部編版小學(xué)六年級(jí)語文上冊(cè)第8課《燈光》精品課件

1、燈 光8*燈光璀璨 英雄可敬燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。可有一個(gè)人卻對(duì)燈光有著特殊的感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，曾經(jīng)有過一個(gè)感人故事，一起去了解下吧！ 王愿堅(jiān)（1929-1991）作家，山東諸城人。1945年參加八路軍，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)過隨軍記者。其主要作品有短篇小說黨費(fèi)糧食的故事以及電影文學(xué)劇本閃閃的紅星等。了解課文中“燈光”與“火光”之間的關(guān)系，以及它們與課題之間的聯(lián)系。讀“閱讀鏈接”，借助查找資料等方法把握內(nèi)容，并關(guān)注場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫，體會(huì)思想感情。聽 范 讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通

2、句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀噢皖 蘇圍 殲姓 郝電 鈕黑 魆 魆千鈞一發(fā)璀 璨倚 仗噢皖圍殲郝電鈕黑魆魆千鈞一發(fā)璀璨倚仗挑戰(zhàn)一下 他自己懶散，卻總是埋 怨別人埋 頭工作。原文示例埋（埋怨）（埋頭） 我們把郝副營(yíng)長(zhǎng)埋（ ）在茂密的沙柳叢里。注意紅色字的讀音多 音 字絢爛 璀璨 暗淡一顆顆禮花在夜空中綻放出璀璨奪目的花朵。一顆顆禮花在夜空中綻放出絢爛奪目的花朵。偌大的一間屋子，一支蠟燭的光顯得非常暗淡。璀璨絢爛暗淡一起讀一讀近 反 義 詞高掛。（規(guī)模、計(jì)劃等）雄偉壯大。沒有目的而悠閑地走。集中精神，注意力高度集中。 千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)。高懸：宏偉：漫步：聚精會(huì)

3、神：千鈞一發(fā)：詞 語 解 釋1.這篇課文講了一件什么事？2.課文是按照什么順序敘述的？哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事？探 究 讀根據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問題： 默讀本課時(shí)，要注意體會(huì)課文中郝副營(yíng)長(zhǎng)的獻(xiàn)身精神及今天幸福生活的來之不易。朗 讀 指 導(dǎo)1.這篇課文講了一件什么事？主人公：郝副營(yíng)長(zhǎng)事件：戰(zhàn)斗前劃火柴借著光亮看書戰(zhàn)斗中點(diǎn)燃書本為戰(zhàn)士們找突 破口提供幫助結(jié)局：英勇犧牲2.課文是按照什么順序敘述的？哪些地方是寫現(xiàn)在，哪些地方是寫往事？開頭（） 。中間（） 。明亮燈光引回憶往事中緬懷先烈華燈璀璨憶戰(zhàn)友倒敘寫現(xiàn)在寫往事寫現(xiàn)在結(jié)尾（） 。燈光為主線請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文的第1、2自然段，找一找

4、，作者看到了什么？聽到了什么？畫出相關(guān)句子?？吹剑簭V場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。聽到：清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”作者夜晚漫步天安門廣場(chǎng)時(shí)，為什么會(huì)感到心頭溫暖？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作者看到千萬盞燈光照耀著天安門廣場(chǎng)的宏偉建筑，這說明祖國(guó)日益強(qiáng)大、建設(shè)突飛猛進(jìn)，所以心頭感到光明，感到溫暖。表達(dá)了作者幸福、自豪的心情和對(duì)偉大祖國(guó)真摯的愛。請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文3-11自然段，找一找，作者曾經(jīng)還在什么時(shí)候聽到過“多好??！”這句感嘆？這句話是誰說的？他為何發(fā)出這樣的感嘆？在課文中找出相關(guān)語句。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看

5、擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。“多好??！”他在自言自語。注視沉思羨慕“聽說一按電鈕，那玩意就亮了，很亮很亮?！彼謩澲桓鸩瘢c(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”崇高而偉大的理想誰說的？在什么情況下說的？ 有什么含義呢？第一次 第二次第三次“多好??！”游人欣賞美麗夜景時(shí)由衷的贊嘆，引起作者對(duì)往事的回憶郝副營(yíng)長(zhǎng)看到書上的一幅插圖時(shí)對(duì)圖上孩子能在燈光下看書深感羨慕郝副營(yíng)長(zhǎng)與“我”談話時(shí)心中充滿了對(duì)未來的向往與憧憬文眼兩次“

6、多好啊”道出了郝副營(yíng)長(zhǎng)怎樣的心理？從郝副營(yíng)長(zhǎng)的話中你們體會(huì)到什么？郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)未來美好生活的憧憬，這也是他浴血奮戰(zhàn)、英勇獻(xiàn)身的動(dòng)力。從郝副營(yíng)長(zhǎng)的話中，我們體會(huì)到了革命先輩們不求索取、只知奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。你知道他在憧憬著什么呢？請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，說一說。示例：憧憬的內(nèi)容可能是：等革命勝利后，勞動(dòng)人民將為建設(shè)祖國(guó)、為創(chuàng)造自己的幸福生活而辛勤工作，他們的子女將有可能在舒適的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)，不再像父輩那樣被剝奪上學(xué)的權(quán)利為了這美好的憧憬，為了取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，郝副營(yíng)長(zhǎng)做了什么事情？是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前

7、進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。為了理想，英勇獻(xiàn)身這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈?！澳贻p的戰(zhàn)友”表達(dá)了作者怎樣的心情？孩子們?cè)陔姛粝聦W(xué)習(xí)是種怎樣的象征？“年輕的戰(zhàn)友”是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜?！昂⒆觽兡軌蛟陔姛舻紫聦W(xué)習(xí)”成了幸福與安樂生活的一種象征，強(qiáng)調(diào)了郝副營(yíng)長(zhǎng)是為了理想而英勇獻(xiàn)身的。事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。照應(yīng)開頭作者在這句話里寄托了哀思和愿望無論過去多少時(shí)間，生活在幸福中的人們都要不忘過去，珍惜當(dāng)下。理想“燈光”與“火光”的關(guān)系插圖

8、上的“燈光”（郝副營(yíng)長(zhǎng)和萬千戰(zhàn)士的革命理想）天安門的“燈光”（理想變成了現(xiàn)實(shí)）戰(zhàn)場(chǎng)上微弱的火光（革命先烈的奮斗、犧牲）現(xiàn)實(shí) 奮斗結(jié)合課文內(nèi)容，說說題目“燈光”有什么含義。幸福生活的代表郝副營(yíng)長(zhǎng)英勇捐軀的動(dòng)力郝副營(yíng)長(zhǎng)的理想“我”靈魂深處的記憶倒 敘根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進(jìn)行敘述。注意:倒敘只是把某個(gè)部分提前，其他仍是順敘的方法。好處：能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性,使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。例句：今天我很不開心，因?yàn)樵缟衔易類鄣墓P不見了。結(jié)果原因前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解

9、，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。天安門前“璀璨的燈光”和戰(zhàn)場(chǎng)上“微弱的燈光”之間有什么聯(lián)系？“微弱的燈光”說明了當(dāng)時(shí)條件不太好。“璀璨的華燈”說明現(xiàn)在生活的美好，兩者對(duì)比，更加突出了革命先烈們?yōu)榱死硐攵I(xiàn)身的可貴精神和現(xiàn)在生活的來之不易！天安門前“璀璨的燈光”和戰(zhàn)場(chǎng)上“微弱的燈光”之間有什么聯(lián)系？小組探究：“燈光”的深刻含義是什么？先小組內(nèi)討論，然后每個(gè)小組分別派一個(gè)代表發(fā)言，最后大家共同點(diǎn)評(píng)各小組的發(fā)言。看看哪個(gè)小組說的最準(zhǔn)確。 燈光使人感到光明和溫暖。作者通過對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)往事的回憶，通過對(duì)燈光的描寫來表達(dá)對(duì)光明的渴望。我們都應(yīng)有理想，并能為之不斷努力。本文通過作者漫步在天安門廣場(chǎng)

10、時(shí)，由看到的千萬盞燈和聽到的“多好啊”回憶起郝副營(yíng)長(zhǎng)為了給部隊(duì)照亮前進(jìn)的道路而英勇犧牲的事跡，頌揚(yáng)了革命烈士為了理想、為了下一代的幸福 的精神，說明了今天的 。勇于獻(xiàn)身幸福生活來之不易燈光引起回憶回憶往事現(xiàn)在看到：千萬盞燈看書憧憬璀璨的燈光下又想起了聽到：“多好啊”燒書引路幸福生活來之不易六十年照明燈變遷中華人民共和國(guó)成立前，多數(shù)農(nóng)家點(diǎn)的是陶瓷制的豆油燈。后來有了煤油燈，瓶子口上扣一個(gè)鐵制的圓蓋，當(dāng)中嵌著鐵管，管內(nèi)有一根燈芯，煤油滲上來。再后來有了罩子燈。20世紀(jì)40年代末，有的人家用上汽燈。20世紀(jì)50年代初，有的地方建立起發(fā)電廠。改革開放后，城鄉(xiāng)百姓逐漸用上了電燈?！案夭挥门＃c(diǎn)燈不用油

11、”成為現(xiàn)實(shí)。8* 燈 光舞臺(tái)燈塔走近作者 王愿堅(jiān)（19291991），山東省諸城人。電影編劇、作家。1944年到抗日根據(jù)地參加革命工作，1945年參加八路軍。代表作品有黨費(fèi)糧食的故事等。噢 豫皖蘇 圍殲 郝副營(yíng)長(zhǎng) 倚著 電鈕 黑魆魆 千鈞一發(fā) 璀 璨 噢 豫皖蘇 圍殲 郝副營(yíng)長(zhǎng) 倚著 電鈕 黑魆魆 千鈞一發(fā) 璀 璨 字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀jinhoxjncuywncnni1.向往。（ ）2.本課指天安門廣場(chǎng)燈光耀眼。（ ）3.形容精神高度集中。（ ）4.（規(guī)模、計(jì)劃等）雄偉壯大。（ ）A.宏偉 B.聚精會(huì)神 C.璀璨 D.憧憬BCAD詞語解釋 給課文劃分結(jié)構(gòu)并簡(jiǎn)要概括每一部分的內(nèi)容，說說課文是按照什么

12、順序展開敘述的？第12自然段： 。第311自然段： 。第12自然段： 。明亮燈光引回憶往事中緬懷先烈華燈璀璨憶戰(zhàn)友倒敘整體感知 默讀課文，找出描寫“燈光”的句子，并仔細(xì)體會(huì)其作用。 我愛到天安門廣場(chǎng)走走，尤其是晚上。廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。 既照應(yīng)了文題，又自然而然地引出下文關(guān)于燈光的故事。課文解讀 書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。 他可能在想些什么呢？沉思 這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。你怎樣理解這句話？

13、 “年輕”是指郝副營(yíng)長(zhǎng)年僅二十二歲，表達(dá)了作者對(duì)他英勇獻(xiàn)身的痛惜之情。為了后代的幸福生活，他甘愿獻(xiàn)出自己寶貴的生命。這一句話既是對(duì)前面的情節(jié)的呼應(yīng)，也表達(dá)了作者對(duì)革命先烈的贊頌之情。 事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。 作者在這句話里寄托了哀思和愿望無論過去多少時(shí)間，生活在幸福中的人們也不要忘記今天的幸福生活是誰為我們開創(chuàng)的，不要忘記那些革命先烈。 面對(duì)燈光，課文中共出現(xiàn)過幾次“多好?。　钡馁潎@？分別都是誰在什么情況下說的？ 清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”第一次游客贊嘆第二次 書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電

14、燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。 “多好??！”他在自言自語。突然，他湊到我的耳朵邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”表現(xiàn)了郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)幸福生活的向往。 “聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮?！彼謩澲桓鸩?，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”第三次表現(xiàn)了郝副營(yíng)長(zhǎng)不求索取、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。第一次第二次第三次清明節(jié)前的一個(gè)晚上戰(zhàn)斗前夕戰(zhàn)斗前夕游客郝副營(yíng)長(zhǎng)郝副營(yíng)長(zhǎng)天安門廣場(chǎng)上看到千萬盞燈看到書中插圖看到書中插圖北京的夜景真美啊，祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展的真快?。∫悄芤娨灰婋姛艟秃昧恕５葢?zhàn)爭(zhēng)

15、勝利，孩子們也能在明亮的燈光下學(xué)習(xí)了。時(shí)間誰說情況可能想到 再讀課文，說說郝副營(yíng)長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象？找出相關(guān)的句子，讀一讀。 郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過不少仗了。年少有為的戰(zhàn)斗英雄。 今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫λ兄煌系男貕ψ?，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。 今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫λ兄煌系男貕ψ皇帜弥鸩窈?，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。平靜從容身經(jīng)百戰(zhàn) 后來才知道，在這千

16、鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。無私奉獻(xiàn)舍生取義 后來才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。 郝副營(yíng)長(zhǎng)為了讓孩子們能在電燈下學(xué)習(xí)而英勇地獻(xiàn)出了寶貴的生命。面對(duì)這來之不易的幸福生活，你有何感想？ 示例：郝副營(yíng)長(zhǎng)用“生命之火”換來“勝利之光”，以實(shí)現(xiàn)心中的美好理想。他這種無私奉獻(xiàn)、舍生取義的崇高精神永遠(yuǎn)值得我們稱頌。我們?cè)谙硎芙裉斓男腋Ｉ顣r(shí)，不能忘了革命先烈的付出，要珍惜來之不易的幸福生活。 結(jié)合課文內(nèi)容，說說題目“燈光”有什么含義。 “燈光”是幸福生活的代表，是郝副營(yíng)長(zhǎng)的理想，是郝副營(yíng)長(zhǎng)奮勇殺敵、英勇捐軀的動(dòng)力，也是留在“我”靈魂深處的記憶。結(jié)構(gòu)梳理幸福生活來之不易燈光現(xiàn)在千萬盞燈“多好??！”往事戰(zhàn)斗開始前戰(zhàn)斗打響后現(xiàn)在璀璨的華燈下又想起戰(zhàn)斗結(jié)束后壯烈的犧牲深情地憧憬點(diǎn)燃了書本主旨概括 本文講的是作者漫步在天安門廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)上的千萬盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事，歌頌了革命先烈為了后代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神，說明了今天的幸福生活來之不易。拓展延伸 中華人民共和國(guó)成立前，多數(shù)農(nóng)家點(diǎn)的是陶瓷制的豆油燈。七十年照明燈變遷 上世紀(jì)六七十年代的時(shí)候，農(nóng)村家庭大都使用煤油