二上教學工作計劃、進度表、單元計劃

1、教 學 工 作 計 劃學生分析(學校教學環(huán)境、班組人數(shù)、學生的學習紀律、認知基礎、情感態(tài)度、學習習慣、活動參與程度、操作技能、作業(yè)能力、興趣愛好等)本班共有學生48人，男、女生比例均衡，男生多2人。其中大部分學生都是本地戶籍，少數(shù)學生是外來務工子女。在教學中，多點關注外來務工子女和弱勢群體，努力建設和諧、團結的班級氛圍。經(jīng)過一學年的學習，我們班的學生對數(shù)學已經(jīng)有了一定的認識，全班同學的數(shù)學成績相差也不是很大。但還是有5、6個學生在數(shù)學的學習中比較吃力。絕大部分同學上課專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。但是也有一部分學生的學習習慣較差，有的上課精

2、力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，因此，在這一學期的教學中我會更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，重在培養(yǎng)學生的學習習慣，努力使不同的學生得到不同的發(fā)展?；局R技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關注后進

3、生學生學習興趣、學習方法、學習習慣的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。查爾斯.里德的一句話說的非常好，讓我們一起銘記：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。教 學 工 作 計 劃教材分析(教學內(nèi)容，教學目標，教學重點，教學難點，教學改革的設想)（一）教學內(nèi)容 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容： 100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體,認識時間，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。 （二）教學目標 1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌 握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會

4、估算方法的多樣性。 2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。 3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。 4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。 5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。 6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。7、通過觀察、猜

5、測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。 8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 10、通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。 （三）教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。 （四）教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。（五）教學改革的設想：1、進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。2、結合有關教學內(nèi)容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。3、學具的改革，用手代替所有學具。教學措施1、要從整體上把握教學目

6、標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。 2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。 3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。 4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。 5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。 6、要注意

7、教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。 7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。 8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。 教 學 進 度 表周 次起訖月日教 學 內(nèi) 容教 時執(zhí)行情況19月 2日至9月 8日 始業(yè)教育統(tǒng)一長度單位-1厘米的認識-13、機動-1329月 9日至9月 15日米的認識-1線段的認識-1單元測驗-1機動-1兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位）-1539月 16日至9月 22日1、兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）-3

8、2、兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）-1 3、中秋放假449月 23日至9月 29日1、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）-32、機動-2課時559月 30日至10月 6日兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）-1機動-1課時 3、國慶放假2610月 7日至10月13日1、兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）-2 2、連加、連減和加減混合-2 3、機動-15710月14日至10月20日連加、連減和加減混合-1復習整理-1測驗-1 4、機動-25教 學 進 度 表周 次起訖月日教 學 內(nèi) 容教 時執(zhí)行情況810月21日至10月27日角的初步認識-1直角的初步認識-1角在生活中的應用-1 測驗-1課時機動-1課時5910月28日至11月 3日乘法

9、的初步認識-25的乘法口訣-2機動-151011月 4日至11月10日234的乘法口訣-32、6的乘法口訣-13、機動-151111月11日至11月17日1、6的乘法口訣-12、復習和整理-23、測驗-14、機動-151211月18日至11月24日觀察物體-1對稱-2測驗-1機動-151311月25日至12月 1日1、7的乘法口訣-42、機動-151412月 2日至12月 8日1、8的乘法口訣-42、機動-15教 學 進 度 表周 次起訖月日教 學 內(nèi) 容教 時執(zhí)行情況1512月 9日至12月15日1、9的乘法口訣-42、機動-151612月16日至12月22日1、9的乘法口訣-12、復習與整理-23、測驗-14、機動-151712月23日至12月29日1、量一量，比一比2、測驗-13、機動-14、認識分-15、認識幾時幾分51812月30日至1月