中班清明節(jié)安全教案圖

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班清明節(jié)安全教案圖 使幼兒了解五一假期中應留神的安好和衛(wèi)生，鞏固幼兒的自我養(yǎng)護意識。以下是我用心整理的幼兒園假期安好教案的相關資料，夢想對你有扶助! 幼兒園假期安好教案篇一 五一假期（安好（教導） 設計意圖：放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節(jié)活動。 活動目標： 1.使幼兒了解五一假期中應留神的安好和衛(wèi)生，鞏固幼兒的自我養(yǎng)護意識。 2.通過議論，激發(fā)幼兒過（勞動節(jié)）的情感，教導幼兒喜歡勞動，堅持自己的事情自己做。 活動打定：安好教導掛圖。 活動過程： 一、讓幼兒知道五月一日是（國際）勞動節(jié)，豐富幼

2、兒的學識（閱歷），激發(fā)幼兒過節(jié)的（興趣）。 1.教師：小摯友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動（腦筋）想問題。 2.教師陳述五一國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。 二、組織幼兒議論怎樣安好、高興的過好這三天的假期。 1.教師引導幼兒：放假后你想做些什么事情呢? 2.有哪些事情是不成以做的呢?引導幼兒說出有關（安好學識）的內(nèi)容。 3.創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢? 三、（教師總結）假期里要留神的安好事項。 (一)安好教導 1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的（物品）。 2.留神（交通安好），不單獨走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，

3、不隨意與目生人說話，不要目生人的東西。 3.自身在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。 4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。 5.不能在危害地帶玩耍，不做危害（嬉戲）; 6.熟諳三個特殊電話號碼的用法。 (二)衛(wèi)生（保?。?1.教導孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。 2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。 3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。 四、活動延遲：請家長在假期中合理安置幼兒的一日活動，有條件的可率領幼兒去（旅游）等，豐富孩子的生活內(nèi)容。 幼兒園假期安好教案篇二 喜悅的假期 【活動目標】 1、使孩子領會假期中應留意

4、的安好與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。 2、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教導孩子喜悅、符合情理的過假期。 3、培育孩子完好無損、連續(xù)貫串地綜合表述的才能與對東西的分辯才能。 【活動打定】 1、假期安好學識調(diào)研表40份(附后); 2、假期會所冊子40本(采摘（手工）制作、（數(shù)學）動手操作、IQ開發(fā)等課本裝訂而成); 3、安好圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒。 【活動過程】 一、使孩子領會假期的涵義，充實孩子的學識閱歷，啟發(fā)孩子過假期的興致。 1、師：孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎?引導孩子動腦子想問題。 2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀

5、點。 3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。 二、組織孩子探討怎么樣安好、喜悅、符合情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的才能與聯(lián)想、分辯才能。 1、幼兒教師啟發(fā)孩子：假期里你們想做些何事情? 2、孩子相互講出于己想做的或者是愛好干的事兒。培育孩子的綜合表述的才能、聯(lián)想才能。 3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發(fā)孩子講出相關安好學識的內(nèi)容。與此同時也磨練孩子的分辯才能。 4、表示各個爸爸媽媽們填寫的假期安好學識調(diào)研表，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安好學識，提問孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來輔助

6、提升孩子的興致，讓孩子加倍潛心、投入地加入教學。 三、幼兒教師匯總假期里要留意的安好事宜。 1、假若回家鄉(xiāng)的孩子，不成以一個人或與小摯友到河里去（游泳）。 2、不成以玩火、玩電、玩尖銳的物品。 3、夏季的太陽公公毒辣，不成以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個兒的肌膚。 4、吃冷飲時，不成以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體（健康）。 5、吃水瓜(西瓜)時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜(西瓜)，吃時不說話，制止瓜籽嗆人，還需預防水瓜(西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜(西瓜)皮。 6、單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。 7、外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。 四、請孩子看安好圖片動手操作。 每一個孩子1套安好圖片，請孩子在切實的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。 五、擴展教學。 發(fā)給每一個孩子1本假期會所冊子，要求爸爸媽媽們在假期中符合情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活內(nèi)容。