七年級政治上冊第九課生命的韌性第2課時關(guān)鍵在態(tài)度生命只有一次教案人民版道德與法治

1、生命的韌性第二課時教案【教學(xué)目標(biāo)】1、知道面對挫折不同的態(tài)度帶來不同的結(jié)果；掌握遇到挫折時應(yīng)對的策略。2、了解青少年輕生的主要心理原因，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生命的重要性，善待生命【新課講授】一、導(dǎo)入新課：愛迪生發(fā)明電燈時， 曾先后實驗了七千六百多種材料， 失敗了八千多次。 有人對愛迪生贊嘆道： “你失敗了八千多次，真了不起！ ”愛迪生回答道： “先生，你錯了，我只是證明了七千六百多種材料不適合做燈絲而已。 ”想一想：這段材料說明了什么？對待挫折，不同的人有不同的態(tài)度，不同的態(tài)度又會導(dǎo)致不同的結(jié)果。二、新課探究關(guān)鍵在態(tài)度1、面對挫折，不同的心態(tài)會帶來什么不同的結(jié)果? （怎樣正確對待挫折？）（1）

2、當(dāng)我們用消極的態(tài)度對待挫折， 我們只能看到悲觀、 失望和灰暗的一面， 遇到挫折總是退縮、回避或者妥協(xié)，最終被挫折所壓倒。（ 2）當(dāng)我們用積極的心態(tài)對待挫折，我們就會看到樂觀、進(jìn)步、向上的一面，就能冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。2、如何走出挫折，取得事業(yè)的成功？（你認(rèn)為積極戰(zhàn)勝挫折，走向成功，需要做到哪幾點？）正視挫折，端正心態(tài)。（前提）樹立信心，增強(qiáng)勇氣。（根本保證）冷靜對待，客觀分析挫折產(chǎn)生的原因。 （基礎(chǔ)）確定恰當(dāng)?shù)睦硐牒湍繕?biāo)。 （動力）自我疏導(dǎo)，自我排解。（主要方法）請求幫助，向他人傾訴。 （有效方法）精神升華，將挫折、痛苦、憂愁轉(zhuǎn)化為行動的不竭動力。

3、（主要方法）掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。具體方法有：自我疏導(dǎo)、合理宣泄法、移情法、目標(biāo)升華。不同的心態(tài)，不同的結(jié)果積極心態(tài)：取得成功，成就事業(yè)消極心態(tài)：悲觀失望，一事無成反思你以往對待挫折的態(tài)度和處理方式？如何改進(jìn)？3、積極走出挫折的方法1）正視現(xiàn)實和挫折，不回避，端正心態(tài)。2）認(rèn)真分析和解剖挫折產(chǎn)生的原因。3）樹立正確的理想和目標(biāo)。4）樹立信心，增強(qiáng)勇氣。生命只有一次生命之美生命是美麗的，真正的美麗! 雖然生命有時并不完美，但我們無法不去贊美生命的美麗。雖然生命會走向盡頭，如同鮮花會繁衰， 草木有枯榮。但這些世間的生命在自己有限的時間中展現(xiàn)了那么絢麗的風(fēng)采。我珍惜生命，因為我崇拜真正的美麗。在現(xiàn)實生

4、活中， 有些人過分地看重目標(biāo)的實現(xiàn)和過程的艱辛， 忽視了過程中的快樂和美好。 他們在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中一旦遇到嚴(yán)重一些的挫折， 往往會用自己的生命換取問題的所謂“解決” 。某縣七年級 （九）班的歷史老師江某檢查學(xué)生作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)王某未完成作業(yè)，便把他叫到教室外的走廊上批評了幾句， 王某承認(rèn)了錯誤， 但老師還讓他在全班同學(xué)面前作檢討， 當(dāng)老師走近教室后，王某沒有跟進(jìn)去， 竟轉(zhuǎn)身從四樓跳了下去。 事發(fā)后， 王某被緊急送往醫(yī)院搶救，不治身亡。開導(dǎo)方案青少年輕生的主要心 理原因遇到挫折，認(rèn)為實在 是走投無路了人在面對挫折時應(yīng)該有彈性和智慧，隨境況的變 化做出明智的決斷認(rèn)為死亡可以帶來徹 底的解決這忽視或放

5、棄了夢想，希望，快樂與幸福；如果把快樂、幸福放大，就會是另一種心情沒有死亡的概念，認(rèn) 為死就像“鬧著玩兒 一樣，螞間即過人的生命只有一次，人死了，一切就結(jié)束了。曾 有的快樂、夢想、溫暖、關(guān)愛、親情都將不復(fù)存 在了口對于父母來說，他們的慈愛、期望將無所 寄托n珍惜生命，善待自己有些我們“不能逾越的挫折”,只是說明“此路不通”，但還有別的“路”可以走。生命得來不易，我們應(yīng)該倍加珍惜！活著才會有希望，才能有一切。生命的滋味不總是甜的，有 時是苦澀的，但苦澀中又含有回味無窮的甜。我們應(yīng)該靜下心來，細(xì)細(xì)地品嘗人生的滋味，感受人生多味的豐富與美好，而不是莽撞地、不負(fù)責(zé)任地匆忙結(jié)束它。 善待自己的生命是人生

6、的一大課題，是對生命的一種珍視。勸誡生命可貴、珍愛生命、 停下你輕生 的腳步生命是地球 上最美的花， 何忍棄之？珍 愛生命吧，因 為它屬于你只 有一次！背面生命，不僅對我們自己重要， 對他人和社會也同樣重要。 因為生命并不僅僅屬于我們自 己，它也屬于我們的父母，因為我們是父母生命的延續(xù)； 它也屬于親人和朋友，因為我們是 他們關(guān)愛的獲得者；它也屬于社會，因為正是我們每個個體才組成了社會。我對于朋友很重要,因為 我是他們快樂的源泉。假如我不存在了，他們 會孤獨(dú)寂寞，前進(jìn)的路上缺少一個有力的臂膀。我對于 也很重要，因為在我身上留有他們耕作的烙印 。假如我不存在了，他們會痛苦 悲傷，他們的汗水將付之東

7、流 。我對同學(xué)很重要,因為我的存在是他們的鏡子。 假如我不存在了，他們會感到生命的脆 弱，心靈將留下一片陰影 。我們的生命不僅對自己重要，對他人、對社會也同樣重要。只要我們在努力，就是在無比重要地生活著。我們要珍惜生命、善待生命。當(dāng)遇到一些“不能逾越的挫折”時，我們不能不負(fù)責(zé)任地匆忙結(jié)束自己的生命。三、課堂小結(jié)，膽怯、懦弱關(guān)鍵在態(tài)度J意志不堅定 I容易滿足 （意志堅強(qiáng) 有堅定信念放棄II標(biāo)事無成 、.滿足已堅持有成績不能隼一一陣屈服于*在同底J新挫折勇敢而對挫折 成功實現(xiàn)_ 向困難發(fā)生命價值 出挑戰(zhàn)A 積的態(tài)消極的心態(tài) 極心生命只有一次人的生命具白 社會性（還具 有智慧）生命是人們 創(chuàng)造價值的 前提和基礎(chǔ)生命需要相互關(guān)愛個人的生命 不僅屬于自己 史屬于他人和社會沒有了生命，個人 將無法為社會做出 更多的貢獻(xiàn)每種生命都有存在的價值和意 義，需要相互關(guān)愛四、隨堂訓(xùn)練1.當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾時，要學(xué)會當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，可以（）聽聽音樂打打球與同學(xué)聊聊天給