任務(wù)一《預(yù)加工工藝》教案

1、電子裝配工藝與測(cè)量 PAGE 5任務(wù)一 預(yù)加工工藝教案課程名稱電子裝配工藝與測(cè)量項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)教程任務(wù)名稱預(yù)加工工藝任務(wù)內(nèi)容元器件引線成形工藝導(dǎo)線端頭的處理方法授課教師班級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)教學(xué)載體教材、電子實(shí)訓(xùn)室、多媒體、實(shí)物展臺(tái)、電子元器件若干任務(wù)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、掌握元器件的成形要求和方法2、掌握元器件引腳搪錫的方法3、學(xué)會(huì)同軸電纜的加工方法技能目標(biāo)元器件引腳加工技能元器件印制板裝配技能情感目標(biāo)養(yǎng)成規(guī)范整潔的習(xí)慣、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)1、引腳加工尺寸和角度的掌握2、引腳氧化層的處理方法教學(xué)難點(diǎn)引腳反復(fù)加工過(guò)程中易斷裂、多引腳元件引腳的整理任務(wù)描述1、對(duì)欲安裝元件所在印制板部位進(jìn)行觀察2、對(duì)元件引

2、腳順序進(jìn)行測(cè)量3、根據(jù)元件引腳位置和印制板孔位距離加工元件引腳學(xué)習(xí)準(zhǔn)備元件識(shí)別測(cè)試知識(shí)、加工工具的使用、教學(xué)資源信息資源：元器件裝配預(yù)加工學(xué)習(xí)任務(wù)書人員資源：專業(yè)教師1位，學(xué)生小組和組長(zhǎng)設(shè)備資源：多媒體設(shè)備，萬(wàn)用表，鑷子，尖嘴鉗等環(huán)境資源：電子電工實(shí)訓(xùn)車間教學(xué)情境在電子電工實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，以工作任務(wù)為載體，通過(guò)多媒體、課件和實(shí)物，分小組做中學(xué)，做中教。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，演示法，講授法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程安排教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入：提問(wèn)：我們家中使用的家電產(chǎn)品在工廠是怎樣制造的，都經(jīng)過(guò)了哪些工序？用多媒體展示一些電子產(chǎn)品電路板引入本課題：電路板上排列整齊的元件是怎樣安裝的.電子元件預(yù)加工

3、工藝提問(wèn)，播放多媒體示范操作各種元件的引腳預(yù)加工問(wèn)題解決：學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題1.觀察各種元件的引腳注意特點(diǎn)2.測(cè)量觀察的元件確定引腳功能3.對(duì)照印制板對(duì)元件進(jìn)行預(yù)加工思考：什么情況下元件引腳會(huì)斷裂新課學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)施（一）元器件的引腳結(jié)構(gòu)1、給出學(xué)習(xí)任務(wù)2、多媒體展示：各種元器件的引腳圖1、明確本次課的學(xué)習(xí)任務(wù)2、觀察，了解任務(wù)實(shí)施（二）測(cè)量了解元件的引腳功能與相對(duì)應(yīng)的印制板孔位的關(guān)系播放多媒體，結(jié)合電路板實(shí)物進(jìn)行講解教師實(shí)際演示操作根據(jù)教師的指導(dǎo)：1、測(cè)量元器件2、根據(jù)印制板孔位排列制定引腳造型方向任務(wù)實(shí)施（三）引腳造型觀察學(xué)生的操作情況并糾正錯(cuò)誤根據(jù)老師的演示練習(xí)單一元件的造型逐步增加

4、元件個(gè)數(shù)練習(xí)總結(jié)方法和要點(diǎn)三、任務(wù)總結(jié)讓學(xué)生就本次學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題做一次交流，把不太清楚的地方提出來(lái)。老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)明討論、交流在本次學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法，記住示波器的正確設(shè)置。四、任務(wù)評(píng)價(jià)自評(píng)、互評(píng)、反思，老師總評(píng)，填寫任務(wù)評(píng)價(jià)表五、課后鞏固 1、完成任務(wù)書的填寫 2、思考窄小電路板元件的安裝應(yīng)注意些什么六、教學(xué)反思 預(yù)加工工藝學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)書一、任務(wù)單任務(wù)序號(hào)任務(wù)內(nèi)容1元器件引腳功能判斷2元器件引腳與印制板安裝孔位的關(guān)系3元器件引腳的加工造型方法二、任務(wù)目標(biāo)：通過(guò)測(cè)量能知道元器件引腳功能元器件對(duì)應(yīng)印制板孔位的確定元器件引腳的正確造型三、任務(wù)資源：實(shí)訓(xùn)臺(tái)，萬(wàn)用表，鑷子，尖嘴鉗，常用元

5、器件若干，學(xué)習(xí)任務(wù)書1份。四、時(shí)間安排： 8課時(shí)五、任務(wù)準(zhǔn)備： 1、復(fù)習(xí)各種元件的測(cè)試方法和引腳功能2、預(yù)習(xí)本任務(wù)的學(xué)習(xí)任務(wù)書，初步了解學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)六、任務(wù)實(shí)施與記錄: 1、根據(jù)實(shí)物測(cè)試并畫出電阻、整流二極管、穩(wěn)壓二極管、發(fā)光二極管、等所發(fā)元件的對(duì)應(yīng)引腳圖名稱符號(hào)外形圖2、根據(jù)電路板上元件安裝位確定元件引腳對(duì)應(yīng)造型方向和造型角度3、將引腳已經(jīng)做好的元件插入印制板，檢查元件引腳造型是否正確 七、任務(wù)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容配分評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生自評(píng)同學(xué)互評(píng)老師評(píng)價(jià)任務(wù)得分引腳功能判定20分判定正確得全分、每錯(cuò)一項(xiàng)扣5分引腳造型與電路板符號(hào)對(duì)應(yīng)30分正確得全分、每錯(cuò)一項(xiàng)扣5分元件引腳長(zhǎng)短相同元件方向一致40分不一致1個(gè)扣5分安全文明操作規(guī)范10分1、嚴(yán)格按要求操作，設(shè)備器材保管完好，出現(xiàn)安全問(wèn)題事故扣1020分2、執(zhí)行5s管理，