九年級物理復習計劃

1、 九年級物理復習計劃金海中學：譚義勝復習計劃安排為了能在短短的四個多月以后打勝這場中考戰(zhàn)，九年級的全體師生便早早地投入到緊張而激烈地學習工作當中來，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始了緊鑼密鼓的復習。下面就本學期我們物理復習計劃安排： 一、明確考試要求、提高學生復習主動性。 1，學習考綱明確考試目標，了解試卷結構和試題內(nèi)容分布，清楚知道考試的內(nèi)容范圍，初步了解對各知識點的要求水平。要求學生準備好統(tǒng)一使用的復習資料，明確要以中考指導書為主。2，和學生一齊根據(jù)考綱的要求歸納出： （1），要掌握的物理概念、物理定律； （2），要記憶的物理常數(shù)； （3），會使用的測量工具、儀器； （4），要掌握原理的儀器； （5），要

2、掌握的物理實驗等，使學生心中有數(shù)。 3，要求學生做好每一道題，注意做后及時歸納同類型題目的解法和技巧，并鞏固相應的知識。 4，要求學生做好每一次測試的分析，及時找出缺漏，并主動找同學、老師補缺補漏。 二、做好階段復習工作。 1，第一階段（112周）：在前面了解學生知識的基礎上，根據(jù)課程標準和中考考綱的要求，按照課本教材的編排，按知識模塊進行全面的、系統(tǒng)的復習。重點抓基本概念和基本定律的理解和記憶，抓基本功訓練。2，第二階段（1314周）：通過綜合模擬考題進行強化訓練，測試第一階段復習效果，全面補缺補漏和學生自己復習，通過做大量的測試題來發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題，以便使問題得到及時的解決。3，第三

3、階段（1516周）：按中考的考題形式作專題訓練，重點抓綜合能力，應試能力的提高，教師全天候答疑解惑。資料：物理教師整理的專題訓練題，印發(fā)讓學生去做。 4，第四階段（1718周）：查漏補缺，調(diào)整考前心理。全面指導學生如何應對中考，師生合作，看資料、課本。 以上這些是我的復習計劃，其中存在的一些不足將在今后復習中不斷完善。我一定會盡自己的最大能力來做好這次的復習工作！如何進行初中物理復習 初中物理是高中物理學習的必要準備，復習課通過對初中階段所學的物理知識的全面回顧和整理，經(jīng)過歸納分析，比較和總結，從而對物理概念、規(guī)律的理解和應用在原有基礎上提高一步，總之，通過物理復習能使學生系統(tǒng)整理、鞏固深化物

4、理知識，熟練掌握物理基本技能，同時進一步培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力和分析解決實際問題的能力等。也就是:說物理復習具有鞏固、深化、拓寬、綜合、應用的作用，根據(jù)教材實際情況和大綱要求，初中物理總復習可以從以下幾個方面著手： 一、全面復習，緊扣課本“四清楚” 1、清楚課本的基本結構。在復習中首先要引導學生明確各章節(jié)所包括的物理知識點及相互關系，弄清各章節(jié)的知識結構，重點難點，使學生弄清物理知識的來龍去脈，對于課本中出現(xiàn)的黑體字和帶波浪線的內(nèi)容要重點記住，牢固掌握。在每一章節(jié)的復習過程中，充分體現(xiàn)學生的主導地位，在復習每章節(jié)前，教師可先不講，而是讓學生先看課本，寫出本章的重點及所講的內(nèi)容綱要，然后讓

5、學生上講臺，在黑板上邊寫邊講，這樣既增加了他們的學習興趣，同時也使他們對所記的內(nèi)容掌握更老固。2、清楚插圖。隨著學生知識面的不斷擴展，中考物理越來越重視對課本中的插圖的理解和認識。因此，課本中的插圖必須給以充分重視，要認真分析，學懂弄通。總之，對課本中的每張圖和表都要仔細分析，弄清含義。3、清楚習題。通過幾年的中考試題來看，有很多題都是從課本中的例題和課后習題中衍化而來的。所以，對于課本上的例題、練習題和圖習題要重新研究一便，對于重點習題要深入討論，適當擴展延伸，學會一題多解、以少勝多；一題多變，類比延伸。達到“做一題，會一片”的效果，徹底消除“題海戰(zhàn)術”，提高同學們的解題效益。4、清楚實驗。

6、知道課本上的所有實驗，掌握重要實驗，明白重要的實驗方法和考試知識點。 二、重點復習要抓基礎知識和基本技能全面復習是把學習的各個章節(jié)的所有知識通掃一遍，使學生有一個完整的印象。在復習中，還必須引導學生抓住重點知識，深刻理解熟練掌握；這就是說要進入重點復習階段。在這個階段要突出基礎知識和基本技能，發(fā)展智力和能力。而初中物理的基本知識主要包括重要的基本概念和基本規(guī)律，要加強辨析、比較，深刻理解概念和規(guī)律所描述的物理意義。對于相近的概念不要混為一談，也不要一字不漏地死記硬背定義，關鍵在于辨別各個定義所規(guī)定的物理意義，找出表現(xiàn)形式的明顯特征，確定正確的思維方法。 三、綜合復習抓運用知識，提高發(fā)現(xiàn)和解決問

7、題的能力 綜合運用知識解決實際問題，能反映出學生對所學知識是否理解和鞏固，反饋到教師的教學來，教學相長，達到更顯著的效果。復習時要掌握運用物理定律和公式，對物理定性估算，設計表格、處理實驗數(shù)據(jù)，用函數(shù)圖象表示物理量的變化，要用規(guī)定的文字符號表示物理量，不可用X表示所求的物理量，適當運用比例知識，簡化計算過程。 解答理論題時，從認真審題、理清思路、驗證答案三方面來進行推理和判斷。按判斷概念尋找依據(jù)組織表達三個環(huán)節(jié)來組織答案順序進行解答。 通過這種復習方法，在掌握基礎知識的同時，重點培養(yǎng)了學生靈活運用所學知識處理解決問題實際問題的能力，從思維、實踐等方面提高了學生的綜合素質(zhì)，促進了對知識的理解，達

8、到融會貫通的目的，使學生在學習中更有自信，鞏固了舊知識，又大膽創(chuàng)新，勇于開拓，學習成績不斷提高。處理好幾個關系1、課本與復習資料的關系 課本是教學和復習的根本，是中考命題的依據(jù)。近幾年各地中考命題基本上是緊扣課標和課本，大體上難而不超，活而不偏。實踐證明：“緊扣課體不超標”是中考命題的基本原則和規(guī)律。目前，各種中考復習資料很多，往往會造成以復習資料代替課本的現(xiàn)象，這是大錯特錯的，將會直接影響復習效果。因此，在復習備考時，應以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導作用，同時有目的、有針對性的選擇復習資料，并從中篩選一些習題進行練習也還是有必要的，也是復習的有效手段和必要的補充，但切忌八方選題，濫購復習資料，大搞題海戰(zhàn)術，忽略“雙基”的訓練和掌握，把學生變成了做題的機器，使他們望題生畏。2、點與面的關系 既要抓住的重要知識點，也要全面、系統(tǒng)、完整地復習所有必考的知識點，要做到重點突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能達到復習的效果。 3、基礎與能力的關系 要處理好與能力的關系，特別是在第一階段的復習過程中，重點是復習基本概念、基本規(guī)律及其應用，基本解題方法與技巧等基礎知識，只有在打好基礎的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎知識，專門做難題、怪題，是達不到培養(yǎng)能力的目的的。4、講與練的關系 在總復習過程中，講練要有機結合，要做到精講精練，切忌“滿堂講、滿堂練”。既