、購物制度;陳德忠主任解讀了學(xué)校財經(jīng)、財務(wù)管理方法;各主管副校長就新學(xué)年的各線的崗位聘任方案工作設(shè)想分別作了發(fā)言。 3.秩序井然，學(xué)風(fēng)

13、深厚 為期五天的培訓(xùn)，支配非常緊湊，任務(wù)比較繁重。幾天來，全體教職工克服了天氣酷熱、培訓(xùn)時間長、學(xué)習(xí)任務(wù)重等種種困難，嚴(yán)守培訓(xùn)紀(jì)律，樂觀參與學(xué)習(xí)，大家基本做到了不遲到、不早退、不曠課，整個培訓(xùn)秩序井然有序。老師們還堅持仔細(xì)做筆記，寫心得，可以說是學(xué)得仔細(xì)，記得扎實，思得深刻，學(xué)習(xí)氣氛非常濃烈。在爭論期間，大多數(shù)老師本著為學(xué)校進(jìn)展負(fù)責(zé)，為領(lǐng)導(dǎo)的成長負(fù)責(zé)，為老師的專業(yè)成長負(fù)責(zé)，為同學(xué)的將來負(fù)責(zé)開展了熱鬧的爭論，真正體現(xiàn)了一名老師的精神境界，體現(xiàn)了一名國家員老師心系學(xué)校謀進(jìn)展的拳拳之心。 新老師參與學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié) 暑期培訓(xùn)即將結(jié)束，是一次很好的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的

14、平臺。在這個暑期里我參與了南通市中學(xué)校在職老師全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；海門市歷史老師和東洲教育集團的歷史署期培訓(xùn)以及校本培訓(xùn)。暑期生活是充實的，也是很有受益的。每個的講座都以鮮活的實例、豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，的確感到受益非淺；多種不同課堂教學(xué)實錄使我感受到新課標(biāo)下如何進(jìn)行教學(xué)；還有教研室和集團學(xué)科對新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀為我們開學(xué)后教學(xué)工作作好充分的預(yù)備?？梢哉f內(nèi)容豐富，形式多樣，既有理念上的洗禮，又有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，又有教學(xué)技藝的增長。下面我把這次培訓(xùn)進(jìn)行小結(jié) 首先：細(xì)心預(yù)備。組織有序。各級各層領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)特別重視，制定了詳實的培

15、訓(xùn)目標(biāo)。 其次：全員參加，規(guī)模浩大，形式多樣。它既有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，又有組織集中培訓(xùn)；既有專家的理論講座，又有一線老師課堂實錄視頻，還有教研員對新課標(biāo)的解讀。方式 多樣化，并且對全員進(jìn)行簽到 再次：主題明確，效果顯著。這次培訓(xùn)主要是解決老師實際教學(xué)需求與進(jìn)展為前提動身點，解決老師實際問題，也為新學(xué)期教學(xué)工作作預(yù)備。 通過本次培訓(xùn)，使我對將來的工作布滿了信念、動力和熱忱。尤其是老師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓舞。鼓舞我們老師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色；鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學(xué)問新

16、問題新環(huán)境的老師；鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的進(jìn)展。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。通過本次學(xué)習(xí)，使我體會到老師要喜愛這個職業(yè)，喜愛同學(xué)，喜愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份喜愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地進(jìn)展，不斷去思考適合自己同學(xué)的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。 新老師參與學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié) 8月18日至20日，我有幸參與了區(qū)教研室組織的為期三天的學(xué)校信息技術(shù)專項培訓(xùn)。在整個培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)中，我通過仔細(xì)學(xué)習(xí),樂觀上機進(jìn)行實踐，從中學(xué)到了許多有

17、用的新學(xué)問和新理念。對信息技術(shù)教育的理論學(xué)問有了更加深化的熟悉和理解，對以后的信息技術(shù)教育教學(xué)有重要的指導(dǎo)作用。下面就我參與培訓(xùn)的內(nèi)容和體會總結(jié)如下： 1.傾聽張慶華老師的微課制作與論文寫作技巧包括：現(xiàn)在微課制作常用的一些軟件，一些微課制作技巧還有當(dāng)前論文寫作的技巧等。 2.傾聽了試驗學(xué)校莫文驊老師關(guān)于Dreamweaver軟件和Logo語言的專項講座了解了學(xué)校信息技術(shù)課該怎么上，明白了Dreamweaver軟件使用技巧與Logo語言的原理，學(xué)會了在新課程背景下學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)如何突破以老師為中心、以課堂灌輸為中心、以書本學(xué)問為中心“三中心”傳統(tǒng)教學(xué)模式。 3.通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育

18、觀念的更新，不是把信息技術(shù)僅僅作為幫助教學(xué)的工具，而是強調(diào)要利用信息技術(shù)建構(gòu)一種新型的教學(xué)環(huán)境，以實現(xiàn)能支持自主探究、多重交互、情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)、資源共享等多方面要求的學(xué)習(xí)方式，從而把同學(xué)的主動性、樂觀性充分調(diào)動起來。 4.培訓(xùn)后的相關(guān)要求 (1)培訓(xùn)后要仔細(xì)研讀學(xué)校信息技術(shù)指導(dǎo)綱要，在教學(xué)中深化貫徹和實施 (2)仔細(xì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)回報，在學(xué)校制定適合信息技術(shù)學(xué)科進(jìn)展的一些規(guī)劃和方案 (3)使同學(xué)多上機，上機時間不少于課時的90% (4)仔細(xì)做好簡直信息老師的二級培訓(xùn)，做好校內(nèi)培訓(xùn)工作 (5)定期開展有關(guān)信息技術(shù)的教研活動 5.培訓(xùn)后在工作中的準(zhǔn)備 (1)把我受到的培訓(xùn)，回到校后與其他學(xué)科老師共

19、享這次教育培訓(xùn)的成果，共同進(jìn)步，共同進(jìn)展。 (2)利用本次培訓(xùn)成果，樂觀開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。 (3)仔細(xì)了解教材編寫意圖，熟悉教材學(xué)問結(jié)構(gòu)、遵循教學(xué)規(guī)律，做到每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、胸有成竹、提高課堂教學(xué)實效。扎實ogo語言訓(xùn)練，強化自身技能。 (4)依據(jù)本次培訓(xùn)的精神，重新擺正自身在教學(xué)活動中的位置。當(dāng)信息技術(shù)作為一門課程時,信息技術(shù)老師就是教學(xué)活動的組織者，而當(dāng)信息技術(shù)作為教學(xué)幫助手段與其他學(xué)科相整合時，則又是信息技術(shù)的教練人員;同時，也擔(dān)當(dāng)信息素養(yǎng)的培育員和評價者的角色。 新老師參與學(xué)校暑期培訓(xùn)總結(jié) 炎炎暑夏，我的內(nèi)心也似這般熱浪

20、翻涌。幾天的培訓(xùn)，曹雅、卓小瑜等三位校長的共享讓人堅信一個好校長就是一所好學(xué)校，張局長關(guān)于“三五三”教育進(jìn)展策略思索的講座擲地有聲，更讓人熱血沸騰，好像看到了石泉教育的新盼望。石泉教育如同一艘巨輪，需要有魄力與信念的人掌舵，需要有格局與情懷的人領(lǐng)航。近三個小時的講座，讓每一個與會者信念倍增。作為這艘戰(zhàn)艦上的一員，理應(yīng)努力學(xué)習(xí)，提升教書育人的水平和適應(yīng)環(huán)境的力量，努力達(dá)到一個好老師就是一種好教育的境界。 陳堃：我愿用敬重、用關(guān)懷去靜聽那片花兒綻放的聲音 最好的教育是什么？田延老師說，是愛。愛又是什么？愛，是敬重；是關(guān)懷；是成長。田老師像拉家常一樣，娓娓敘談，沒有高大上的理論，更多的是一個又一個的幾十年教同學(xué)涯中的生動事例。三個小時的講座，讓我的心靈受到了劇烈的震撼，教書，不是一份簡簡潔單的工作，而是一個靈魂對另一個靈魂的摩挲。一個好老師，好班主任必需彎下腰，傾聽每個孩子的心聲，才能找到打開孩子心門的鑰匙。不管是老師還是家長，最好的教育，不是說教，不是用千言萬語去感動孩子，而是用行為給孩子做好榜樣，以達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。今后，我情愿用敬重、用關(guān)懷去靜聽那片花兒綻放的聲音。 陳代武：樹立專業(yè)成長目標(biāo)，拒絕瑣碎，專注做好一件事 今日下午觀看了