2021-2022學(xué)年人教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊13 《師說》導(dǎo)學(xué)案（無答案）_第1頁
2021-2022學(xué)年人教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊13 《師說》導(dǎo)學(xué)案（無答案）_第2頁
2021-2022學(xué)年人教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊13 《師說》導(dǎo)學(xué)案（無答案）_第3頁
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文檔簡介

13師說 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 學(xué)生通過探討認(rèn)識從師的重要意義。 2、 領(lǐng)會課文正反對比、破立結(jié)合的論證方法。 3、 掌握重要字詞及文言現(xiàn)象，背誦全文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.領(lǐng)會課文正反對比、破立結(jié)合的論證方法。2.掌握文中名詞、形容詞的意動用法，能解釋具體語境中意動詞的含義。 3.區(qū)分課文中的古今異義詞，理解它們的古今義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正反對比論證方法。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識點(diǎn)二、繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段內(nèi)容1.提問：本段的分論點(diǎn)是什么？ 2.這句話在行文中的作用?3.這段文字運(yùn)用了怎樣的論證方法，是怎樣論述的？4.請概括本段的主要內(nèi)容5.提問：韓愈所說的“師”有什么獨(dú)特的含義？三、學(xué)習(xí)第三段1.結(jié)合課下注解疏通文意2提問：本段的分論點(diǎn)是什么？ 3.提問：本段用的是什么論證方法？4.提問：孔子的例子，意在證明怎樣的觀點(diǎn)？四、學(xué)習(xí)第四段1.本段的主要內(nèi)容： 2.提問：一代文學(xué)宗師為什么要為一個名不見經(jīng)傳的年輕人寫下這一篇流芳千古的名篇佳作師說？五、拓展延伸1.本文講了許多從師的道理，哪些對我們今天仍有借鑒意義？2.思考：1200多年過去了，今天我們身邊還有很多人在重復(fù)著唐人同樣的錯誤，社會上不尊重教師的現(xiàn)象比比皆是：家長袒護(hù)孩子，辱罵老師；學(xué)生課堂和老師頂嘴甚至圍攻老師；學(xué)生

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