《小學(xué)體育運動興趣》小課題研究方案_第1頁
《小學(xué)體育運動興趣》小課題研究方案_第2頁
《小學(xué)體育運動興趣》小課題研究方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)體育運動興趣小課題研究方案一、問題的提出興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的意識傾向，是動機產(chǎn)生的重要主觀緣由。人的興趣不是與身生俱來的，它是在需要的基礎(chǔ)上，在生活、實踐過程中形成和進展起來的。激發(fā)和培育學(xué)生的運動興趣，是教學(xué)得以勝利的重要條件，是學(xué)生自主創(chuàng)新的原動力。體育教學(xué)與各科教學(xué)一樣，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性及其培育要有充分的認識，對于影響學(xué)生學(xué)習(xí)的緣由要加以正確分析、研究，探究 解決的辦法。這對改進體育教學(xué)，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量有著極其重要的現(xiàn)實意義。二、研究目標(biāo)1、做好對學(xué)生的調(diào)查，對影響學(xué)生運動興趣的緣由做好具體分析。2、從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣看體育課存在的問題，從中找出解決問題

2、的具體辦法。3、怎樣才能提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣。三、理論依據(jù)及現(xiàn)實意義新一輪課程改革，給教師帶來了全新的課程理念，在新課程理念的指導(dǎo)下，教學(xué)過程不再是教學(xué)的演示劇，而是把重點放在培育學(xué)生參與活動和主動、樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度上。運動興趣是促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅持體育熬煉的前提，也是激發(fā)學(xué)生樂觀參與 活動催化劑，因此，無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都要留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且要在趣字上做足文章。只有在體育教學(xué)中，培育學(xué)生的運動興趣，才能使學(xué)生樂觀、主動地完成體育課的學(xué)習(xí)，并堅持日常的體育熬煉；只有在體育教學(xué)中激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣，才能保證體育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。四、研究的步驟第一階段，預(yù)備階段，制定實施方案。形成實施意見。20*年3月15-20*年4月15第二階段，實施階段。20*年5月15-20*年11月15第三階段，課題總結(jié)階段。20*年11月15-20*年12月15五、研究的原則1、科學(xué)性原則2、全面性原則3、自主

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論