七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古文練習(xí)專場(chǎng)及答案資料

1、七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古文練習(xí)專場(chǎng)及答案?jìng)儆?、作者 字,號(hào),世稱 ,（朝代）家，家。他是唐宋八大家”之一，他的詩(shī)寫(xiě)得很好，名句有：傷仲永選自2、對(duì)加點(diǎn)字理解:）耕。仲）,）與（）金溪民（）方仲永，世隸.（）（注音）永生五年，未言（ ）識(shí)千具（ ）（指: 忽啼求之。父尋（ ）號(hào)（ ），借旁近（ 之，即書(shū)（）詩(shī)四句，弁自為其名。其詩(shī)以（）養(yǎng)父母（收族（）為（）意（），傳一（）鄉(xiāng)秀才觀之（ ）。自是（ ）指物作詩(shī)（）立就（），其（）文理（）皆有可觀者。邑（）（注音）人奇（）之，稍稍（）賓客（）其父，或（）以（）錢(qián)幣乞（）之。父利（）其然（）也，日（）扳（）（注音）（）仲永環(huán)謁（）（注音）（）于（） 邑人

2、，不使學(xué)余（）聞（）之也（）久。明道中，從先人（還家，于（）舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱（）前時(shí)之聞。又七年，還自（）揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉（）眾人矣（）?！保┩ㄎ颍ǎ?，受之）于（）材人（）,則其受于人者不曰：泯（）（注音）然（王子（）曰：仲永之（）天也。其受之天也，賢（遠(yuǎn)矣。卒（）之為眾人（）受之天也，如此其賢也，不受之人，且（）夫（）不受之天，固（）眾人，又至也。彼其（為眾人；今（ 不受之人，得為眾人而已耶（3、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段?4、方仲永由天資過(guò)人變得 泯然眾人”，根本原因是什么？還有其他原因嗎？ 5、最后一段的表達(dá)方式是什么？ 。說(shuō)明了什么道理？ 6、世隸耕”說(shuō)明了什么問(wèn)

3、題？ 7、高爾基和愛(ài)迪生各有一句關(guān)于天才的名言，分別是：、，仲永的天賦非常出色，但與這兩位名人的區(qū)別是： 8、傷”字的含義是什么？ 它有哪幾層意思？ 木蘭詩(shī)、作者（朝代）,文章選自, 這詩(shī)歌是（朝代）北方的一首民歌2、對(duì)黑體字翻譯： TOC o 1-5 h z 唧唧復(fù)唧唧，木蘭人 ）戶織，不聞機(jī)憶（ ）（注音）聲， 惟（）聞女嘆息。問(wèn)女何所思（），問(wèn)女何所憶（），女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖（）（帖：）（注音），可汗（）大點(diǎn)兵（）。軍書(shū)（）十二（）卷，卷卷有爺（ ）名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿（ ） 為市（）鞍馬，從此替爺征。東市（）買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍鞘（）（注音），南市買(mǎi)轡（）（注音）

4、頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦（）辭爺娘去（），暮（）至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但（）聞黃河流水鳴濺濺（）（濺：）（注音）。旦辭黃河 TOC o 1-5 h z 去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山（）騎鳴啾啾（）。萬(wàn)里赴戎機(jī)（ ），關(guān)山度若（）飛。朔（ ）（注 音）氣（）傳金柝（）（注音），寒光照鐵衣（）。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策（）勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（）。可汗問(wèn)所欲（），木蘭不用（）尚書(shū)郎。愿（）馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭（）相扶將（）。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝（）。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢， 對(duì)鏡

5、帖（）花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆（）驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！雄兔腳撲朔（），雌兔眼迷離（）。雙兔傍地走（），安（）能辨我是雄雌？3、文章出了兩個(gè)成語(yǔ)，分別是 ，意思是:4、夸張地描寫(xiě)了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬(wàn)里迢迢奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是：描寫(xiě)木蘭回家，家人興高采烈的場(chǎng)面的句子是： 木蘭與伙伴喜劇見(jiàn)面的句子是：用比喻巧妙解答木蘭女扮男裝奧秘的句子是： 側(cè)面描寫(xiě)木蘭功勛卓著的句子是 最能反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場(chǎng)生活的句子是： 最能反映木蘭緊張而有序的準(zhǔn)備工作的句子是： 5、旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”這一句子你怎么理解

6、？6、升我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”這一句子你怎么理解？7、為什么木蘭 不用尚書(shū)郎工反而要還故鄉(xiāng)”呢？8、該文敘述的是一個(gè)怎樣的故事？你能用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括嗎？這個(gè)故事有怎樣的特點(diǎn)？你能用一個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)概括嗎？9、該文故事性很強(qiáng)，如果按照情節(jié)概括的話，高潮和結(jié)局部分是什么呢？你能用一個(gè)四字短語(yǔ)概括嗎？1 0、你心目中的木蘭是個(gè)怎樣的形象呢？你還知道古代其他有名的女性嗎？11、你能說(shuō)說(shuō)體現(xiàn) 愛(ài)國(guó)”思想的詩(shī)句嗎？（最起碼兩句）孫權(quán)勸學(xué)、作者，字,（朝代）家,家2、文章選自 ，這是一部 史，記載了從 到共 年的史事。3、孫權(quán)，字 三國(guó)時(shí) 的創(chuàng)建者。曹操在赤壁

7、戰(zhàn)敗后曾感嘆：生子當(dāng)如 ,孫權(quán)讀書(shū)治國(guó)的才能可見(jiàn)一斑。4、對(duì)黑體字解釋：初（），權(quán)謂（）呂蒙曰：f ”蒙辭（）以（）軍中 TOC o 1-5 h z 多務(wù)。權(quán)曰：孤（）豈（）欲卿（）治經(jīng)（）為博士（）邪（）！但（）當(dāng)涉獵（），見(jiàn)往事（）耳（）。卿言多務(wù)，孰若（）孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耍ǎ┦季蛯W(xué)。及（）魯肅過(guò)（）尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：卿今者（）才略，非復(fù)吳下阿蒙！蒙曰：土（ ） 別三日，即更（）刮目（）相待，大兄（）何見(jiàn)事（）之晚乎！ ”肅遂（）拜蒙母，結(jié)友而別。5、文章與傷仲永比較，有何異同？ 6、文章出了兩個(gè)成語(yǔ)：,意是：, 意思是:7、文章給了你什么啟7K： 8、文中共出現(xiàn)

8、了 3個(gè)人物：孫權(quán)、呂蒙、魯肅，他們分別有什么性格特征：9、文中的經(jīng)”具體是指：10、卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”是作用是：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”說(shuō)明了呂蒙 學(xué)”的11、孫權(quán)告訴呂蒙的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)是：、（用原文詞語(yǔ)填空）12、有的同學(xué)認(rèn)為，老師、同學(xué)只喜歡成績(jī)好的學(xué)生，這是校園里的 勢(shì)利眼”。請(qǐng)你聯(lián)系文中魯肅與呂蒙結(jié)友的失事，談?wù)勀愕目捶ā?3、你能說(shuō)出古今中外有關(guān) 勸學(xué)”的名言嗎？（至少兩句）口技1、作者一（朝代）人2、文章選自 （朝代）編選的筆記小說(shuō)3、對(duì)黑體字解釋：京中有善 口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之 東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一 TOC o 1-5 h z 椅、

9、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐 寂然，無(wú)敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，（注音），便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫吃語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳 啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí) ，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱（注音）大兒聲，一時(shí) 齊發(fā)，眾妙 畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆， 以為 妙 絕。未幾 ，夫鼻句 ，（注音）聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少 舒，稍稍正坐。忽一人大呼 火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百 千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中 間 ，（注音）力拉崩倒之聲，火

10、爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳 ， （注音）屋許 （注音）許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖 人有百手，手有百指，不能指其一端 ；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮 袖出臂，兩股 戰(zhàn)戰(zhàn) ，幾欲先走 。忽然撫尺一下，群響 畢 絕 。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。4、口技藝人表演了哪些場(chǎng)景： 哪個(gè)是表演高潮：5、由一個(gè)字統(tǒng)攝了全文： 6、文章首尾都交代了 .人、一桌、一椅、一扇、一撫尺 二起 到什么作用？7、文章對(duì)口技藝人采用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的辦法，你能說(shuō)出文中側(cè)面描寫(xiě)的句子弁翻譯嗎？8、本人之所以把表演寫(xiě)得這么傳神，全在于

11、作者的文字功底， 他不但有具體細(xì)致的聲音模擬，還有對(duì)聲音的概括介紹。你能把 概括描寫(xiě)的句子找出來(lái)弁翻譯嗎？這樣寫(xiě)作起到了什么作用?9、表現(xiàn)人們?cè)诨饒?chǎng)中驚恐萬(wàn)狀的句子是：表現(xiàn)火勢(shì)的猛烈和火場(chǎng)的紛亂的句子是：、 “但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者”在文中起到了什么作用？、辨析下列表示時(shí)間的詞語(yǔ)：少頃 既而 是時(shí) 一時(shí) 未幾 忽 俄而 忽然表示突然發(fā)生：表示同時(shí)發(fā)生：表示相繼發(fā)生：表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：、閱讀下面的句子和古詩(shī)，體會(huì)兩者的相同點(diǎn)，積累描寫(xiě)表現(xiàn)的技法：微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽 口技人閑桂花落， 夜靜春山空， 月出驚山鳥(niǎo)， 時(shí)鳴春澗中 王維 鳥(niǎo)

12、鳴澗相同點(diǎn)：技法：夸父逐日1 、文章選自 ，這是一部 著作，內(nèi)容主要為民間傳說(shuō)中的 ，還保存了不少遠(yuǎn)古的 。2、對(duì)黑體字解釋：;渴，欲得飲大澤。未至，道渴而死?？涓概c日逐走 ，入日 于河、渭；河、渭不足，北飲 棄其杖，化為鄧林c3、文章出了一個(gè)成語(yǔ)是： 4、夸父是個(gè)怎樣的形象？ 5、逐日”的意思是： 怎樣理解這一行為？這一行為體現(xiàn)了夸父的英雄氣概，反映了 的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。6、我國(guó)古代與太陽(yáng)有關(guān)的神話還有你還知道有關(guān)太陽(yáng)的哪些詩(shī)句嗎？（寫(xiě)出兩句即可）7、夸父去世后手杖為什么還要化為鄧林？ 共工怒觸不周山1文章選自，該書(shū)由（朝代）所作2、對(duì)黑體字解釋：孔子?xùn)| 游 ，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故 。一

13、兒曰：我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：日初出大如車蓋，及 日中，則如盤(pán)盂，此不為 遠(yuǎn) 者小而近者大乎？ ”一兒曰：日初出滄滄涼涼此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？,及其日中如探湯孔子不能決也。兩小兒笑曰：孰 為 汝 多知 乎？”3、兩小兒談自己的觀點(diǎn)，他們各自感受的出發(fā)點(diǎn)是什么？他們的觀點(diǎn)和根據(jù)都是不全面的，你能根據(jù)科學(xué)原理說(shuō)明正確的看法嗎？4、兩小兒的辯斗對(duì)你有什么啟發(fā)？他們有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神？5、孔子不能決也”說(shuō)明了6、該文反映了一個(gè)怎樣的主題？狼1、作者 ，字 ，又字 ，號(hào)，世稱，（朝代）人，郭沫若稱贊他的寫(xiě)作是2、文章選自，該書(shū)名的意思是：3、對(duì)黑

14、體字解釋：一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚 遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從 。復(fù) 投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故 。屠大窘 ，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽 ， （苫注音）成丘。屠乃奔倚其下，弛 擔(dān)持 刀。狼不敢前時(shí) ，一狼徑去之，目似瞑以刀劈狼首，一狼洞身已半入，止露尻又?jǐn)?shù)刀斃其中，意尾C,眈眈 ，,其一犬,意 暇之。方將隧屠自后斷其股（注音）相向。少坐于 前。久甚。屠暴 起，欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，入以攻其后也。,亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋 以 誘敵。狼亦黠 ， （注音）矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p 幾何 哉？止增笑耳4、乃悟前狼假寐”中的 假

15、寐”的表現(xiàn)是:表現(xiàn)屠戶的警覺(jué)性高的句子是：表現(xiàn)狼陰險(xiǎn)狡詐的句子有：表現(xiàn)狼貪婪的句子有：描寫(xiě)狼 犬坐于前”的神態(tài)的句子是：描寫(xiě)狼的心理活動(dòng)的句子是：最能表現(xiàn)屠戶勇敢的句子是：表現(xiàn)屠戶的害怕心理和僥幸心理的句子是:5、本文按照和殺狼、的順序，第三部分屬于情節(jié)發(fā)展中的，第四部分屬于情節(jié)發(fā)展中的。敘述了兩狼與屠戶之間的一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的較 量，最后作者點(diǎn)明故事的主題:（用原文回答）你能用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)該主題的意思嗎？6、屠戶起先怕狼，后來(lái)怎樣戰(zhàn)勝狼的？屠戶戰(zhàn)勝狼的原因是什么？7、全文以 和表達(dá)方式為主，揭示出，說(shuō)明告誡人們8、你知道有關(guān)狼的成語(yǔ)嗎？（寫(xiě)出5個(gè)）參考答案：傷仲永、 王安石介甫半山 臨川先生 宋

16、政治 文學(xué) 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層臨川先生文集、見(jiàn)書(shū)本注釋、四五歲，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之，能指物作詩(shī)立就十二三，不能稱前時(shí)之聞?dòng)制吣?，泯然眾?、受于人者不至也 父利其然，日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)、議論 后天教育對(duì)一個(gè)人成才的重要性、 仲永家既非書(shū)香門(mén)第， 也非官宦世家， 不可能受到詩(shī)禮熏陶，突出了仲永的天賦7、天才出于勤奮天才就是 99% 的汗水 +1% 的靈感 后天沒(méi)有接受教育；自己不夠勤奮8 、哀傷、嘆息 嘆息仲永的不自覺(jué)努力；嘆息仲永父親的利益熏心；嘆息一個(gè)人才的流失木蘭詩(shī)、宋郭茂倩樂(lè)府詩(shī)集 南北朝、見(jiàn)課文注釋、撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨清磨刀霍霍：多形容敵人在行動(dòng)前

17、頻繁活動(dòng)、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊出門(mén)看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎！雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)朔氣傳金析，寒光照鐵衣東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭、寫(xiě)出了木蘭心情的急切，軍情的緊急，路途的遙遠(yuǎn)以及思親之情、寫(xiě)出了木蘭回家之后能恢復(fù)女兒身的喜悅心情、暗示了木蘭上戰(zhàn)場(chǎng)并不是為了榮華富貴，而是為了國(guó)家安寧，也體現(xiàn)了木蘭的孝心和責(zé)任心、代父從軍傳奇、辭官還鄉(xiāng)、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)和平、孝順父母、不貪慕榮華富貴 梁紅玉（聰明勇敢）、王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃

18、翁。 陸游示兒先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。 范仲淹岳陽(yáng)樓記以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。一一管子 牧民孫權(quán)勸學(xué)、 司馬遷君實(shí) 北宋 政治 史學(xué)、 資治通鑒編年體通史 從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362 年間的史事、仲謀吳 孫仲謀、見(jiàn)課文注釋傷仲永和孫權(quán)勸學(xué)的含義正好是一個(gè)對(duì)比，傷仲永 里說(shuō)的是天才少年仲永最后沒(méi)落的故事， 說(shuō)明的是先天的天賦再好，如果沒(méi)有后天的努力，最終還是 “泯然眾人矣 ” ；而孫權(quán)勸學(xué) 則通過(guò)昔日一介武夫的呂蒙最終通過(guò)學(xué)習(xí)成為吳國(guó)首席謀士的故事告訴我們， 先天的不足是可以通過(guò)后天努力彌補(bǔ)前文以記敘和議論綜合行文，后文是對(duì)話形式行文、刮目相待: 另眼相待 , 用新的眼光

19、看待吳下阿蒙 : 指學(xué)識(shí)淺薄的人、 學(xué)無(wú)止境；活到老，學(xué)到老；少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退；后天學(xué)習(xí)的重要（天性再好，不接受教育就會(huì)變成普通人；天性不好，只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有收獲）、 孫：善勸，關(guān)心屬下魯：敬才 愛(ài)才呂：善于聽(tīng)取意見(jiàn)、好學(xué)、詩(shī)經(jīng) 尚書(shū) 禮記 周易春秋、側(cè)面描寫(xiě) 體現(xiàn)了呂蒙的驚人長(zhǎng)進(jìn) 必要性、涉獵 見(jiàn)往事、答案不唯一，說(shuō)出理由即可、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香！少壯不努力，老大徒傷悲 漢樂(lè)府 長(zhǎng)歌行發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲 顏真卿口技、 林嗣環(huán)鐵崖 清、清漲潮 虞初新志、見(jiàn)課文注釋、 夢(mèng)中驚醒 漸人夢(mèng)鄉(xiāng) 火場(chǎng)百象火場(chǎng)百象、 善、 從側(cè)面表現(xiàn)表演者

20、口技的不凡， 烘托表演者的高超技藝，增強(qiáng)了文章的感染力。、 滿坐賓客無(wú)不伸頸， 側(cè)目， 微笑， 默嘆， 以為妙絕翻譯：全場(chǎng)的賓客，沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，斜眼旁視，微露笑容，默默贊嘆，認(rèn)為好極了。賓客意少舒，稍稍正坐 翻譯：客人們心情稍微放松了些，漸漸坐端正了于是賓客無(wú)不變色離席， 奮袖出臂， 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)， 幾欲先走。 翻譯：在這時(shí)候，客人們沒(méi)有一個(gè)不驚慌失色，離開(kāi)座位，捋起袖子，露出手臂，兩條腿哆嗦發(fā)抖，幾乎想要搶先逃跑了。、 一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備翻譯：時(shí)候一齊發(fā)出，各種聲音都摹仿得極像凡所應(yīng)有，無(wú)所不有 翻譯：凡是（在這種情況下）應(yīng)該有的聲音，沒(méi)有一樣沒(méi)有更加生動(dòng)地體現(xiàn)了口技表演者的技藝高超、 夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百 千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲、渲染氣氛，抓住了觀眾的注意力、見(jiàn)課后習(xí)題、寂靜的夜晚襯托動(dòng)景 以動(dòng)襯靜夸父逐日、山海經(jīng) 地理 地理知識(shí) 神話傳說(shuō)、見(jiàn)課文注釋、夸父逐日 比喻人有大志，也比喻不自量力4