青少年問題產(chǎn)生的原因及對策

1、問題少年現(xiàn)象分析及對策研究泰興市宣堡鎮(zhèn)中心小學(xué)唐克祥前言：我國青少年的人口有4億多，在整個(gè)人口中的比例極大，他們在社會(huì)生活中是最為活 躍的群體。從近幾年社會(huì)的治安情況來看，少年犯罪在各種案件中的比例呈上升趨勢。本文 旨在分析問題少年產(chǎn)生的原因并研究應(yīng)對策略，希望能對解決問題少年的難題做出有意義的關(guān)鍵詞：少年問題對策正文：全國青少年有4多億人，在社會(huì)生活中是最為活躍的群體。他們的思想，就是社會(huì)文化主 流的一部分，就是消費(fèi)的主流。他們的健康成長，關(guān)系到千萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的 穩(wěn)定。從近幾年社會(huì)的治安情況來看，青少年犯罪在各種案件中的比例呈上升趨勢。社會(huì)生活 中，部分青少年厭學(xué)逃學(xué)、好吃

2、懶做、求新求異、不務(wù)正業(yè)等現(xiàn)象，成為家庭的負(fù)擔(dān)，也成為社 區(qū)的不穩(wěn)定因素。心理處于最不穩(wěn)定期的青少年輕易犯重罪的事例近來頻頻發(fā)生。過去青少年犯 罪，特別是未滿18周歲的少年犯罪，大多是盜竊活動(dòng)，但如今搶劫、尋釁滋事、聚眾斗毆等惡 性犯罪已屢見不鮮，強(qiáng)奸、殺人等嚴(yán)重刑事暴力性犯罪也有所增加。南京市中級人民法院最近的 統(tǒng)計(jì)資料表明，近年內(nèi)，青少年犯罪數(shù)已經(jīng)占到了刑事犯罪總數(shù)的70%以上。對有問題的青少年的教育和轉(zhuǎn)化，已成為學(xué)校、政府、治安部門的工作重點(diǎn)，也是他們工作的 難點(diǎn)。分析問題產(chǎn)生的原因，并找出解決問題的對策，有著十分重要的意義。一、原因分析（一）家庭原因1、 父母是孩子的第一任老師，父母的

3、言行中直接影響著孩子。 有的家庭做父母的對自 己的言行不檢點(diǎn)，造成負(fù)面影響，帶壞了孩子。如有的家長熱衷于打麻將或賭博，有的家長嗜酒， 有的家長游手好閑，這些不好的行為都影響了孩子的健康成長。2、父母的素質(zhì)水平不足以指導(dǎo)教育孩子。父母完善的性格、較高的文化水平、豐富的生活 閱歷是教育指導(dǎo)孩子健康成長的前提?？墒牵诂F(xiàn)實(shí)生活中，有的父母性格暴躁，教育子女沒有 耐心；有的父母文化水平低下，子女認(rèn)為不值得聽取；有的父母見識(shí)面狹窄，難以教育自以為見 多識(shí)廣的子女。精品文檔3、父母的思想與子女難以溝通。成年人忙于工作，同時(shí)對于新事物的接受較慢、較少。而青少年正處于學(xué)習(xí)階段，接受新事物快，思想新潮。因此，兩

4、代人之間的溝通存在許多困難，父 母對子女的教育也就存在許多障礙。如當(dāng)孩子追星時(shí)，做父母的對星的情況及相關(guān)的產(chǎn) 生背景一無所知，怎能教育好孩子，怎能談得上因勢利導(dǎo)？4、父母沒有盡到監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。許多家長忙于生計(jì)，或雙雙外出而未能盡到管理教育孩子 之職責(zé)，或雖在家但疏于管理教育孩子。有的父母干脆托孩子的爺爺或奶奶看管，而老人則一味 溺愛，孩子的生活缺乏嚴(yán)格的管理。有一些家庭是父母離異或其它原因而造成的單親家庭。從一 些問題青少年的家庭背景資料來看，父母的失職是造成孩子發(fā)展不正常的重要原因。（二）、社會(huì)原因1、青少年的道德現(xiàn)狀從整體上講是好的，絕大多數(shù)青少年對優(yōu)秀的道德品質(zhì)都有很深的認(rèn) 同感，并能在

5、現(xiàn)實(shí)生活中加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德水平。但目前青少年在思想品德方面仍然存在 著不容忽視的問題。如在公德方面存在著知行錯(cuò)位的現(xiàn)象：在職業(yè)道德方面，由于受市場經(jīng)濟(jì)的 負(fù)面影響，不少青少年急功近利，以自我為中心，個(gè)人中心主義思想嚴(yán)重；在愛情、婚姻、家庭 道德方面，戀愛、婚姻道德觀念混亂，婚外戀、婚外性行為日益增多，家庭 責(zé)任感淡漠，重幼輕 老現(xiàn)象嚴(yán)重。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是多方面的。首先在于市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，青少年未能在經(jīng)濟(jì)大潮中 把握自己，失去了正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)；其次，教育機(jī)構(gòu)對灌輸式道德教育方法的絕對化理解，嚴(yán)重違背了教育的本質(zhì)，削弱了道德教育在青少年世界觀、人生觀形成上的重要作 用。第三，成年

6、社會(huì)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的混亂，成年人行為的偏離，成年人評價(jià)的自相矛盾，或是自身行 為的表現(xiàn)不一致影響了青少年一代。按勞取酬、按貢獻(xiàn)的大小獲得報(bào)酬，應(yīng)是一個(gè)社會(huì)利益分配 的唯一游戲規(guī)則。如果灰色收入甚而是黑色收入在一個(gè)社會(huì)中所占比例太大，則對青少年的成長 是極為不利的。2、社會(huì)的急功近利等錯(cuò)誤的價(jià)值取向，影響了對青少年培養(yǎng)的投入。子女的教育的投入是 巨大的，需要一個(gè)家庭積極地組織經(jīng)濟(jì)，才能供給孩子的教育費(fèi)用。有的家長把錢挪作它精品文檔精品文檔用，或是舍不得投入；有的家長舍得建造豪華的房子，卻舍不得花錢給孩子讀書，這樣的家 長在鄉(xiāng)村并不少見。孩子缺少接受教育的機(jī)會(huì)，在未形成完善的人格之前即進(jìn)入社會(huì)，容易接受

7、不 良思想而成為不良少年。我國的義務(wù)教育年限短，只有30%左右的學(xué)生能升上高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué) 生離開學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，而社會(huì)提供的就業(yè)機(jī)會(huì)并不多，健康的活動(dòng)場所更少，有一部分人很容易就 成為社會(huì)的不安定因素。3、消費(fèi)文化的影響是巨大的。普及的影視，成為人們文化消費(fèi)的主要方式。計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的 普及，給部分青少年虛擬情感走向極端創(chuàng)造了可能。鋪天蓋地的廣告，促進(jìn)了商品的銷售，同時(shí)也 一定程度地左右了人們的生活。為了商業(yè)利潤，商家竭盡手段，吸引人們消費(fèi)。對某種物品的消 費(fèi)，在商業(yè)行為中被不適度的夸張了，引起一些人注重享受而逃避勞動(dòng)。（三）、學(xué)校的因素對于當(dāng)今我們的學(xué)校教育是應(yīng)試教育還是素質(zhì)教育的爭論，現(xiàn)在

8、還是沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定論，但 不能否認(rèn)的一個(gè)問題是：眼下的學(xué)校教育在培養(yǎng)和塑造未成年人的良好的品德和情操 上依然存在著 諸多問題。許多未成年人走上犯罪的道路，與他們在學(xué)校沒有受到很好的德智教育有著很大的聯(lián)系。 目前來看，學(xué)校教育中對于未成年人犯罪的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是學(xué)校片面追求升學(xué) 率，忽視品德教育，不顧學(xué)生全面發(fā)展的需要，對成績較差的學(xué)生教育管理不力，動(dòng)輒把有輕微不 良行為的未成年人推向社會(huì)，導(dǎo)致一些不良的傾向在未成年人中間滋生而沒有被及時(shí)加以正確的引 導(dǎo)，這些不良的傾向易引發(fā)未成年人犯罪。對于差生，往往不注重教育方法，輕則聽之任之，重則歧 視放棄之。二是在教育方法上，有些教師在

9、教學(xué)的過程中采用一些簡單、粗暴的教學(xué)方式，在教學(xué) 過程中缺乏與學(xué)生的交流，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績而采用體罰、諷刺等方法刺激學(xué)生。這些錯(cuò)誤的教 學(xué)方法容易導(dǎo)致未成年人產(chǎn)生情緒障礙。而根據(jù)美國精神病學(xué)家、少年犯罪研究的著名先驅(qū)者Healy 和Bronner于1936年提出的情緒障礙犯罪說，情緒障礙是引少年犯罪的最主要原因。三是部分學(xué) 校周邊環(huán)境惡劣，干擾學(xué)校和未成年人正常的教育和學(xué)習(xí)秩序。許多中、小學(xué)校周圍布滿了網(wǎng)吧、 電腦游戲廳、錄像廳、桌球室、卡拉0K廳等未成年人不宜進(jìn)入的娛樂場所，使學(xué)生在耳熏目染中接 受了一些不利于他們成長的東西。在長期的青少年教育工作的過程中，專家們認(rèn)為以下7個(gè)方面對青少年的

10、健康成長有著不利 影響：（1）學(xué)校對學(xué)生教育上的體罰問題；（2）父母離婚后對孩子的撫養(yǎng)問題；（3）精品文檔單親家庭對孩子的監(jiān)護(hù)問題；（4）歌舞廳、酒吧等娛樂場所限制未成年人消費(fèi)問題；（5）媒 體宣傳上不適當(dāng)內(nèi)容對未成年人的人生觀形成的影響問題；（6）未成年人走上不良道路后社會(huì) 該施以怎樣教育；（7）未成年人遭受暴力侵害的法律支持及社會(huì)支持。二、解決問題的對策1、合理引導(dǎo)，形成正確的價(jià)值取向。應(yīng)進(jìn)行社會(huì)改革，形成合理的社會(huì)利益分配機(jī)制，使 報(bào)酬與貢獻(xiàn)相吻合，形成正確的價(jià)值導(dǎo)向，使青少年明確勞動(dòng)果實(shí)來自辛勤的勞動(dòng)，來自勞動(dòng)中 所包含的較高的科技水平，從而形成正確的價(jià)值。應(yīng)強(qiáng)化價(jià)值取向教育，以典型人

11、物及事例為教 育媒介，聯(lián)系實(shí)際生活加以教育。社會(huì)價(jià)值觀念雖然存在著一定的混亂，但并不意味著主流社會(huì) 沒有給青年提供一個(gè)總體的價(jià)值目標(biāo)，也不意味著社會(huì)所倡導(dǎo)的價(jià)值觀不清楚。部分青少年對國 家未來前景的預(yù)期較為模糊，信心不足，成為影響其積極性和創(chuàng)造力發(fā)揮的一個(gè)重要因素。強(qiáng)化 青少年的信心將成為今后各級機(jī)構(gòu)和組織關(guān)注的重要問題，應(yīng)進(jìn)一步強(qiáng)化青少年對政府的信任感 和對社會(huì)的認(rèn)同程度；要加大對經(jīng)濟(jì)形勢和社會(huì)發(fā)展前景的研究，并以適當(dāng)方式明確地告訴青少 年；要努力消除社會(huì)生活中導(dǎo)致青年各種各樣負(fù)面評價(jià)的因素，著力解決好那些青年關(guān)注的問題，如反腐倡廉、社會(huì)治安、國有企業(yè)改革及下崗再就業(yè)等，以切切實(shí)實(shí)的努力來引

12、導(dǎo)青少年的 評價(jià)；充分發(fā)揮法律的強(qiáng)制作用，凸現(xiàn)正確主流的社會(huì)價(jià)值觀念。2、 通力合作，形成青少年健康成長的良好環(huán)境。政府牽頭，各相關(guān)部門要各司其職，形成 齊抓共管的工作機(jī)制；要依托影視、報(bào)刊等媒體，面向青少年開展寓教于樂、通俗易懂的系列教 育活動(dòng)，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；要著眼于控制和減少青少年違法犯罪 的誘發(fā)因素，針對校園及周邊地區(qū)的治安問題，推進(jìn)校園及周邊治安防范體系建設(shè)，保障中小學(xué) 生正常學(xué)習(xí)和生活秩序；在雙休日、節(jié)假日，利用空閑的學(xué)校教室或建立的基地，舉辦青少年自 護(hù)培訓(xùn)班、訓(xùn)練營，增強(qiáng)青少年辨別是非和自我保護(hù)的意識(shí)和能力。要組織各種力量支持青少年繼續(xù)接受教育。對青

13、少年接受教育的經(jīng)濟(jì)支持也是一個(gè)重要問 題，雖然收入差距懸珠不致于引發(fā)青年與社會(huì)間大規(guī)模的沖突，但低收入家庭子女的教育及發(fā)展 需求難以得到充分的滿足，應(yīng)引起社會(huì)加倍的重視并加以解決。3、開發(fā)利用各種設(shè)施，完善青少年教育機(jī)制。進(jìn)一步加大青少年教育工作力度，優(yōu)化青少 年成長環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長。各地都應(yīng)該以社區(qū)為單位，建立社區(qū)文化中心，設(shè)立體育運(yùn) 動(dòng)基地，設(shè)立文化娛樂基地，使青少年有健康的活動(dòng)場所。青少年的教育及活動(dòng)有專人管理，有專項(xiàng)資金，責(zé)任應(yīng)落實(shí)到人，落實(shí)到具體的一把手頭上。平時(shí)工作有檢查，有評比，應(yīng)作為政績 來對待，才能真正做好這些工作。確保青少年的健康成長是全社會(huì)的共同責(zé)任，它關(guān)系到無數(shù)個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到整個(gè)社區(qū) 的安定，關(guān)系到國家的未來。中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法提出要形成以學(xué)校為中心的社會(huì)、