七年級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)題

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)教案主備人：張永明 審核人范書民一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1 、掌握本單元的文學(xué)常識(shí)。2、識(shí)記本單元重點(diǎn)字詞的字音字形，積累成語(yǔ)。3、進(jìn)一步鞏固古文閱讀方面的重點(diǎn)詞匯注解和重點(diǎn)句子翻譯。4 、 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)寫景散文寫作特點(diǎn)， 并能抓住這些特點(diǎn)進(jìn)行有效閱讀。5、鞏固背誦。6、較系統(tǒng)地分析寫景散文閱讀題的考點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)目標(biāo) 1、 2、 3、 5三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)目標(biāo) 4、 5四、教具多媒體或小黑板五、課時(shí)安排兩課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、出示復(fù)習(xí)目標(biāo)、掌握本單元的文學(xué)常識(shí)。、識(shí)記本單元重點(diǎn)字詞的字音字形，積累成語(yǔ)。、進(jìn)一步鞏固古文閱讀方面的重點(diǎn)詞匯注解和重點(diǎn)句子翻譯。（4）

2、、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)寫景散文寫作特點(diǎn)，并能抓住這些特點(diǎn)進(jìn)行有效閱讀。、鞏固背誦。、較系統(tǒng)地分析寫景散文閱讀題的考點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。2、出示復(fù)習(xí)提綱（） 、文學(xué)常識(shí)朱自清，現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人，代表作荷塘月色 、 背影等酈道元，北魏人 ，我國(guó)著名的地理學(xué)家，散文家，撰寫了地理巨著水經(jīng)注 。老舍原名舒慶春，字舍予，中國(guó)現(xiàn)代作家，代表作駱駝祥子茶館 。、熟記下面的漢字并注音。朗（lj潤(rùn)醞釀（yu泄（bs）煙 黃暈（ym）抖擻（s cu）略無(wú)闕（處重巖疊嶂（J不見曦（x i）月襄（陵 沿溯（si）素湍（ 絕 （y飛漱（其間 屬（弓I凄異 水藻（z 澄（e）清貯（蓄芋芋（黛（d色 磅礴（pa） 匍匐（ptf

3、t）澹澹（dm）搖曳（ye）靜謐（m ）一年之計(jì)在于春、熟記下面古文重點(diǎn)詞匯注解自（在）三峽 略無(wú)（完全沒(méi)有）闕處（通“缺” ，空缺） 重巖疊嶂（直立像屏障的山峰） 自非 （如果不是） 亭午 （正午） 夜分 （半夜） 不見曦（早晨日光，這里指太陽(yáng)）月 夏水襄（漫上）陵，沿（順流而下）溯（逆流而上）阻絕?；蛲趺毙ㄐ迹?雖（即使）乘奔（奔馳的快馬）御風(fēng)不以（不如）疾（快）也。 素湍（急流的水）絕崛（山峰） 飛漱（沖蕩）其間良（實(shí)在）多趣味。每至晴初霜旦（早晨） 屬引（連續(xù)不斷）凄異、熟記下面古文重點(diǎn)句子的翻譯自非亭午夜分不見曦月。層層疊疊的巖峰，像屏障一樣，遮蔽了天空和太陽(yáng)。夏水襄陵，沿溯阻

4、絕到了夏天，江水暴漲，漫上兩岸的山丘陵上行和下行的航路都被阻絕了。雖乘奔御風(fēng)不以疾也即使騎著奔馳的駿馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)，也沒(méi)有船這樣快素湍綠潭，回清倒影白色的急流，回旋著清波，碧綠的深水，映出了（山石林木的）的倒影。清榮峻茂，良多趣味水清，樹榮，山高，草盛，實(shí)在有很多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅每秋雨初晴或降霜的早晨，樹林山澗顯出一片清涼和寂靜。常高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異常常有一些高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音在叫， 叫聲持續(xù)不斷， 音調(diào)凄涼怪異。（ 5）依據(jù)課文默寫A、桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。 紅的像火，粉的像霞，白的像雪。B、野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼

5、睛像星星，還眨呀眨的。S、 吹面不寒楊柳風(fēng)” ，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。D、看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲密密地斜織著，人家屋頂上全籠 著一層薄煙。E、文中描寫春天的三個(gè)比喻句是：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳 都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。G、山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦。H 、這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣I 、等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞，微微露出點(diǎn)粉色。濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。J. 三峽 中總寫三峽峰巒重疊，

6、 雄偉峻拔山勢(shì)的句子是： 兩岸連山、略無(wú)闕處。側(cè)面描寫山勢(shì)峻拔的句子是：重巖疊嶂、隱天蔽日。K 、用比喻修辭表現(xiàn)水流湍急的句子：雖乘奔御風(fēng)、不以疾也用夸張修辭表現(xiàn)水流湍急的句子：懸泉瀑布、飛漱其間L 、寫春冬之時(shí)三峽江水澄澈、風(fēng)光嫵媚的句子是：素湍綠潭、回清倒影M 、渲染山間空曠，境界清幽寂寥的句子：空谷傳響、哀轉(zhuǎn)久絕N “空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”與前文的“高猿長(zhǎng)嘯、屬引凄異” 一句 相照應(yīng)。二、自主復(fù)習(xí)（20 分鐘 ）學(xué)生要求：（一）按復(fù)習(xí)提綱復(fù)習(xí)教材。（二）強(qiáng)化記憶（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能） 。教師要求：（一）對(duì)個(gè)別沒(méi)有按教師復(fù)習(xí)指導(dǎo)要求做的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別提示。（二）指導(dǎo)記憶規(guī)律、方法、技巧。（

7、三）適度調(diào)整復(fù)習(xí)時(shí)間：要給學(xué)生適度的復(fù)習(xí)時(shí)間，并根據(jù)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況對(duì)自主復(fù)習(xí)的時(shí)間進(jìn)行靈活地增加或減少。三、合作探究（ 10 分鐘）（一）梳理課文知識(shí)，探究寫景散文的基本寫作思路A、抓特點(diǎn)a、 春一課抓住春的特點(diǎn)：新、美、力b 、 三峽一課抓住三峽山的特點(diǎn)：連綿險(xiǎn)峻，水的特點(diǎn)：不同季節(jié)，各不相同（夏（兇險(xiǎn)迅疾） 、春（清） 、秋（凄清悲涼）c、 濟(jì)南的冬天一課抓住濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)： “溫晴”d 、 夏一課抓住夏特點(diǎn)：熱烈、緊張、急促，收獲之已有而希望未盡B、摹景象a、 春一課描寫了春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、人勤圖；b 、 三峽一課描寫了三峽之山、三峽之水；c、 濟(jì)南的冬天一課描寫了陽(yáng)光下

8、的濟(jì)南山景、小雪后的濟(jì)南山景、濟(jì)南冬天的水色。C、依據(jù)上面的課文梳理，探究寫景散文的基本寫作思路：首先是抓住描寫景物的主要特點(diǎn)； 其次是選擇能突出這個(gè)特點(diǎn)的具體景物場(chǎng)面；用形象的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。注：第三環(huán)節(jié)雖不高深，但牽扯寫景散文的閱讀和寫作，最好叫學(xué)生總結(jié)，教師完善。（二） 、依據(jù)文段，探究寫景散文的語(yǔ)言特點(diǎn)（考點(diǎn)分析）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1、這

9、段文字的描寫對(duì)象是：春花 （考察描寫對(duì)象）2 、全段共 5 句話，用最簡(jiǎn)潔的話概括句意。 百花爭(zhēng)放花色鮮艷花味香甜蜂蝶鬧春野花繁多 （考察描寫對(duì)象的特點(diǎn)）3、這段文字的描寫順序是：按“樹上” “花下” “遍地”的由上到下的順序?？疾烀鑼懙捻樞颍?、文段最后一句話里寫野花數(shù)量多的詞語(yǔ)是野花遍地是，寫種類多的詞語(yǔ)是雜樣兒， 表現(xiàn)它在陽(yáng)光下閃爍逗人喜愛的樣子所用的兩個(gè)比喻是像眼睛；像星星 （考察依據(jù)描寫的特點(diǎn)找相關(guān)的語(yǔ)句）5、作者寫春花從嗅覺(jué)、視覺(jué)角度進(jìn)行觀察描寫的？突出了春花品種多、花色艷、花味香的特征？（考察描寫的觀察角度）6、作者由花的甜香聯(lián)想到果實(shí)累累的景象的一句話是：花里帶著甜味兒；閉了眼

10、，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（考察辨別寫實(shí)和寫虛能力）7、這一段寫的是春花 ，可這里寫了蜜蜂和蝴蝶，其原因是為了襯托花的繁茂和甜香。 （考察襯托在描寫中的作用）8、文中寫春花是正面描寫，寫蜜蜂等是對(duì)春花的側(cè)面描寫（考察襯托在描寫中的作用）9、文中 鬧字用得好，因?yàn)?鬧寫出了：寫出蜜蜂之多，場(chǎng)面之大，群蜂之樂(lè)。 （考察動(dòng)詞在描寫中的作用）10、從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，談?wù)劚径挝淖值奶攸c(diǎn)。本段運(yùn)用了擬人、比喻、排比等修辭手法，以及短句，生動(dòng)形象地寫出了繽紛絢麗的春花圖。 （考察修辭在描寫中的作用）注：以上知識(shí)點(diǎn)不僅要學(xué)生熟悉，最好總結(jié)出答題格式師總結(jié)提升： 通過(guò)本節(jié)復(fù)習(xí)， 我們不僅對(duì)所學(xué)過(guò)的幾篇文章進(jìn)行了回顧，而且在知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)的方法上還學(xué)到了