七年級數(shù)學(xué)上冊第三章一元一次方程測試題預(yù)測

1、【人教版七上數(shù)學(xué)期末試卷】七年級數(shù)學(xué)上冊第三章一元一次方程測試題預(yù)測一。認(rèn)真選一選，你一定是最棒的 (每小題 3 分，共 30分) ：1.已知下列方程：；;； ; . 其中一元一次方程的個數(shù)是().A.2B.3C.4D.5已知 x=-3 是方程 k(x+4)-2k-x=5 的解，則 k 的值是 ()A.-2B.2C.3D.5若代數(shù)式 x- 的值是2 ，則x 的值是 ()A.0.75B.1.75C.1.5D.3.5方程2x-6=0 的解是()A.3B.-3C.3D.一張試卷上有25 道選擇題：對一道題得 4 分，錯一道得-1 分，不做得 -1 分，某同學(xué)做完全部 25 題得 70 分，那么它做對

2、題數(shù)為 ()A.17B.18C.19D.20甲數(shù)比乙數(shù)的還多 1，設(shè)甲數(shù)為，則乙數(shù)可表示為 ()A.B.C.D.初一 (一)班舉行了一次集郵展覽，展出的郵票比平均每人3 張多 24 張，比平均每人4 張少 26 張，這個班共展出郵票的張數(shù)是()A.164B.178C.168D.174方程 2-去分母得 ()A.2-2(2x-4)=-(x-7)B.12-2(2x-4)=-x-7C.12-2(2x-4)=-(x-7)D. 以上答案均不對一件商品提價25%后發(fā)現(xiàn)銷路不是很好，欲恢復(fù)原價，則應(yīng)降價()A.40%B.20%C.25%D.15%某商店賣出兩件衣服，每件 60 元，其中一件賺25%，另一件

3、TOC o 1-5 h z 賠 25%，那么這兩件衣服售出后商店是().A.不賺不賠B.賺8元C.虧8元D.賺15元二. 細(xì)心填一填，你一定是最優(yōu)秀的 (每小題 3分，共 30分)若是關(guān)于的一元一次方程，則的值可為 .當(dāng) =時，式子的值是-3.關(guān)于 x 的兩個方程5x-3=4x 與 ax-12=0 的解相同，則a=.若 a、 b 互為相反數(shù)， c 、 d 互為倒數(shù)， p 的絕對值等于2，則關(guān)于 x 的方程(a+b)x2+3cdx-p2=0 的解為 .三個連續(xù)奇數(shù)的和是75，這三個數(shù)分別是.某商店將彩電按成本價提高50%，然后在廣告上寫“大酬賓，八折優(yōu)惠”，結(jié)果每臺彩電仍獲利 270 元，那么每

4、臺彩電成本價是.已知，則的值是.當(dāng) 時，的值等于 - 的倒數(shù) .商店進(jìn)了一批服裝，進(jìn)價為320 元，售價定為480 元，為了使利潤不低于20%，最多可以打 折我市某縣城為鼓勵居民節(jié)約用水，對自來水用戶按分段計費方式收取水費：若每月用水不超過7 立方米，則按每立方米1 元收費 ; 若每月用水超過7 立方米，則超過部分按每立方米2 元收費 . 如果某居民戶今年5 月繳納了 17 元水費，那么這戶居民今年5 月的用水量為 立方米 .三 . 用心做一做，你一定是最好的 （ 共 60 分 ）解下列方程（ 每題 5 分，共 20 分）22（5分）.已知x=-2是方程2x- Ik-1 I =-6的解，求k的

5、值。23（6 分）. 初一年級王馬虎同學(xué)在做作業(yè)時，不慎將墨水瓶打翻，使一道作業(yè)只看到：“甲、乙兩地相距160 千米，摩托車的速度為45千米 / 時，運貨汽車的速度為 35千米 / 時，請將這道作業(yè)題補?充完整并列方程解答。24.（8 分） 某地區(qū)居民生活用電基本價格為每千瓦時0.40 元，若 TOC o 1-5 h z 每月用電量超過a 千瓦時，則超過部分按基本電價的70%收費.某戶八月份用電84 千瓦時，共交電費30.72 元，求 a.若該用戶九月份的平均電費為 0.36 元，則九月份共用電多少千瓦 ?應(yīng)交電費是多少元?.（9 分） 國家規(guī)定個人發(fā)表文章、出版圖書所得稿費的納稅計算方法是：

6、稿費不高于800 元的不納稅;稿費高于 800 元，而低于 4000 元的應(yīng)繳納超過800 元那部分稿費的14%的稅;稿費為 4000 元或高于 4000 元的應(yīng)繳納全部稿費的11%的稅，試根據(jù)上述納稅的計算方法作答：若王老師獲得的稿費為2400元，則應(yīng)納稅元，若王老師獲得的稿費為 4000元，則應(yīng)納稅元。若王老師獲稿費后納稅420 元，求這筆稿費是多少元?.(12 分)某家電商場計劃用9萬元從生產(chǎn)廠家購進(jìn)50 臺電視機(jī).已知該廠家生產(chǎn)3?種不同型號的電視機(jī)，出廠價分別為A種每臺1500元，B種每臺2100元，C種每臺2500元.(1) 若家電商場同時購進(jìn)兩種不同型號的電視機(jī)共50 臺，用去

7、9萬元，請你研究一下商場的進(jìn)貨方案.(2)若商場銷售一臺A種電視機(jī)可獲利150元，銷售一臺B種電 視機(jī)可獲利200元，？銷售一臺C種電視機(jī)可獲利250元，在同時購 進(jìn)兩種不同型號的電視機(jī)方案中，為了使銷售時獲利最多，你選擇哪種方案 ?七年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建議有哪些心態(tài)。剛上初中，部分同學(xué)會因為小學(xué)的印象覺得知識特別簡單，自己都會，就不夠認(rèn)真對待，靠自己小聰明應(yīng)付，但初中課程特別是數(shù)學(xué)，難度開始加深，偏重抽象思維，邏輯推理，要學(xué)好并不輕松。要清楚認(rèn)識到：小學(xué)和初中有很大的不同，要去了解這些不同，并要有足夠的心理準(zhǔn)備和應(yīng)對策略。特別是關(guān)于計算題，同學(xué)們都覺得簡單，做錯的原因都?xì)w結(jié)于不小心，馬虎了。其

8、實馬虎就是一種能力欠缺。在小學(xué)階段，很多同學(xué)對計算的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，進(jìn)入中學(xué)后應(yīng)該踏實下來把計算練好。建議可以利用撲克牌中 2-10 的牌，以游戲的方式進(jìn)行一些速算訓(xùn)練。兩個人就可以玩，人多更好，也可以和自己的家人一起在閑暇時多練幾次。一人發(fā)牌，一次一張，練習(xí)者迅速口算發(fā)出來的牌的和，一直累加，一旦算錯，從頭再來，或換一個人繼續(xù)。多玩幾次，潛意識中，學(xué)生的數(shù)感會得到加強(qiáng)，計算中的“不小心”概率會大大減少。課前預(yù)習(xí)小升初的學(xué)生往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用。有預(yù)習(xí)也僅是流于形式，草草看一遍，看不出問題和疑點。實際上，預(yù)習(xí)是項大本領(lǐng)，是學(xué)生走向自主學(xué)習(xí)和自我管理的一次升華。預(yù)習(xí)主要步驟有

9、： 1. 讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的概貌。 2. 畫，對重要概念、公式、法則、定理一定要反復(fù)閱讀、分析、思考，并進(jìn)行必要的識記。對難以理解的概念作個記號，以便帶著疑問去聽課。 3. 做，嘗試完成課后的習(xí)題，不太理解或無法解決的做個重點標(biāo)記，帶著問題自己從課本中去找答案，若能解決，則對自己原來的預(yù)習(xí)閱讀缺漏作出補充 ; 如果仍然不太明白，留待課堂觀察老師怎么處理該環(huán)節(jié)問題。這樣既提高課堂聽課的注意力，也有針對性地解決重點問題，同時還可以進(jìn)一步反思自己在預(yù)習(xí)過程中為何無法獨立解決，是哪個部分沒能突破，可以為以后的學(xué)習(xí)確定方向。做好課前預(yù)習(xí)，可以做到有的放矢，這樣聽起課來就會覺得很

10、輕松，老師的問題也能積極回應(yīng)，增強(qiáng)聽課的專注力和興趣。實踐證明，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，將使孩子們的后續(xù)學(xué)習(xí)輕松愉快。準(zhǔn)備課前提前一分鐘進(jìn)入狀態(tài)，課后再用一分鐘簡單整理，歸納。長期堅持下來，會有很意想不到的效果。課前提前準(zhǔn)備好課本和學(xué)習(xí)用品，如黑、紅兩色0.5 水筆。重點，易錯處可用紅筆做標(biāo)記， 0.5水筆是中考要求用筆，一開始就習(xí)慣，以后就用的順手。課堂練習(xí)本，筆記本等都提前放課桌上，每節(jié)課堅持，養(yǎng)成習(xí)慣。一旦習(xí)慣養(yǎng)成了，對于一個初中學(xué)生來說，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終身受益。作業(yè)做作業(yè)是學(xué)生獨立運用知識分析問題和解決問題的過程，目的在于讓學(xué)生對所學(xué)的知識加深理解，把知識

11、轉(zhuǎn)化為能力?；疽笫牵簯B(tài)度認(rèn)真、獨立完成、步驟完整、書寫整潔規(guī)范、認(rèn)真訂正。初一學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題，為交作業(yè)而做作業(yè)的現(xiàn)象，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。為此在這個環(huán)節(jié)我建議應(yīng)該先結(jié)合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后再獨立完成作業(yè)。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”，在書寫格式上要規(guī)范、條理要清楚。作業(yè)點評一定要用紅筆做標(biāo)記，便于復(fù)習(xí)時重難點突出。建一個錯題集，反思總結(jié)方法最有效的學(xué)習(xí)是學(xué)自己不會的和易錯的。做題有兩個目的：一將所學(xué)到的知識點和技巧，在實際的題目中演練

12、 ; 二找出自己的不足，然后彌補它。這個不足，也包括兩個方面，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容。但現(xiàn)實情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤。其結(jié)果是做了很多本來已經(jīng)會做的題目，而不會的或易錯的題目仍然不會，這是一種低效率的學(xué)習(xí)。我的建議是：學(xué)習(xí)不是比誰做的題目多，而是要看誰的學(xué)習(xí)效果好，建一個“錯題檔案”將會事半功倍。作為剛進(jìn)入初中的七年級學(xué)生，如果能掌握比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法, 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并將之貫穿于日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，就一定能學(xué) 好數(shù)學(xué)及其他學(xué)科。好的開頭，等于成功了一半，預(yù)祝同學(xué)們在新 的學(xué)習(xí)階段，掌握方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，

13、輕輕松松拿 到好成績。七年級下冊數(shù)學(xué)相交線與平行線知識點歸納七年級下冊數(shù)學(xué)相交線與平行線知識點歸納平面上不相重合的兩條直線之間的位置關(guān)系為 或兩條直線相交所成的四個角中，相鄰的兩個角叫做鄰補角，特點是兩個角共用一條邊，另一條邊互為反向延長線，性質(zhì)是鄰補角互補 ; 相對的兩個角叫做對頂角，特點是它們的兩條邊互為反向延長線。性質(zhì)是對頂角相等。P3例;P82題;P97題;P352（2）;P353題兩條直線相交所成的四個角中，如果有一個角為 90 度，則稱這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另外一條直線的垂線，他們的交點稱為垂足。垂直三要素：垂直關(guān)系，垂直記號，垂足做直角三角形的高：兩條直角邊即是鈍角

14、三角形的高，只要做 出斜邊上的高即可。做鈍角三角形的 高：最長的邊上的高只要向最長邊引垂線即可，另外兩條邊上的高過邊所對的頂點向該邊的延長線做垂線。垂直公理：過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。垂線段最短;點到直線的距離：直線外一點到這條直線的垂線段的長度。10.兩條直線被第三條直線所截：同位角F（在兩條直線的同一旁,第三條直線的同一側(cè)）,內(nèi)錯角Z（在兩條直線內(nèi)部，位于第三條直線 兩側(cè)），同旁內(nèi)角U（在兩條直線內(nèi)部，位于第三條直線同側(cè)）。P7例、練習(xí)1. 平行公理：過直線外一點有且只有一條直線與已知直線平行。. 如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。如果b/a,c/a,

15、那么 b/cP174 題.平行線的判定。P15例結(jié)論：在同一平面內(nèi)，如果兩條直線 都垂直于同一條直線，那么這兩條直線平行。P15練習(xí);P177 題;P368 題。. 平行線的性質(zhì)。 P21 練習(xí) 1 ， 2;P236 題.命題：如果+題設(shè)，那么+結(jié)論。P22練習(xí)1.真、假命題 P2411題;P3712題.平移的性質(zhì)P28歸納第二學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文一學(xué)生基本的情況分析上學(xué)期兩個班的數(shù)學(xué)成績比較好，尖子生比較突出，學(xué)生的計算 能力，閱讀理解的能力，實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，存在的 問題：在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，大部分學(xué)生課前不進(jìn)行預(yù)習(xí)或者預(yù)習(xí)實效性 較差，上課沒有做筆記的習(xí)慣或不知道記什么，

16、課后復(fù)習(xí)也是潦草 行事，流于形式，這樣極大妨礙了學(xué)習(xí)效率的進(jìn)一步提高，妨礙了 尖子生的進(jìn)一步突出以及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換。二教學(xué)內(nèi)容簡析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章，即第五章: 相交和平行線，第六章：平面直角坐標(biāo)系，第七章：三角形，第八章：二元一次方程組，第九章：不等式，第十章實數(shù)三提高學(xué)科教育質(zhì)量的措施1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家的事跡，介紹數(shù)學(xué)趣題提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主，和諧，平等，自主，探究，合作，交流，分享高效的學(xué)習(xí)型課堂，引導(dǎo)學(xué)生積極歸 內(nèi)容來于斐 -斐_課-件_園 FFKJ.Net 納解題規(guī)律，一題多解，多解歸一，提高學(xué)生的舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。運用心課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。分層次教學(xué)，積極開展課題的研究與學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識面。三教學(xué)進(jìn)度與安排起止時間章節(jié)課時2008.2.25-3.35.1-5.253.4-3.105.3-5.45-3.176.1平面直角坐標(biāo)系 5 TOC o 1-5 h z -3.246.2坐