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文檔簡介

1、小苗與大樹的對話小學語文1 你們讀過這些書嗎？能給大家講講里面的故事嗎？ 小苗與大樹的對話2 朗讀課文，說說課文中的大樹指的是誰，他又是怎樣看待在父母眼中的閑書的？小苗與大樹的對話3 季羨林文學翻譯家、學者。曾任北京大學副校長、中國社會科學院和北京大學下屬的南亞、東南亞研究所所長。長期致力于印度語言、文學及歷史的研究和翻譯工作。著有印度簡史，譯有沙恭達 羅五卷書等。 作者簡介小苗與大樹的對話4 本文為略讀課文，是一名小學生對季老的訪談錄，也是學生第一次接觸的一種文體。這一老一小，一個是德高望重學有建樹的著名學者，一個是剛開始求學的小學生。他們倆在年齡、閱歷、學識上有著巨大的懸殊，卻在平等和諧的

2、氣氛中就閱讀展開了逐步深入的交流。季老指出：把文章寫好，要多看書；要努力培養(yǎng)中西貫通、古今貫通、文理貫通的人才，因此不要偏科，要學好外語，還要進行古詩文積累。 課文簡析：小苗與大樹的對話5認一認，讀一讀： 彭公案 png 三俠五義 xi 嗯 綠林好漢 閑書 建議 母語 滾瓜爛熟 小苗與大樹的對話6 綠林好漢：泛指聚集山林、反抗封建統(tǒng)治者的人們。 一百單八將：單，一個。文中指梁山上的一百零八個好漢。滾瓜爛熟：形容朗讀、背誦得熟練流利。偏科：指單獨著重某一科，不能全面發(fā)展。 詞語理解 小苗與大樹的對話7你是怎樣理解下面的句子。 1、我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔

3、父一來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。 2、三貫通，這才是21世紀的青年。 小苗與大樹的對話8你是怎樣理解下面的句子。 3、我覺得，一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。 4、通過對這篇課文的學習，你們了解了季羨林爺爺是怎樣對待閑書的，認為小學生最起碼的要求是什么？你們做到了嗎？ 小苗與大樹的對話9波光（ ）（ ） 各（ ）其（ ） （ ）（ ）磅礴虎（ ）熊（ ） 景色（ ）（ ） （ ）（ ）低語（ ）（ ）皆是 斧（ ）刀（ ） （ ）寒（ ）暑 填 空 小苗與大樹的對話10 采訪身邊愛讀書的人，根據(jù)采訪時做的筆記，仿照課文整理出采訪記錄。小苗與大樹的對話11 錢再多也有用完的時候，知識的泉水卻永流不竭。 釀蜜不嫌花少，讀書不棄分秒。 知識能使人的眼睛更加明亮，理想能使人發(fā)心靈更加美好。 織網(wǎng)是為了多捕魚；磨刀是為了多砍柴；播

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