七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中檢測(cè)題新人教版

1、PAGE PAGE 9七年級(jí)語(yǔ)文（下）期中檢測(cè)題（120分鐘 120分）一、（本大題共8小題，每小題3分，共24分）1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A.鎬（go）頭 祈（q）禱 延綿（min） 潛（qin）心貫注B.含蓄（x） 鞠（j）躬 亙（gn）古 義憤填膺（yng）C.嗥（ho）鳴 赫（h）然 哽（gng）咽 惹人注（zh）目D.郝叟（su） 瞬（shn）息 嫉（j）妒 嘔心瀝血（xu）2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.秕谷 驪歌 瀾語(yǔ) 博學(xué)多識(shí) B.熾痛 腫脹 延綿 鋒芒畢露 C.輕捷 躊躇 懊悔 回環(huán)曲折 D.籌劃 書(shū)塾 磐石 荒草萋萋 3.填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)

2、正確的一項(xiàng)是（ ） （1）過(guò)去他 過(guò)那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。 （2）冬天的百草園比較的 ；雪一下，可就兩樣了。 （3）一個(gè)音樂(lè)家最大的 是喪失了聽(tīng)覺(jué)。 A.經(jīng)受 無(wú)味 悲哀 B.遭受 單調(diào) 悲劇 C.遭受 無(wú)味 悲劇 D.經(jīng)受 單調(diào) 悲哀4.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A.對(duì)這一轉(zhuǎn)變作出了巨大貢獻(xiàn)的，是一位長(zhǎng)期以來(lái)鮮為人知的科學(xué)家：鄧稼先。B.這本書(shū)中的人物描寫(xiě)栩栩如生，看來(lái)作者是費(fèi)了一番心思的。C.元旦促銷活動(dòng)使原本瀕臨滯銷的數(shù)字彩電一下子成為炙手可熱的商品。D.夏天是香格里拉最美的季節(jié)，每到此時(shí)，游客絡(luò)繹不絕，流連忘返。5.找出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句(

3、 ) A.長(zhǎng)沙、深圳和成都等城市一起被評(píng)為“中國(guó)十大創(chuàng)新城市”。B.由長(zhǎng)沙制造的全國(guó)首款“高性能3D激光打印機(jī)”，15天銷售了大約30臺(tái)左右。C.通過(guò)大家的努力，使“岳麓山橘子洲景區(qū)”成為長(zhǎng)沙首個(gè)“國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)”。D.是否高度重視人才，是長(zhǎng)沙成為“全球競(jìng)爭(zhēng)力提升速度最快的十座城市”之一的原因。閱讀下文，回答問(wèn)題。不必說(shuō)_的菜畦，_的石井欄，_的皂莢樹(shù)，_的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里_， 的黃蜂伏在菜花上， 的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便

4、會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。6.下列對(duì)句子的描寫(xiě)角度的分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”是聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)。B.“又酸又甜”是嗅覺(jué)描寫(xiě)。C.“從后竅噴出一陣煙霧”屬于視覺(jué)描寫(xiě)。D.“用手指按住它的脊梁”是觸覺(jué)描寫(xiě)。7.這段文字把百草園描繪得色彩斑斕，生機(jī)勃勃，對(duì)其原因分析正確的一項(xiàng)是（ ）

5、A.百草園中的各種景物的確美妙如圖。 B.揭露了兒童對(duì)封建社會(huì)的厭惡和嘲諷。 C.真實(shí)地再現(xiàn)了封建時(shí)代少年兒童入學(xué)前的遭遇。D.表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，喜歡自由生活的心理。8.下面對(duì)這段文字分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.這段文字的記敘順序是從動(dòng)物到植物，從局部到整體。B.這段文字的中心句是：“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味?！彼谖闹羞€起到了承前啟后的作用。C.這段文字繪聲繪色，寫(xiě)形寫(xiě)味，為我們描繪了絢麗多彩的百草園，突出了它的美麗和樂(lè)趣。D.在這段文字所描述的植物中，何首烏帶有傳說(shuō)故事的意味。二、（本大題共1小題，共5分）9.名句默寫(xiě)。（5分）（1） ，影入平羌江水流。（峨眉山月歌）

6、（2）深林人不知， 。（竹里館） （3）春潮帶雨晚來(lái)急， 。（滁州西澗） （4）春夜洛城聞笛中傳達(dá)出詩(shī)人李白的滿腹鄉(xiāng)思的句子是 ， 。三、（本大題共12小題，共30分）（一）閱讀下文，回答問(wèn)題。（8分）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （節(jié)選自資治通鑒）10.下列句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.卿今當(dāng)涂掌事

7、當(dāng)涂：處在道路中間 B.但當(dāng)涉獵 涉獵：粗略地閱讀 C.卿今者才略 才略：才干和謀略 D.大兄何見(jiàn)事之晚乎 見(jiàn)事：認(rèn)清事物11.下面句子的翻譯，正確的一句是（ ）（2分） 蒙辭以軍中多務(wù)。 A.呂蒙因?yàn)檐娭惺聞?wù)繁忙而告辭。B.呂蒙借軍中事務(wù)多而推托。C.呂蒙因?yàn)檐娭腥蝿?wù)很多而拒絕。D.呂蒙說(shuō)軍中事務(wù)太多了。12.文段中的“士別三日，即更刮目相待”今天已經(jīng)演變成了 這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)在今天的意思是 （4分）（二）閱讀下文，回答問(wèn)題。（14分）背向大地的愛(ài)父親帶著七歲的女兒去十里之外的村子走親戚。原本陰沉的天色，漸漸變得越來(lái)越黑。父親對(duì)女兒說(shuō)：“我們要快點(diǎn)兒走了，天可能要下大雨?！碧焐香U灰的烏云越

8、聚越濃，天色越來(lái)越暗，仿佛真正的黑夜來(lái)臨。閃電如利劍般一次又一次刺穿黑暗，雷聲伴著狂風(fēng)隆隆滾過(guò)天際，然后像炸彈一樣在頭頂炸裂。女兒瑟縮著小小的身子說(shuō)：“爸爸，我怕！”他將女兒緊摟在胸前：“丹丹不怕，把頭埋進(jìn)爸爸衣服里，閉上眼睛睡覺(jué)。”一道雪亮的閃電劃過(guò)大地，他突然聽(tīng)到一種奇怪的呼嘯聲由遠(yuǎn)而近向自己的方向逼來(lái)。這聲音像幾十臺(tái)拖拉機(jī)同時(shí)爬坡發(fā)出的吼聲，又像無(wú)數(shù)條響尾蛇同時(shí)發(fā)出的嘶嘶聲。在閃電的強(qiáng)光里，他看到一個(gè)頂天立地的巨大黑色煙柱飛速移來(lái)龍卷風(fēng)！他大駭，他知道龍卷風(fēng)的厲害。小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)一次，所到之處，大樹(shù)齊腰斬?cái)?，?shù)皮被剝掉，只剩白花花的樹(shù)干，地上的東西被吸上天空，人和牲畜都會(huì)被摔死！他本能地想

9、要加快腳步。但一剎那間，他覺(jué)得腳下陡然失去了支撐，身子被一股巨大的力量吸得輕飄飄的。他知道，此刻的他和女兒都被吸到了高空，幾分鐘后就要被拋到九霄云外，然后粉身碎骨！“爸爸，我怕！”緊緊貼著父親胸膛的女兒顫聲叫道?！肮耘畠?，爸爸在和你做飛的游戲呢，你不是一直想像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔嗎？我們現(xiàn)在跟許多小鳥(niǎo)一起飛翔呢，閉緊眼睛，我們開(kāi)始數(shù)小鳥(niǎo)，一只，兩只，三只”他感覺(jué)自己像一個(gè)面團(tuán)一樣被一只巨手揉來(lái)揉去，五臟六腑都翻騰起來(lái)。他什么也不敢想，只是盡力地躬身將女兒更緊地?fù)ё?。不知道過(guò)了多少時(shí)候，他感覺(jué)這只巨手的力量漸漸小了，身體也開(kāi)始慢慢下降。他知道龍卷風(fēng)風(fēng)力漸小，開(kāi)始將吸入的物體拋向地面了。女兒，我的女兒

10、，他心里痛苦如焚。突然，他感覺(jué)自己的背撞到了什么東西，這個(gè)東西以一種強(qiáng)大的力量勒過(guò)他的衣服，勒進(jìn)他的背電纜！他心里滾過(guò)一陣狂喜。一瞬間，他一手摟緊女兒，另一只手拼盡力氣死死抓住那根電纜！他就這樣單手懸吊著支撐父女兩人的重量。天慢慢地變亮了，狂風(fēng)也小了。漸漸地，他感到手臂發(fā)軟打顫，被深勒過(guò)的后背正在流血。然而不等血滴進(jìn)土地，就被吹散在風(fēng)中。最要命的是，女兒睡著了，睡著后的女兒會(huì)不自覺(jué)地放松抱緊父親的雙手！他不敢再往下想。女兒的手一點(diǎn)點(diǎn)松開(kāi)他的身體。不能再猶豫了，他看到腳底十多米的地方是一塊旱地，他摟緊女兒，緊抓電纜的那只手一松，他就成了一個(gè)背朝大地面向天空的自由落體。此刻懷里的女兒正在睡夢(mèng)中甜甜

11、囈語(yǔ)著。他笑了。父親保住了性命，卻多處骨折并重度腦震蕩；而女兒，毫發(fā)無(wú)傷，睡醒了還天真地對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我看到了好多好多可愛(ài)的小鳥(niǎo)，真美呀?！庇腥藛?wèn)他：“你知道不知道，你這次是僥幸從死神手里逃掉的？因?yàn)槟氵@樣背對(duì)地面從高空摔下，極有可能丟掉性命?！彼┖┑卣f(shuō)：“我知道，但如果我不這樣背對(duì)地面，我的女兒就可能丟掉性命?！备赣H這句簡(jiǎn)單樸實(shí)的話，七歲的女兒現(xiàn)在還不懂。等她長(zhǎng)大了，她會(huì)懂得，父親對(duì)她的愛(ài)，比父親背對(duì)著的大地，還要深沉，還要厚重。(有刪改)13.文章第2段運(yùn)用了描寫(xiě)，從全文看，此處描寫(xiě)的作用是 (2分)14.第7段中爸爸用做游戲的方式來(lái)安慰女兒，你從中看到了一個(gè)怎樣的父親？（3分） 1

12、5.請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析文章第8段中的畫(huà)線句。（3分）他感覺(jué)自己像一個(gè)面團(tuán)一樣被一只巨手揉來(lái)揉去，五臟六腑都翻騰起來(lái)。 16.試從文章結(jié)構(gòu)方面分析第段中出現(xiàn)“電纜”這一情節(jié)的作用。（3分） 17.文章以“背向大地的愛(ài)”為題，有什么作用？（3分） （三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（12分）天使兒凌鼎年上天真是不公，婁城大畫(huà)家商未央的兒子葵葵竟是個(gè)低能兒。葵葵16歲，智力最多是小學(xué)三年級(jí)水平，出門一看到大紅大綠的色彩就亢奮，發(fā)出讓人害怕的怪叫聲。一次，商未央?yún)⒓邮形穆?lián)組織的采風(fēng)活動(dòng)，到皖南山區(qū)寫(xiě)生，為期半個(gè)月。臨走前，他再三叮囑妻子，別讓葵葵到外面亂跑，免得出什么意外。妻子說(shuō)，放心，這孩子智商是低了

13、些，可從不闖禍。妻子要上班，無(wú)法時(shí)時(shí)陪葵葵，商未央買來(lái)不少玩的、吃的，一股腦兒交給葵葵。商未央走后第三天，妻子來(lái)電，說(shuō)葵葵用顏料在墻上畫(huà)得一塌糊涂。只要葵葵不吵著到外面去，就讓他涂吧，最多浪費(fèi)點(diǎn)顏料罷了，他無(wú)奈地說(shuō)。當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫(xiě)生稿回到家時(shí)，他驚呆了。家里的白墻涂滿了顏料，七彩斑斕，色澤耀眼。猛一看，他有一種震撼的感覺(jué)，那是一種氣勢(shì)，一種無(wú)拘無(wú)束、自由奔放、撲面而來(lái)、逶迤遠(yuǎn)去的氣勢(shì)。那色塊的突兀，那色彩的流動(dòng)，讓人匪夷所思，耳目一新。細(xì)看畫(huà)面，似乎畫(huà)了什么，又似乎什么也沒(méi)畫(huà)，完全沒(méi)有具象。商未央作為一個(gè)專業(yè)畫(huà)家，他立時(shí)有了一種莫名的激動(dòng)，這難道是葵葵畫(huà)的?他走進(jìn)葵葵的房間時(shí)，葵葵已倒

14、在沙發(fā)上睡著了，手里還握著畫(huà)筆，衣服上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，臉上洋溢著無(wú)比的快樂(lè)。“我拿他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，家里被涂成這樣，我真的很抱歉?！逼拮訚M懷歉意地說(shuō)?！安徊?，你沒(méi)錯(cuò)，還得謝謝你呢。你沒(méi)看出這些畫(huà)很有靈氣、很有個(gè)性嗎?”商未央的興奮溢于言表。商未央把這些畫(huà)仔細(xì)研究了一天，最后定名為無(wú)題，拍了照，寄給報(bào)社。記者大感興趣，據(jù)此寫(xiě)了題為天使兒的處女作的報(bào)道。報(bào)道的發(fā)表，使婁城的市民都知道了這個(gè)“天使兒”就是大畫(huà)家商未央家的低能兒。也許是那無(wú)題的照片太小，看不出名堂，婁城老百姓議論的很少是畫(huà)的本身，更多的是商未央怎么會(huì)生出這么個(gè)弱智兒子。有人說(shuō)：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子，這叫平

15、衡，世上的好事哪能全讓他占了。這一報(bào)道，引起了電視臺(tái)的興趣，電視臺(tái)來(lái)了兩位記者，原來(lái)他們只想拍一兩分鐘的新聞片，可一見(jiàn)滿屋滿墻的畫(huà)，就激動(dòng)起來(lái)了，立刻改變了主意，拍起了專題片，還專門采訪了葵葵?？f(shuō)話顛三倒四，讓記者摸不著頭腦，但他一拿起畫(huà)筆，那投入狀、興奮狀，很入鏡。也是巧，不久就是國(guó)際助殘日，電視臺(tái)精心制作的天使兒的杰作專題片，不但在婁城電視臺(tái)播放了，還作為宣傳片送到了省臺(tái)，引起了不小的轟動(dòng)。商未央比自己取得了成功還激動(dòng)，為此，專門給報(bào)社寫(xiě)了篇發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)、培養(yǎng)的文章。在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音。諸如這商未央也不知作了什么孽，生了個(gè)傻兒子，如今又用傻兒子來(lái)作秀、炒作，

16、真不要臉妻子忍不住說(shuō)：“你為什么不解釋呢?葵葵不是我們的親生兒子，孩子的父母在車禍中喪生了，你不嫌葵葵是低能兒，收養(yǎng)了他” eq oac(,11)商未央止住妻子的話頭：“由他們說(shuō)吧，葵葵就是我們的兒子，我們的天使兒”(選自短小說(shuō)，有刪改)18.下列對(duì)文本的理解，不正確的一項(xiàng)是( )（2分）A.第段介紹葵葵的情況，在行文上制造懸念，為下文寫(xiě)他有突出的繪畫(huà)天賦，畫(huà)出令人震撼的作品作鋪墊。B.第段寫(xiě)“在一片叫好聲、驚嘆聲中，也夾雜著些許不和諧的聲音”，真實(shí)地刻畫(huà)了人們的復(fù)雜心態(tài)，反映出人性中有美善也有丑惡。C.本文通過(guò)低能兒葵葵的繪畫(huà)天賦被發(fā)現(xiàn)和宣傳報(bào)道，在婁城引起轟動(dòng)的故事，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)、培

17、養(yǎng)低能兒的特殊才能。D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的親生兒子，出人意料的結(jié)尾，使平淡的情節(jié)陡然掀起波瀾，更能打動(dòng)讀者。19.請(qǐng)指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)（1）當(dāng)商未央攜著厚厚一疊寫(xiě)生稿回到家時(shí)，他驚呆了。 （2）有人說(shuō)：老天就是公平，商未央名聲赫赫，才氣逼人，可偏生了個(gè)傻兒子。 20.請(qǐng)結(jié)合文本，概括商未央的形象特點(diǎn)。(3分) 21.“天使兒”在文中有哪些含義?(3分) 四、（本大題共4小題，共7分） 面對(duì)日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題，某校為培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)，舉辦了以“美麗中國(guó)，綠色生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。22.同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中搜集到如下資料，請(qǐng)

18、根據(jù)材料概括空氣嚴(yán)重污染的原因。（2分）1月10日，連續(xù)的微風(fēng)天氣，使北京遭遇自今年元月1日開(kāi)始按新空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施監(jiān)測(cè)后首個(gè)嚴(yán)重污染日。1月12日，北京PM2.5指數(shù)瀕臨“爆表”，空氣質(zhì)量持續(xù)達(dá)到六級(jí)嚴(yán)重污染。直到15日，一場(chǎng)小雪帶著西北風(fēng)，才吹走了籠罩京城六天之久的濃霾。1月23日，令人厭惡的霧霾又一次降臨。近二十年來(lái)，我國(guó)每?jī)|元GDP產(chǎn)生的排放一直呈下降趨勢(shì)，但燃煤、用油的數(shù)量以及鋼鐵、水泥業(yè)的增長(zhǎng)卻大大超出預(yù)期，導(dǎo)致污染排放總量持續(xù)上升。以煤炭為例，發(fā)達(dá)國(guó)家煤炭在能源消費(fèi)中的比重普遍已降到30%以下，而我國(guó)迄今仍在70%的高位徘徊，幾乎占全球煤炭消費(fèi)量的一半。 23.同學(xué)們采訪了環(huán)保部

19、門的相關(guān)人員，就改善環(huán)境空氣質(zhì)量獲得了如下信息：改善環(huán)境空氣質(zhì)量，根本在于探索新型的工業(yè)化道路和新型的城鎮(zhèn)化道路是關(guān)鍵，要嚴(yán)格限制高消耗、高污染企業(yè)的規(guī)模，增加清潔能源在我國(guó)能源結(jié)構(gòu)中的比重，盡早推進(jìn)與清潔能源相配套的排放標(biāo)準(zhǔn)。上面文字有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并修改。（2分）（1）第句，修改意見(jiàn)： （2）第句，修改意見(jiàn)： 24.某同學(xué)在微博上寫(xiě)下了心目中“美麗中國(guó)”的樣子。他寫(xiě)了上句，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)意，續(xù)寫(xiě)下句。（要求：語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等）（1分）在藍(lán)天白云下自由呼吸， 。25.名著閱讀。（2分） 童年講述的是 三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯 。五、（本大

20、題共1小題，共50分）26.根據(jù)要求作文。請(qǐng)以“獎(jiǎng)勵(lì)自己”為題寫(xiě)一篇文章。要求：自選文體（詩(shī)歌除外），600字以上，文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校的名稱。七年級(jí)語(yǔ)文（下）（人教實(shí)驗(yàn)版）（天津?qū)Ｓ茫┢谥袡z測(cè)題參考答案1.B（A項(xiàng)中“祈禱”的“祈”應(yīng)讀“q”；C項(xiàng)中“惹人注目”的“注”應(yīng)讀“zh”；D項(xiàng)中“歷盡心血”的“血”應(yīng)讀“xu”。）2.A（A項(xiàng)中“瀾語(yǔ)”的“瀾”應(yīng)為“讕”。）3.C“經(jīng)受”指“承受；禁受”，“遭受”指受到（不幸或損害）。因此（1）中應(yīng)選“遭受”?！盁o(wú)味”指缺乏趣味，“單調(diào)”強(qiáng)調(diào)比較單一，根據(jù)語(yǔ)境，（2）句應(yīng)選“無(wú)味”。“悲哀”指?jìng)?，“悲劇”比喻不幸的遭遇，喪失?tīng)覺(jué)應(yīng)該是

21、音樂(lè)家最大的不幸，故（3）句選“悲劇”。 4.C（“炙手可熱”比喻氣焰很盛，權(quán)勢(shì)很大，用在此句中不合語(yǔ)境。）5.A（B項(xiàng)中“大約”和“左右”語(yǔ)意重復(fù)，可刪掉一個(gè)；C項(xiàng)中濫用介詞“通過(guò)”和“使”，導(dǎo)致整個(gè)句子缺少主語(yǔ)，可去掉其一；D項(xiàng)中“是否是”，兩面對(duì)一面，表意不正確，可在“長(zhǎng)沙”后面添加“能不能”，或直接去掉前半句中的“是否”。6.B（“又酸又甜”應(yīng)屬于味覺(jué)描寫(xiě)。）7.D（由文中作者在百草園中的活動(dòng)可知作者把它當(dāng)做自由玩耍的天地。）8.A（應(yīng)該是“從植物到動(dòng)物，從整體到局部”。）9.（1）峨眉山月半輪秋 （2）明月來(lái)相照 （3）野渡無(wú)人舟自橫 （4）此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情（前三句是記

22、憶型默寫(xiě)，后一句是理解型默寫(xiě)，默寫(xiě)的前提是熟讀成誦，理解詩(shī)意。）10.A（“當(dāng)涂”指“當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)”。）11.B（做好本題的關(guān)鍵在于明確“辭”的意思，是指“推托”，而非“告辭” “拒絕”等。） 12.刮目相待（刮目相看） 用新的眼光看待（考查成語(yǔ)及其意思。）13.自然環(huán)境描寫(xiě)（或環(huán)境描寫(xiě)）渲染出一種陰森恐怖的氣氛，暗示災(zāi)難也許馬上就要發(fā)生。（該段描寫(xiě)了龍卷風(fēng)來(lái)臨前的天氣狀況，屬于自然環(huán)境描寫(xiě)。段中描寫(xiě)到：“天色越來(lái)越暗，仿佛真正的黑夜來(lái)臨”，“閃電如利劍般”刺穿黑暗，雷聲“像炸彈一樣在頭頂炸裂”，極力渲染龍卷風(fēng)來(lái)臨前陰森恐怖的氣氛，為后文父親與女兒被卷到龍卷風(fēng)中作了有力的暗示。）14.從中我們看

23、到了一個(gè)勇敢、鎮(zhèn)定的父親，一個(gè)對(duì)女兒充滿濃濃愛(ài)意的父親。（文段中父親在被龍卷風(fēng)卷到空中，生命面臨危險(xiǎn)的境況下，還能想到用做游戲的方式來(lái)安慰女兒，可見(jiàn)父親的勇敢、鎮(zhèn)定；在自己生命面臨危險(xiǎn)的境況下，父親也不想給女兒留下陰影，可見(jiàn)父親對(duì)女兒的愛(ài)是多么深沉。）15.運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了自己在龍卷風(fēng)里的狀態(tài)，突出了龍卷風(fēng)威力之大以及人在巨大災(zāi)難面前的渺小、無(wú)助。（意思對(duì)即可）（句中把“他”比作“面團(tuán)”，是運(yùn)用了比喻的修辭手法。“像一個(gè)面團(tuán)一樣被一只巨手揉來(lái)揉去”寫(xiě)出了他自己在龍卷風(fēng)中的狀態(tài)，同時(shí)寫(xiě)出了龍卷風(fēng)威力的巨大和人在這災(zāi)難面前的渺小。）16.電纜的出現(xiàn)，給了絕望的“他”一次生命的轉(zhuǎn)機(jī)，推動(dòng)了

24、情節(jié)的發(fā)展，引出下文，給讀者留下了想象的空間。（意思對(duì)即可）（第10段中“電纜”是在前文龍卷風(fēng)威力減小，“他”即將摔地而亡的情況下出現(xiàn)的，這樣就給了 “他”一次生命的轉(zhuǎn)機(jī)；“電纜”的出現(xiàn)，也引出了后文背向大地摔下這一情節(jié)，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；“電纜”的出現(xiàn)，還會(huì)讓讀者思考“他”的命運(yùn)，給讀者留下了無(wú)限想象的空間。）17.一是寫(xiě)出了父親在這場(chǎng)龍卷風(fēng)中，用背朝大地面向天空的姿勢(shì)挽救了女兒，使女兒安然無(wú)恙。二是寫(xiě)出了父親對(duì)女兒的愛(ài)比大地更深沉、更厚重。（意思對(duì)即可）（解答此題，先要了解標(biāo)題的字面義，標(biāo)題給我們的第一感覺(jué)是“后背面向大地的愛(ài)”。讀完全文我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，全文寫(xiě)一位父親在危急關(guān)頭，用背部朝向大地

25、面向天空的姿勢(shì)摔下，挽救了女兒的故事。最后，根據(jù)標(biāo)題在文中的語(yǔ)境義，聯(lián)系文章中心，思考作者要告訴我們什么，即父親對(duì)女兒的愛(ài)比大地更深沉、更厚重。）18.C（“呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)低能兒的特殊才能”不是作者寫(xiě)這篇文章的本意，屬于喧賓奪主，曲解了本文的中心只有一顆天使般的心才能發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)天使兒。）19.（1）驚呆：生動(dòng)地表現(xiàn)出商未央被震撼的神態(tài)，突出畫(huà)作的感染力。 （2）公平：準(zhǔn)確地表現(xiàn)出這些人對(duì)商未央有個(gè)低能兒幸災(zāi)樂(lè)禍，反映了他們的妒忌（狹隘自私）心理。（1）句中“驚呆”是商未央回到家看到兒子“杰作”時(shí)的驚訝神態(tài)，從側(cè)面表現(xiàn)出兒子畫(huà)作的感染力。（2）句中，有些人認(rèn)為，商未央名聲赫赫，功成名就

26、了，就應(yīng)該有點(diǎn)讓人幸災(zāi)樂(lè)禍的不順來(lái)平衡一下，這樣才顯得“公平”，這似乎成了這些人的一種“哲理”，其實(shí)這是他們的嫉妒狹隘心理的集中表現(xiàn)。20.（1）善良、有愛(ài)心：收養(yǎng)了低能兒葵葵，給他慈父般的關(guān)懷。（2）有寬廣的胸懷（有氣量）：面對(duì)“用傻兒子來(lái)作秀、炒作”等指責(zé)，不作辯解。（3）善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能：發(fā)現(xiàn)畫(huà)作、拍攝照片、給報(bào)社寫(xiě)文章等。（注意根據(jù)小說(shuō)的情節(jié)來(lái)概括人物形象。如商未央收養(yǎng)低能兒葵葵，像對(duì)待親生兒子一樣給予關(guān)懷，表現(xiàn)了他的愛(ài)心和善良；面對(duì)一些人的指責(zé)，不加解釋，表現(xiàn)了他有寬廣的胸懷；另外，通過(guò)孩子的不同尋常的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，表現(xiàn)了他的善于觀察和有耐心。）21.（1）指低能兒葵葵。 （

27、2）商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是天使。（3）葵葵具有超乎常人的繪畫(huà)天賦，就像天使。（“天使兒”暗含了三層含義：一是葵葵 就是天使兒；二是葵葵雖然不是他們的親生兒子，但商未央夫婦待葵葵如親生兒子，在他們心中葵葵就是他們的天使；另外，葵葵雖然是低能兒，但是在繪畫(huà)方面獨(dú)具天賦，就像天使一樣。注意聯(lián)系全文回答。）22.不利天氣是因素之一，排放了太多的污染物質(zhì)是根源。（第段主要從不利天氣的角度談空氣的污染，連續(xù)的微風(fēng)帶來(lái)了“濃霾”。第段主要從排放污染物的角度談空氣的污染。將兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)即可。）23.（1）去掉“根本在于”（或去掉“是關(guān)鍵”） （2）把“推進(jìn)”改為“制定”（或“實(shí)施”

28、）（第句是病句，病因是句式雜糅，“根本在于”和“是關(guān)鍵”兩種句式表達(dá)的意思相同，所以選用其中一種即可；第句也是病句，病因是動(dòng)詞“推進(jìn)”和賓語(yǔ)“標(biāo)準(zhǔn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“推進(jìn)”改成“制定”或“實(shí)施”。）24.示例：在青山綠水間盡情歌唱 示例：在潔凈大地上詩(shī)意棲居（所寫(xiě)句子要突出“美麗中國(guó)”這個(gè)主題，要按照“在+四字名詞短語(yǔ)+方位名詞+偏正性的動(dòng)詞短語(yǔ)”的形式仿寫(xiě)。）25.阿廖沙 下層人民的生活狀況（考查名著知識(shí)，課下多讀多積累是做好這一類題的關(guān)鍵。）26.思路點(diǎn)撥：審題時(shí)首先應(yīng)該注意到，“獎(jiǎng)勵(lì)自己”隱藏了主語(yǔ)“自己”，應(yīng)理解為“自己獎(jiǎng)勵(lì)自己”，如果寫(xiě)成別人對(duì)自己的獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)出現(xiàn)偏題。 接著需要考慮的是：為什么獎(jiǎng)勵(lì)自己？即需要構(gòu)思一個(gè)比較好的故事或者理由，作為獎(jiǎng)勵(lì)自己的合理依據(jù)。這個(gè)故事或者理由，應(yīng)該作為文章的