中班科學(xué)《銀杏樹(shù)的雌與雄》教案及反思

1、尋根鄉(xiāng)韻研途有“杏”“人人一堂好課”教研活動(dòng)教案活動(dòng)主題：中班科學(xué)活動(dòng)銀杏樹(shù)的雌與雄一、活動(dòng)目標(biāo).細(xì)致的觀察和比擬初步了解銀杏葉的雌雄。.愿意把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流。二、活動(dòng)準(zhǔn)備.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道雌雄的含義、知道銀杏王與銀杏王后.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻、不同的銀杏葉三、活動(dòng)過(guò)程.導(dǎo)入(1)出示圖片師:孩子們，今天老師帶來(lái)了兩棵銀杏樹(shù)，一棵是雌樹(shù)銀杏王后，一棵是雄樹(shù)銀杏 王，你們能區(qū)分誰(shuí)是雌樹(shù)誰(shuí)是雄樹(shù)嗎？(2)自由交流區(qū)分雌雄的方法小結(jié):哦!你們覺(jué)得可以根據(jù)大樹(shù)的形狀、粗細(xì)、高矮等方法來(lái)區(qū)分雌雄。(2)出示銀杏林師：現(xiàn)在請(qǐng)你再來(lái)幫老師分一分哪棵是雌樹(shù)哪棵是雄樹(shù)？小結(jié)：看來(lái)銀杏樹(shù)多了的話根據(jù)形狀、粗細(xì)、高矮

2、的方法不能完全幫我們分辨出哪 棵是雌樹(shù)哪棵是雄樹(shù)。今天老師也帶來(lái)了一個(gè)好方法，就是根據(jù)銀杏樹(shù)葉來(lái)分一分雌雄, 你們想不想來(lái)試一試？.出示銀杏葉，觀察雌、雄兩種銀杏葉的不同。(1)師:老師分別在我們的小椅子的后面放了兩片樹(shù)葉，告訴你哦!一片是雄樹(shù)上的, 一片是雌樹(shù)上的，現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察樹(shù)葉，找一找可以有什么方法區(qū)分這兩片樹(shù)葉。(2)自由觀察，同伴相互提供。(教師引導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度進(jìn)行觀察、比照)(3)集體提供師:有沒(méi)有小朋友想來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)?雌銀杏葉和雄銀杏葉有什么不同？(顏色/葉子邊緣形狀/中間裂痕長(zhǎng)短的不同)師:你們認(rèn)為不同的顏色/不同的葉子邊緣形狀可以作為分辨雌雄的方法嗎？(不可以，同

3、樣是雌銀杏葉也會(huì)有不同的顏色/雄銀杏葉也會(huì)有不同的葉子邊緣形 狀).觀看講解視頻并嘗試區(qū)分銀杏葉的雌雄(1)師:這里有一位小姐姐，她有一個(gè)好方法可以通過(guò)區(qū)分雌雄銀杏葉來(lái)分辨銀杏樹(shù)的雌雄。我們一起來(lái)看一看。(2)師:她是怎么通過(guò)區(qū)分雌雄銀杏葉來(lái)分辨銀杏樹(shù)的雌雄的呢？(3)小結(jié):原來(lái)可以通過(guò)從銀杏葉上看裂痕來(lái)分辨，裂痕比擬深的是“雄性”，裂痕 比擬淺的是“雌性”。(4)游戲:排排隊(duì)師:我有一個(gè)煩惱，我這里有一筐放亂了的銀杏葉，請(qǐng)你們幫我理一理。每個(gè)人拿 一片銀杏葉試試分辨你手中銀杏葉的雌雄，如果你認(rèn)為是雄銀杏葉就貼到銀杏王的隊(duì)伍 里，如果你認(rèn)為是雌銀杏葉就貼到銀杏王后的隊(duì)伍里。(5)集體驗(yàn)證:看看

4、是不是都送對(duì)了呢?送錯(cuò)了先糾正再說(shuō)明理由。.延伸師:請(qǐng)你們?cè)诩腋浇乙徽毅y杏葉請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)分一分銀杏葉的雌雄，如果他們不 能分辨出來(lái)，就請(qǐng)你把今天學(xué)到的好方法告訴他們。尋根鄉(xiāng)韻研途有“杏”“人人一堂好課”教研活動(dòng)反思活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)二研我將教案的目標(biāo)進(jìn)行了調(diào)整：.細(xì)致的觀察和比擬初步了解銀杏葉的雌雄。.愿意把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流。說(shuō)重難點(diǎn)本活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒細(xì)致的觀察銀杏葉能夠通過(guò)認(rèn)真的觀察比擬及和同伴的 交流，共同探究雌雄銀杏葉不同的秘密。本活動(dòng)的難點(diǎn)：了解銀杏葉裂痕的長(zhǎng)短，能區(qū)分銀杏葉雌雄后，能夠自己區(qū)分驗(yàn) 證銀杏葉。活動(dòng)反思：科學(xué)活動(dòng)最主要的是激發(fā)幼兒的探究欲望，在本次活動(dòng)中幼兒對(duì)利用銀杏葉來(lái)區(qū)分 雌雄很感興趣，整堂活動(dòng)的參與度也很高。在活動(dòng)中幼兒通過(guò)自己觀察比擬來(lái)找銀杏葉 不同的過(guò)程中，我?guī)椭變杭皶r(shí)有效的記錄下觀察的方法，在此環(huán)節(jié)中我應(yīng)該再充分的 讓幼兒多觀察銀杏葉，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)區(qū)分雌雄的方法可不可行，不需要教師很快的幫 助區(qū)分出結(jié)果，要讓幼兒自己充分的講述。重點(diǎn)應(yīng)該放在幼兒能夠通過(guò)觀察找出銀杏葉 不