七年級(jí)語(yǔ)文下《第六單元海底兩萬(wàn)里：快速閱讀》公開(kāi)課教案

1、以海底兩萬(wàn)里師生共讀為例四核目標(biāo)核心知識(shí)：閱讀課外名著時(shí)，學(xué)會(huì)用“寫(xiě)旁批、查工具、思問(wèn) 題、談感受”等讀書(shū)方法讀好書(shū)。核心問(wèn)題：閱讀課外名著，有哪些好方法？核心方法：分享法、合作探究法、歸納法。核心素養(yǎng)：培育學(xué)生養(yǎng)成使用多種方法閱讀好書(shū)的習(xí)慣。重難點(diǎn)重點(diǎn)：歸納閱讀方法的種類(lèi)。難點(diǎn)：探索各種閱讀方法的具體做法。教學(xué)準(zhǔn)備海底兩萬(wàn)里書(shū)本，閱讀海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)筆記、讀后 感等。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，宋真宗趙恒說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃 金屋，書(shū)中自有顏如玉”說(shuō)明一本好書(shū)價(jià)值萬(wàn)千，只要我 們用心閱讀，就會(huì)從中獲得自己想要獲得的知識(shí)。但是，如何 有效地閱讀課外名著，從名著中受到啟迪

2、，這也許是每位同學(xué)甚至老師都需要思考的問(wèn)題。這節(jié)課，我想咱們大家共讀名著 海底兩萬(wàn)里的基礎(chǔ)上，以此書(shū)為例，一道探索“課外名著 閱讀” 一些方法吧。二、閱讀收獲分享這本書(shū)，我們大家至少已閱讀過(guò)一遍， 共同看過(guò)一次影片, 我不知同學(xué)們是一看而過(guò)呢，還是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)？讓我隨機(jī)抽查一 下，看看大家都有哪些收獲吧。學(xué)生：同學(xué)們好書(shū)是需要精心去閱讀的，如果僅僅盲目地走馬觀 花、不假思索地翻完全書(shū)，也許你僅僅認(rèn)得書(shū)中的幾個(gè)字而已。 倘若要想從中獲得優(yōu)秀的文化精神，啟迪人生，除了讀的活動(dòng) 之外，肯定還有一些配合讀的活動(dòng)參與。下面，請(qǐng)大家回憶自 己讀海底兩萬(wàn)里時(shí)的活動(dòng)，在“邊讀邊”的空格處填上一 個(gè)動(dòng)詞，還原你讀書(shū)的現(xiàn)狀，看你能填多少個(gè)？請(qǐng)同學(xué)們將想到的寫(xiě)在草稿本上，請(qǐng)代表發(fā)言，請(qǐng)大家將 重要的、同一類(lèi)的歸納由來(lái)。師：板書(shū)在黑板上。四、建議獻(xiàn)策同學(xué)們，現(xiàn)在我們只知道個(gè)大概，你們能不能聯(lián)系海底，具體地談?wù)劇八?、?xiě)、查、說(shuō)”等活動(dòng)的過(guò)程？靈活掌握，分組討論提示：能夠從方法、內(nèi)容上去探索預(yù)設(shè)（先不管先后順序） ：讀：線索思：質(zhì)疑、提問(wèn)寫(xiě)：圈點(diǎn)勾畫(huà)，作旁批、讀后感查：字詞典、參考書(shū)、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)：同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等看：電影、短片等說(shuō)：精彩分享、故事交流、辯論會(huì)等五、小結(jié)整堂課六、李苦禪讀書(shū)名言共勉鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。李苦禪（著名畫(huà)家）七、作