2022年匆匆讀書筆記

1、第 頁2022匆匆讀書筆記匆匆讀書筆記當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？以下是我整理的匆匆讀書筆記，歡送大家分享。匆匆讀書筆記1“時(shí)間匆匆如流水,我們要珍惜時(shí)間啊!這是我讀了朱自清爺爺?shù)纳⑽?匆匆?后最深的感觸.這是我有生以來第一次感到時(shí)間的緊迫.?匆匆?這篇文章緊緊圍繞“匆匆二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。朱自清爺爺說，時(shí)間是留不住的，是匆匆的!如流水般，一去不復(fù)返。不信，您想想看，誰能把時(shí)間留住呢?過了今

2、天，到明天：過了明天，到后天，而這些都不可能再出現(xiàn)。朱自清爺爺一生寫了多少不朽的作品，但他也認(rèn)為自己的日子白過了。我們也一天一天地長(zhǎng)大。但試想一下，在過去四千多日子里，我們做過些什么呢?除了徘徊，便是匆匆;除了匆匆，就是徘徊。我們的日子來去匆匆，沒有剩下什么。從現(xiàn)在起，我們是否應(yīng)該珍惜時(shí)間呢?是的，其實(shí)有許多偉人就是我們學(xué)習(xí)的楷模，他們都是惜時(shí)如金的人!我們敬愛的周總理，日理萬機(jī)，一夜就審閱一尺多高的文件;偉大的文學(xué)家魯迅，廢寢忘食在屋里寫作;雷鋒叔叔為了幫助他人，使他擠出時(shí)間學(xué)習(xí)和為人民效勞談門的精神多么讓人敬佩!在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也有不少分秒必?zhēng)的人他們都要做“時(shí)間的主人?？墒俏覅s愛理不理

3、，每到冬天的早上，我總是躲在被窩了不愿出來，鬧鐘響了一遍又一遍，我仍絲毫不動(dòng)，直到媽媽叫我才懶洋洋地起床。起床后，一看表，15分鐘已經(jīng)過去了，沒方法只好望“表興嘆!快快洗臉，上學(xué)。讀了?匆匆?一文后，我受益不淺，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰“花有重開日，人無再少年我一定要好好充實(shí)自己，多學(xué)習(xí)，多做事，愛惜時(shí)間，千萬不要虛度光陰!匆匆讀書筆記2我非常喜歡現(xiàn)代著名作家朱自清寫的?匆匆?。那美妙的詞句，使我讀懂了作者，讀懂了這篇文章，也喚醒了我這篇文章，作者用一些精美的詞句，來表達(dá)出自己內(nèi)心的想法，他感到日子過得飛快：我們赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間將赤裸裸的回去罷?他感到耿耿于懷，自己在世上沒有奉

4、獻(xiàn)，沒有成就，為什么要白白走這一遭啊!“在默默里算著，八千多日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。讀到這里，我深有感觸。正如作者所說，時(shí)間過得匆匆，沒有聲音，也沒有影子。寫日記時(shí)，日子從筆尖里過去;玩耍時(shí)，日子從一陣陣笑聲中過去;走路時(shí)，日子隨著你輕快的步伐過去葉子黃了，有再綠的時(shí)候，卻不再是原來那片了;天黑了，有再亮的時(shí)候，卻不再是原來那天了。我生活在這世上也有四千多天了，可我又在這世上留著些什么痕跡呢?我反思。三四歲，學(xué)舞蹈;五六歲，學(xué)鋼琴;七歲，學(xué)小提琴;八九歲，學(xué)畫畫;十歲，又開始學(xué)鋼琴可這些，又有什么用呢?都半途而廢，學(xué)無所成時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼十一二年，我又學(xué)

5、成了什么呢?時(shí)間都被浪費(fèi)了!時(shí)間確實(shí)過得很快，它會(huì)乘你開心玩耍時(shí)溜走;它會(huì)乘你努力學(xué)習(xí)時(shí)溜走，可我們，卻不能埋怨它，因?yàn)?，它來無影，去無聲。如果你埋怨它，它會(huì)乘你埋怨它時(shí)偷偷溜走你也拿它沒方法啊!唯一的方法是：你不能埋怨它，那就珍惜它!我曾經(jīng)埋怨時(shí)間過得太快了，使這個(gè)世界產(chǎn)生了生死離別?？墒?，時(shí)間老人是公平的，每個(gè)人一天所擁有的時(shí)間都是24小時(shí)，這是不可能改變的。既然我們不能改變時(shí)間，那我們就設(shè)法改變自己!雖然每個(gè)人一天都只有24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨!所謂少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕;少壯不努力，老大圖傷悲。乘大家現(xiàn)在還年輕，還健壯，就應(yīng)該

6、努力地去學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，努力地追尋自己心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)想!一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰!時(shí)間比金錢貴無數(shù)倍，是無價(jià)之寶!時(shí)間是有限的，生命也是有限的!人老了，生老病死，這些事，每天都在發(fā)生，每天都在重演。所以，乘大家還幸福時(shí)，請(qǐng)珍惜!珍惜時(shí)間等于珍惜生命。匆匆讀書筆記3燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了：現(xiàn)在又到了哪里呢？每想起這段經(jīng)典的文字，心必猛的一沉，似乎有種生命之火將燼，留許火星和微薄絲煙的幽冥之感：是恐懼？是驚悚？是惋惜？是追憶？反正心中

7、五味雜陳，僅憑言詞難以說的清楚。猶記開襠的幼兒稍有不開心或不如愿便會(huì)憋歪了嘴，甚至流下兩行委屈或要挾大人的淚，這是孩子們的天性：任性！哭吼無常，有點(diǎn)裝萌。漸漸長(zhǎng)大，穿著整齊的衣服走入幼兒園的大門，我們快樂：他們終于長(zhǎng)大了！我們不再為他們無理的取鬧而煩惱，更不再擔(dān)憂甜蜜的夢(mèng)被他們的吵鬧而碎成一片片。我們快樂：他們終于懂事了！我們不再為他們辛苦嘮叨，自己的小事情自己可以試著做了。一下子好清靜，煩惱一去不復(fù)返。我是這樣體會(huì)的，想必我的父親也有同感，天下的父母親都一樣。如今當(dāng)我這個(gè)做兒子的站在父親的角度來看，去追憶過去的事情，不免得有太多的感慨：時(shí)光易逝，人生匆匆。委屈時(shí)再也做不回幼兒時(shí)的任性，哭？是

8、哭不出來的！縱有一間無人的房子叫自己一個(gè)人去哭，拋棄所有的委屈，僅多只是躺在床上，漆黑里淚悄悄地流淌，然后又是為了生計(jì)準(zhǔn)備第二天的活兒。孩子時(shí)的任性也是一去不復(fù)返了。我曾想去看看海，做回開心的孩子，在沙灘上撿拾美麗的貝殼，順手抓一把沙子朝著大海拋去，大聲喊：“大海，我來了！可而立之后的人已不再自信，喊叫只有音量沒有音高，沒有孩子般的率真與無邪。因?yàn)樽隽烁赣H后才知道孩子的一切行動(dòng)歸于他們率真的心，并非裝萌，而大人們就大大折扣了，才叫裝萌。來之“匆匆，去也“匆匆，一去不再復(fù)返了。燕子飛走了，可以再來，春景不是虛設(shè)，等它再啄春泥；桃花謝了，化作春泥更護(hù)花。時(shí)間匆匆走了，大自然卻以美妙的周期重現(xiàn)每一幕

9、讓人留戀往返的畫面，把它變成了回憶。畫面一去不復(fù)返，愈是回憶、追憶，愈是乘著時(shí)間的車輪走得更遠(yuǎn)。我讀著朱自清的?匆匆?，一行、兩行。匆匆走了的時(shí)光陪我讀完這篇優(yōu)美的散文，任時(shí)光匆匆去！匆匆讀書筆記4“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎是啊!明日復(fù)明日，但又有多少個(gè)明日在等著我們呢?就如朱自清寫的?匆匆?一樣，時(shí)間如流水，總是在我們不經(jīng)意間溜走，并一去不復(fù)返，作者不甘虛度年華，把大好時(shí)光都浪費(fèi)了。既然來到這世界，就不能白白走一遭。讀了這篇文章，我深深體會(huì)到了作者對(duì)光陰逝去而無法挽留的無奈和已經(jīng)流逝日子的留戀，日子在時(shí)間的海洋里是那么渺小，消逝得是那樣快。我的成長(zhǎng)歷程也是如此，幾度風(fēng)雨

10、，幾度春秋我從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)即將進(jìn)入中學(xué)的少年，六年時(shí)光，如白駒過隙，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，無聲無息，無影無蹤。人們常說，世界上最公平的就是時(shí)光老人了，他邁著大步，一刻也不停歇。時(shí)間對(duì)任何人都一視同仁，他既不慷慨地多施舍每個(gè)人一秒，也不吝嗇地少給每個(gè)人一秒。每人每天擁有的時(shí)間都是24小時(shí)。然而，在同樣的時(shí)間里，有些人能夠獲取知識(shí)，獲取一個(gè)個(gè)豐收的碩果，而有些人學(xué)到的知識(shí)少得可憐，甚至到老仍一事無成。這其中最重要的原因就是他們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的荒廢。我們有的同學(xué)，整天沉浸在游戲的世界里，大好時(shí)光在不知不覺中浪費(fèi)掉了。人生很短暫，只有利用時(shí)間，做一些有益的事，才能有所

11、成就?！澳乳e，白了少年頭，空悲切!珍惜時(shí)間吧!同學(xué)們，努力，請(qǐng)從今天開始!匆匆讀書筆記5談起朱自清的?匆匆?，不由使人想起高爾基詠物言志的名篇?時(shí)鐘?。盡管風(fēng)格各異，但兩位作家不謀而合，抓住人們?nèi)粘Ａ?xí)見而又易于忽略的物象，或寄情述懷，或生發(fā)議論，感慨韶華易逝，人生短促，亟需珍惜時(shí)間，愛惜生命，有所作為。?匆匆?寫于1922年3月，時(shí)當(dāng)五四運(yùn)動(dòng)落潮之際。朱自清面對(duì)令人失望的現(xiàn)實(shí)，心情苦悶，念舊、低徊、惋惜和惆悵之情不能自己。但朱自清畢竟是一個(gè)狷介自守、認(rèn)真處世、勤奮踏實(shí)的人，雖感傷而并不頹唐，雖彷徨而并不消沉。他在1922年11月7日致俞平伯的信中曾披露了自己矛盾的思緒：極感到誘惑底力量，頹廢

12、底滋味，與現(xiàn)代的懊惱，深感時(shí)日匆匆到底可惜，決心丟去玄言，專崇實(shí)際，實(shí)行剎那主義。俞平伯曾評(píng)論朱自清的這種意想，是把頹廢主義與實(shí)際主義合攏來，形成一種有積極意味的剎那主義，這種剎那觀在行為上卻始終是積極的，肯定的，吶喊著的，掙扎著的?讀消滅?。了解朱自清寫作?匆匆?時(shí)的心態(tài)，有助于把握作者對(duì)光明流駛而觸發(fā)的獨(dú)特審美感受。時(shí)間，它既看不見，又摸不著，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。朱自清以他豐富的想象力，形象地捕捉住時(shí)光逝去的蹤跡。文章起首，作者描繪了燕子去了來，楊柳枯了青，桃花謝了開的畫面，以自然物的榮枯現(xiàn)象、時(shí)序的變遷作渲染，暗示時(shí)光流逝的痕跡。作者由此想起自己二十四年共八千多個(gè)

13、日子像一滴水滴在大海里無影無蹤，不禁頭涔涔而淚潸潸。作者再進(jìn)一步，具體而微地刻繪了在日常生活中吃飯、洗手，上床乃至嘆息的瞬間，時(shí)間就此逃去如飛，自己過去的日子猶如被微風(fēng)吹散了的輕煙，被初陽蒸融了的薄霧那樣消逝。作者深感既然來到這世界，就不能白白走這一遭，層次井然地揭示了題旨。朱自清珍惜寸陰的思想無疑與古人少壯不努力，老大徒傷悲的詩句，和一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰的箴言的精義暗合，但因朱自清于人們忽略的地方，加倍地描寫，使你于平常身歷之境，也會(huì)有驚異之感，這一寫法就使空靈而抽象的時(shí)間概念化為具體的物象，給人以真切的質(zhì)感和強(qiáng)烈的流動(dòng)感，仿佛成為人們朝夕與共的伴侶，鮮活靈動(dòng)地呈現(xiàn)于讀者面前。引人

14、注意的是，在時(shí)間的悄然流動(dòng)中，在僅只六百余字的短小篇幅內(nèi)，朱自清運(yùn)用多種修辭方式，委曲盡致地展示自己的內(nèi)心世界，讓讀者清晰地把握住他的意念流動(dòng)的脈絡(luò)。文章開頭，作者以三個(gè)排比句來描寫春景，把燕子再來，楊柳再青，桃花再開，跟與之相反的日子一去不復(fù)返相映襯，使人想起時(shí)光的流逝，引動(dòng)思緒，點(diǎn)出題眼，以抒情性的設(shè)問句式，提出時(shí)間是被人偷了，還是自己逃走了的問題，深感時(shí)不我待。然后，在第二、三段，緊接著前面的設(shè)問，引出另外的問題，作者把自己過去生命時(shí)間的流喻作一滴水，把大自然時(shí)間的流比作大海，以渺小和浩瀚兩相比照，抒發(fā)了傷時(shí)而又惜時(shí)的感喟。在時(shí)光來去匆匆中間，以擬人化手法，賦予時(shí)光的象征太陽以生命，說太

15、陽在自己身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過，輕盈地飛去，作用為此而感到茫然和惶恐。他借饒有情味的太陽之匆匆出沒，寄托奔涌的情思，深化題旨。最后在第四段內(nèi)，作者全用設(shè)問句來追尋自己過去生命游絲樣的痕跡，顯示了對(duì)生命價(jià)值的嚴(yán)肅思考和對(duì)生活執(zhí)著的追求，并以我們的日子為什么一去不復(fù)返呢作結(jié)，與開頭反復(fù)和照應(yīng)，表現(xiàn)了難以平靜的心情。作者一方面發(fā)揮奇妙的想象力，另一方面充分運(yùn)用多種修辭方法，特別是用貫穿全篇的十一個(gè)設(shè)問或反問句，作為情緒開展的線索，借有限的物象，展示無限的思緒，并借助于精巧的構(gòu)思，把磅礴郁積，在心里盤旋回蕩已久的感情加以極盡層層疊疊、曲折頓挫之致?短詩與長(zhǎng)詩?的表達(dá)，叩人心扉，耐人吟味。朱自清憑籍

16、對(duì)客觀事物的精微觀察和體驗(yàn)，以流動(dòng)的傳神的筆觸，通過融情入景的寫法，顯示了繪畫的美和詩意的美。譬如，他筆下的太陽，已非通常的自然景物，而是作者創(chuàng)造的一種藝術(shù)形象，是作者將主觀感情和客觀外物融合而成的主客觀統(tǒng)一體，形神兼?zhèn)?，情韻?dú)特。語言具有節(jié)奏感和旋律感，在樸素平淡中散發(fā)出濃郁的抒情氣息，到達(dá)富于詩情畫意的美學(xué)境界。全文以風(fēng)格、詞藻、情意和風(fēng)神的美，深深吸引著不同時(shí)代的讀者。朱自清以匆匆為題來抒寫時(shí)間是難得而易失的感受，這題目本身既蘊(yùn)含有濃冽的情味，又潛隱著生活的理趣。他是大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)生，往往情不自禁地以哲人的眼光觀察和思索社會(huì)人生問題，在不少散文中以詩人一般的抒情筆調(diào)描寫日常生活，蘊(yùn)理于情

17、，使作品帶有哲理意味，意蘊(yùn)趨于深厚。在本篇中，作者對(duì)時(shí)間問題的思考，圍繞著人生的意義和生命的價(jià)值進(jìn)行探索，在其間流露的寂寥惆悵而又激情難抑、苦惱彷徨而又切實(shí)追求的矛盾心情，固然代表了五四時(shí)期追求進(jìn)步，一時(shí)又找不到出路的青年知識(shí)分子較為普遍的心理狀態(tài)，反映了時(shí)代情緒，但他那種珍惜寸陰、熱愛生活、勵(lì)志向上的人生態(tài)度，更給廣闊讀者以啟迪，由此引發(fā)聯(lián)想，在生活和工作中只有捕捉住現(xiàn)在，才能把握住未來。由于朱自清努力追求生活的真趣，萌生了新異的感受，作品就會(huì)富于理趣，警世醒人。?匆匆?的風(fēng)格委婉、流暢、輕靈、悠遠(yuǎn)。全文篇幅短小，結(jié)構(gòu)較為單純，句式大多簡(jiǎn)短，燕子、楊柳、輕煙、微風(fēng)、薄霧、初陽、蒸融、游絲等詞

18、語飄忽靈動(dòng)，意境清雋淡遠(yuǎn)，通篇顯得和諧勻稱，融洽得體，而這一切又是與作者為尋覓時(shí)光流逝的蹤跡，以表現(xiàn)思想情緒的微妙流動(dòng)相一致。匆匆讀書筆記6“流星，飛走天空，可能有一秒的疑望，然而這一瞥光明，已長(zhǎng)久遺留在人的心懷里。冰心老人曾經(jīng)感慨過時(shí)間的飛逝，而朱自清先生不解地在嘆息中，無奈地看著新來日子的影兒一閃而過。日子為什么一去不復(fù)返了呢?時(shí)光匆匆，萬物都在變化，時(shí)代跟著飛逝的時(shí)光，移動(dòng)了腳步;早上，太陽從東邊緩緩升起，太陽它有腳啊，挪動(dòng)著，旋轉(zhuǎn)著。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少女，一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天，可是，已過了年的時(shí)間。“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散，如薄霧，被初陽蒸融了。要珍惜過去

19、，但更要把握現(xiàn)在、把握未來。珍惜時(shí)光，從現(xiàn)在做起?；叵肫鹞业倪^去，那段記憶真的很是慚愧。那時(shí)我也只是個(gè)八歲的孩子，剛讀一年級(jí)，通常在做作業(yè)的時(shí)候總是拿著一把尺一塊橡皮，用尺將橡皮切成一條條的絲兒，整個(gè)心思都沉浸在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，真的浪費(fèi)了我不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，當(dāng)我切完后，抬頭看了一眼電子鐘，已經(jīng)1930分了，那時(shí)我才緊張起來，發(fā)瘋似地趕起作業(yè)來往往流失的時(shí)間總在不經(jīng)意間，在人們沒有意識(shí)到的時(shí)候。人們總是在漫不經(jīng)心間虛擲了時(shí)光，留下許多的嗟嘆，所以我想大聲說：“請(qǐng)珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，擁有時(shí)間的觀念吧?！拔伊糁┦裁春圹E呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?流星飛逝后，留下了一瞥的光明，然而我們要在有限的

20、時(shí)間里做一些有意義的事情，現(xiàn)在是過去的繼續(xù)，是未來的準(zhǔn)備，是充實(shí)一生的奠基石。一個(gè)又一個(gè)的日子從我們的手尖悄悄溜走，沒有聲音，也沒有影子，日子走失的感覺就像被打濕的一片花草，在霧中失去了方向。但是，聰明的，請(qǐng)你告訴我，為什么我們的日子一去不復(fù)返了呢?匆匆讀書筆記7讀完朱自清的讀?匆匆?，給我啟迪，給我力量，催我上進(jìn)，讓我珍惜時(shí)間!“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，又在開的時(shí)候。一個(gè)春意盎然，充滿詩情畫意的開頭一下子深深地吸引了我。再往下看去原來作者不是為了描寫春光明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子，枯了又青的楊樹，謝了又開的桃花來反襯時(shí)光“一去不復(fù)返;告訴我們要珍惜時(shí)間

21、，要發(fā)奮向上，將來有所作為。字字句句都令人深思，耐人尋味!“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古往今來，人人都知到時(shí)間是珍貴的。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)，可以工作，還可以增添知識(shí)，創(chuàng)造屬于自己的珍貴財(cái)富!工人叔叔創(chuàng)造極其需要時(shí)間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時(shí)間，科學(xué)家創(chuàng)造需要時(shí)間，社會(huì)的進(jìn)步，祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)都需要時(shí)間。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就!你看，文章多么的形象!時(shí)光從水盆，從飯碗里，從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過，從腳邊飛過去了。像輕霧，像薄霧那樣飄走了，就像俗話說的“光陰似箭，日月如梭。誰能抓住它呢?誰能留下它呢?我已經(jīng)快滿14歲了，算下來，我總共度過了4745左右天。我已經(jīng)升上初中，再有10年，我將

22、從大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)，用所學(xué)的知識(shí)為建設(shè)祖國(guó)奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量!怎樣才能為國(guó)家處理呢?什么都要學(xué)，什么都需要時(shí)間。有時(shí)候我很著急，恨不得一把拖住時(shí)間，讓它慢點(diǎn)跑?？墒抢蠋熣f時(shí)間是托不住的，要珍惜時(shí)間，而且要學(xué)會(huì)利用時(shí)間!我開始反省自己。就是在我上課走神，我貪玩的時(shí)候，時(shí)間不久從我身邊悄悄溜走了嗎?時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。想要將來有所作為，就要向老師所說的抓緊每分每秒的去學(xué)習(xí)，去努力，去發(fā)奮向上!匆匆讀書筆記8近期，我從語文書里面學(xué)習(xí)了一篇新的文章，名字叫作?匆匆?。這篇文章的作者是著名的作家朱自清，從這篇文章里面，我受到了很大的啟發(fā)。文章講述了作者描述時(shí)光流逝的痕跡，時(shí)間無時(shí)無刻在我們身邊，但很快就

23、會(huì)逝去，抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光的留戀和惋惜。光陰似箭。日月如梭。珍貴的時(shí)間總要在我們身邊輕輕在飛過去，我們要做時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的40分鐘，專心聽課，記牢每一個(gè)單詞，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子4000多日的小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)從沖我手中溜走，時(shí)間一去不復(fù)返。我想，我還有4000多日的中學(xué)學(xué)習(xí)還沒走過。我們沒有想過自己的日子為什么一去不復(fù)返呢?恐怕沒有過。我們甚至還夢(mèng)想著，有一天，自己可以長(zhǎng)大，不再聽媽媽的嘮叨，不再受學(xué)校的管制，想玩電腦就玩電腦，想看電視就看電視，不再寫作業(yè)，想干什么就干什么。但是夢(mèng)想歸夢(mèng)想，現(xiàn)

24、實(shí)的生活我們還是要面對(duì)的。也許我們都想長(zhǎng)大，但是等到長(zhǎng)大的時(shí)候，卻又想回到童年。如果問起家里的長(zhǎng)輩，她們都會(huì)說：“人這一輩子過得很快，你還小，等你到了我這個(gè)歲數(shù)自然就明白了。如果有一天，當(dāng)你失去一個(gè)親人時(shí)，在心痛之余，你會(huì)對(duì)“時(shí)間匆匆這個(gè)詞有更深的了解。從這篇文章里面，我明白了時(shí)間是珍貴的，是用金錢買不會(huì)來的，一旦你失去了它，就無法挽回。所以，我們必須要珍惜時(shí)間，把我們?nèi)松拿恳环置恳幻攵歼^的充實(shí)起來，做一些有意義的事情，千萬不要虛度光陰。匆匆讀書筆記9它很短，卻飽含詩意；它很少，卻發(fā)人深思。朱自清那仿佛充滿魔法的細(xì)膩的筆，在天空繪出時(shí)間的足跡。時(shí)間，匆匆的，不肯停留；時(shí)間，急急的，不肯歇息。

25、時(shí)間的匆忙，讓人追逐不上。?匆匆?是朱自清的抒情文，這一篇短短的抒情文，卻引起我無限的感慨，真正讓我懂得，時(shí)間飛逝的多么快，逃得太匆匆，太匆匆。匆匆的令人著急，匆匆的可怕?！把嘧尤チ?，還有來的時(shí)候；楊柳枯了，還有再青的時(shí)候；桃花謝了，還有再開的時(shí)候這句話是?匆匆?的第一句話。世間萬物，有多少東西有再來的時(shí)候，可為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢？不僅僅是去而不返，而且，過的那樣快。發(fā)愣的時(shí)候，時(shí)間從眼前飛過；吃飯的時(shí)候，日子從筷子上飛過；睡覺的時(shí)候，分分秒秒又從枕邊飛過了。發(fā)愣也好，吃飯也好，睡覺也好，時(shí)間在這兒總覺得過得那么快。不知不覺，一天又飛快的逃走了。太陽坐著火車下山去了，腦中的忠貞仿佛在賽跑，跑

26、完幾圈，便明白，我又叫一天溜走了。待躺在床上，心里想：過去的時(shí)間如輕煙，如薄霧，一吹即散，一蒸即融。但它并非流沙，不是握得越緊，漏的越多。只要懂得把握住分分秒秒，抓緊時(shí)間做更多有意義的事情，時(shí)間就沒有白白流失。IQ智商，EQ情商，在這匆匆時(shí)間中，我要做好這兩商。作為一名小學(xué)生，當(dāng)然最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。匆匆讀書筆記10讀了?匆匆?一文，我真切地感受到時(shí)光真的似箭如梭，還在不經(jīng)意間流去，使你冷淡了時(shí)光的存在。時(shí)光被你的沉醉縮短了，許多的時(shí)光恍假設(shè)夢(mèng)中一閃即逝了。是啊，當(dāng)你靜悄悄地寂靜于一種忘我的情緒中，這使你常常會(huì)無視時(shí)光的存在。甚至你忘記了你的出生、你的死亡你只聽到“嘭嘭的心跳聲。不由得說，你在

27、“凝固中，而時(shí)光是仍然在更迭。久了，你便發(fā)現(xiàn)陽光的綠蔭又移了一寸，樹葉的嫩芽又長(zhǎng)了一分，這就是時(shí)光。因?yàn)楫?dāng)人閑著的時(shí)候，才會(huì)聆聽那鐘表的“嘀嘀嗒嗒，才會(huì)看著太陽漸漸西斜，便在思緒中想著接下來做些什么。一旦有了事做，便無視了時(shí)光的存在;甚至沉迷于其中，心中便沒有了“接下來該什么的方案。當(dāng)你如夢(mèng)初醒時(shí)，才想起似乎還有什么事沒做，你便驚奇了：“時(shí)間怎么這么無情，非得讓我服從它才行。你便被時(shí)間老人的做法感到畏葸你的思緒在整個(gè)夜中漂流：管他哪，明兒再說吧。這樣今天的事總是往后推，“明日復(fù)明日你便養(yǎng)成做事敷衍的習(xí)慣，甚至你在生命終點(diǎn)不遠(yuǎn)處的某一個(gè)位置，那種剩下的時(shí)間不多了的情況下，還會(huì)采取剜肉補(bǔ)瘡的陋習(xí)。

28、“莫讓時(shí)光來等候，這樣的大道理沒有人不知道，卻真正去實(shí)踐的人不多。想想，如果總是讓時(shí)光等你，你不僅浪費(fèi)了時(shí)光，最終還是一事無成;如果總是讓時(shí)光等你，你不僅染上了陋習(xí)，最終欺騙的還是自己。時(shí)光是平等的、無情的，在時(shí)光面前，沒有勝者，但如果你去等時(shí)光就等于把握住了時(shí)光也就戰(zhàn)勝了時(shí)光。人生正如一朵花，自己結(jié)不結(jié)果實(shí)，結(jié)什么樣的果實(shí)，都需要時(shí)光的磨練和你是否去等待與把握時(shí)光。去等待時(shí)光吧，它時(shí)時(shí)刻刻告訴你：青春有過但只有一次，肌體活過也僅此一生，你還有什么理由讓它來等你而自己不把握它呢?匆匆讀書筆記11讀了?匆匆?這篇文章，我知道了時(shí)間如此珍貴，他會(huì)在我們不經(jīng)意之間悄悄溜走。?匆匆?這篇文章表達(dá)了時(shí)間

29、的一點(diǎn)一滴的消失在時(shí)間的河里，一去不復(fù)返。告訴了我們時(shí)間如金，要珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。 看現(xiàn)在的我，在周末，早上一覺醒來，鐘表叔叔已從一圈跑到八圈了。時(shí)間從鐘表上劃去；在周末，正在寫作業(yè)的我，不是玩玩這個(gè)就去摸摸那個(gè)，時(shí)間從手中溜去；在周末，寫完了作業(yè)不去好好復(fù)習(xí)課本，而是跑到電視婆婆家玩，時(shí)間在電視機(jī)里閃過。哎！想起來可真慚愧，我一定會(huì)改掉這壞毛病的。時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到他，地位也留不住他。時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料。每個(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)熱鬧的時(shí)間也是有限的，他一分一秒，稍縱即逝! 有些人總是抱怨時(shí)間短，時(shí)間不夠用，有的人是因?yàn)橛杏肋h(yuǎn)做不完的事，希望時(shí)間

30、再多些，而有些人是因?yàn)樘摱攘嗽S多光陰而等到用時(shí)方很少。其實(shí)，時(shí)間對(duì)于每一的人都是公平的，關(guān)鍵是我們?cè)撊绾伟盐蘸米约簱碛械臅r(shí)間。時(shí)間就如生命與其坐等時(shí)間，浪費(fèi)生命，不如充分利用時(shí)間，讓自己的生命煥發(fā)無盡的光榮。未來“現(xiàn)在“過去是時(shí)間的步伐：“未來猶豫的接近；“現(xiàn)在快如飛箭的消失；過去永遠(yuǎn)的停止。在偉大的宇宙空間，人生只是流星般的閃光；在無限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。珍惜時(shí)間吧！它是生命中最可貴的東西！匆匆讀書筆記12時(shí)間是來去無影的，就像朱自清先生在?匆匆?寫道“像針尖上的一滴水滴在大海里，沒有聲音也沒有影子。時(shí)光匆匆，光陰流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)間即將過去，我們第一次踏進(jìn)校門的情景仿佛就發(fā)

31、生在昨天。如今我們已是六年級(jí)畢業(yè)班的人了，還有三個(gè)月可以奮斗，我好似已經(jīng)看見畢業(yè)考在向我招手。那些上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成對(duì)于我們來說已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠哦了。六年級(jí)我覺得最重要的還是自主學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)。在完成老師布置的任務(wù)的前提下，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際情況自己給自己布置適量的作業(yè)、制定學(xué)習(xí)方案，比方多看讀一些經(jīng)典名著，做一些課外練習(xí)的試卷或練習(xí)題，平時(shí)多看多記一些文學(xué)常識(shí)等等。記得孔子曾說過：溫故而知新。所以我們還要常常穩(wěn)固原來的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，在舊知識(shí)中獲取新知識(shí)。作為高年級(jí)學(xué)生來說，我們的作業(yè)比擬多，并且題目也有一定的難度。所以我們還要學(xué)會(huì)“問。當(dāng)然，不是什么問題都要問老師，也不是一遇到不會(huì)的就要

32、問。而是要學(xué)會(huì)自行思考，靜下心來問一問自己，老師上課有沒有講過類似的題目或者有沒有提到過解決這類問題的方法等。如果有實(shí)在是不會(huì)做、不懂，拿不準(zhǔn)的題目，那一定要及時(shí)跟老師溝通，向任課老師請(qǐng)教，互相探討一下，千萬不能將一些模糊的甚至是錯(cuò)誤的概念和思路帶進(jìn)考場(chǎng)。但是我們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)之余也不能忘了做一些體育運(yùn)動(dòng)，不要給自己太大的壓力，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合調(diào)節(jié)身心。打羽毛球，踢毽子，跳繩都是不錯(cuò)的選擇。因?yàn)橹挥畜w制健康了，學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)才有本錢呀!時(shí)光匆匆，過去只能留在心底慢慢回味，我們要抓緊現(xiàn)在，努力奮斗，相信在不久后我們就會(huì)嘗到自己的累累碩果了。匆匆讀書筆記13花有重開時(shí)，人無再少年。這句話一點(diǎn)也不假，不管怎樣

33、，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。一天過去了，就不能指望再重復(fù)這一天了，只能勇敢的去過下一天。寒假里偶爾翻看六年級(jí)的語文書時(shí)重新看到了?匆匆?后，我更是有這樣的感受。我的生活，從不會(huì)說話時(shí)就開始了?？晌乙矎囊婚_始就在浪費(fèi)時(shí)間。我從早上起床、上學(xué)、吃飯、寫作業(yè)，到晚上睡覺就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的過去了。從來沒有感覺時(shí)間過得很緊，在壓迫著自己，總是以為時(shí)間是很漫長(zhǎng)的?？涩F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)以前的觀念是錯(cuò)的！即使全世界的人都在等我，即使不撕日歷，即使鐘表的指針不再走動(dòng)了，時(shí)間也不會(huì)等我，時(shí)間不會(huì)停止，因?yàn)闀r(shí)間是世界上最珍貴而有最無情，最使人珍惜而有最輕易破滅的東西。看書時(shí)，它從書中逃走了。我悲傷。在做作業(yè)時(shí)，它又從

34、我的筆尖滑過，我嘆息。時(shí)間總是那么的匆匆。它從沒有停息過，也不回為誰停止。它只是繼續(xù)著它的步履，永不停止。我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩，長(zhǎng)到現(xiàn)在一個(gè)能說會(huì)道的大孩子，想想那時(shí)一年級(jí)報(bào)名時(shí)的情景，仿佛就在昨天一樣。古往今來，人們一直認(rèn)為時(shí)間很短促，時(shí)光流逝的迅速，我又何嘗不是呢？時(shí)間的可貴永不再有，這是我的最大感受。時(shí)間悄然無息的從我身旁滑過，我卻不以然，但今后，我絕不會(huì)讓時(shí)間再從我的手中遛走，我會(huì)緊緊的抓住它，讓它沒有任何時(shí)機(jī)逃脫！匆匆讀書筆記14讀完朱自清的?匆匆?一文，合上書本，思緒仍久久沉浸在他對(duì)時(shí)間流逝的深深惋惜和無奈之中。朱自清是一位學(xué)者、散文家，他的好幾篇散文因分別編入中小學(xué)教材而為人熟悉和喜愛。在寫?匆匆?一文時(shí)，他已經(jīng)成為了一個(gè)小有名氣的作家，但在文章