教案-少兒編程scratch之傳感世界-智能花房

1、電機光線 傳感器濕度 傳感器溫度 傳感器I土 -er嚴日傳感器舵機蜂鳴器LED數(shù)碼管超聲波傳感器LED燈人體紅外 傳感器按鍵 傳感器連接好Seratch實驗箱后，顯不如右 圖，表示連接成功。超聲波160cm聲音0溫度18濕度43光線49按鍵0涓桿63人體紅外1二、教學過程少兒編程教學資料，需要可下載并修改后使用！第十四課智能花房第一、活動目標,認識光線傳感器和濕度傳感器并使用它們獲得相應數(shù)據(jù);.使用繪圖工具繪制遮陽簾和小花；.編程制作智能花房?；顒訙蕚洌篠cratch實驗箱認識5b己t匚h實驗箍課程導入（15分鐘）花朵的成長所需的條件比擬苛刻，不是什么環(huán)境下都可以開花的。植物一般都是在春天開花

2、，因為春天的氣溫回暖，雨水適宜，晝夜溫差較小，正適合 植物成長開花。植物開花需要哪些條件呢？水源、溫度、光照都要適中。程序編寫（20分鐘）角色：為了保護植物美麗的花朵，我們要加以呵護。太陽光太強，要用遮陽簾 遮擋強烈的陽光；空氣太干燥的時候，我們給空氣加濕；下面我們就要制作這 樣一個花房。小花遮陽簾水滴整體圖被點擊移至最上層y：移到x： CE重復執(zhí)行如果光線傳感器的值那么 在秒內(nèi)滑行到X： y: gp在。秒內(nèi)涓行到X： CED y： 一 /遮陽簾程序圖移到X： 0 重復執(zhí)行如果濕度傳感器的值 畫那么5925被點擊顯示移到X：JS 。秒內(nèi)涓行到x:y: 否那么-Ill將角色的大小設定為在間隨機選

3、一個數(shù)%水滴程序圖三、反思種子的發(fā)芽和成長同樣也需要到達一定的條件才可以，我們能不能用這樣的方法制作植物的成長過程呢?四、拓展（45分鐘）手寫程序：根據(jù)以上我們思考的內(nèi)容和想法，我們制作一個植物的整個的成長過程。植物的成長過程主要分一下幾步：發(fā)芽、張葉、開花、結果。我 們接下來制作這樣的一個過程。角色:小花的四種造型（開花、種子、成長、枯萎）遮陽簾太陽水滴智能花房WT角色X：貿(mào)-190 低建角包得動的夢rassUHHU【詢* 4 ，、， i T八八SIMHM ffa j小花整體圖X： -4330那么如果光線傳感器的值顯信傳感器的值被點擊將造型切換為小花2重復執(zhí)行直到重復執(zhí)行直到EQ光線傳感器的

4、值且光線傳感器的值 舊且團 濕度傳感器的值且濕度傳感器的值將造型切換為小花2如果d光線傳感器的值且如果d光線傳感器的值且50濕度傳感器的值】那么將造型切換為小花4廣播成長當接收到成長將造型切換為小花3重復執(zhí)行直到 ES光線傳感器的值且光線傳感器的值（畫且ES濕度傳感器的值且濕度傳感器的值 困4545J 5那么如果光線傳感器的值顯度傳感器的值將造型切換為小花3如果d光線傳感器的值且如果d光線傳感器的值且50濕度傳感器的值那么將造型切換為小花4廣播開花當接收到開花 將造型切換為小花重復執(zhí)行如果國 光線傳感器的值且光線傳感器的值5535濕度傳感器的值且濕度傳感器的值那么將造型切換為小花如果 困 光線

5、傳感器的值且畫 濕度傳感器的值那么將造型切換為小花4被點擊被點擊小花程序圖移至最上層 移到X：。重復執(zhí)行如果光線傳感器的值ES那么W O秒內(nèi)潛行到X：y: CD在秒內(nèi)涓行到X： CED y:。遮陽簾程序圖2525移到x: 被點擊重復執(zhí)行如果濕度傳感器的值 畫那么顯示移到X：JS 。秒內(nèi)涓行到x:y: 否那么-111將角色的大小設定為在 頻到而 間隨機選一個數(shù)水滴程序圖五、本課總結（5分鐘）L聲音傳感器的運用；. LED數(shù)碼管的使用；,學習知識的回顧與運用。殿六、演示介紹（10分鐘）.學生能簡略說出使用的傳感器的應用和原理，能夠簡單介紹所編寫的程序, 可以順利用程序盒進行互動演示。.每個學生按順序依次對于本節(jié)課所學知識點介紹以及自己所編程序的講解與 演示，在學生遇到困難時教師應引導學生繼續(xù)介紹，同時讓學生邀請自己的家 長進行互動體驗。.演示結束后，教師需要和家長針對課堂表現(xiàn)進行溝通，多以鼓勵孩子為主， 另外平時可多了解學校的動態(tài)以及周圍的教育氣氛，和家長進行溝通，讓家長 感知到教師在關心自己的孩子。除此之外，可以簡單的介紹下鳳凰機器人又有 什