小學(xué)三年級音樂教學(xué)總結(jié)小學(xué)三年級音樂教學(xué)總結(jié)

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁*小學(xué)三年級音樂教學(xué)總結(jié)小學(xué)三年級音樂教學(xué)總結(jié)_小學(xué)三年級音樂教學(xué)總結(jié) 20_-20_學(xué)年度第二學(xué)期 伴隨著一學(xué)期的完畢，我們又圓滿的完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，進步認譜、識譜的才能，使一局部學(xué)生轉(zhuǎn)變思想，切實在實進步學(xué)生的音樂素質(zhì)。 一、 根本情況 三年級共有學(xué)生17人，這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是如今流行的。還有的同學(xué)討厭老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上三年級時

2、期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，我穩(wěn)固曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。針對這種現(xiàn)狀我進展大量的思想教育，因材施教。 三、任務(wù)目的完成情況一唱歌局部 1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲； 2.遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲； 3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止； 4.每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進展檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，假設(shè)有不正確的地方師及時進展教正； 5.有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。

3、使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。 二發(fā)聲訓(xùn)練局部 在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的平衡，音色的協(xié)調(diào)。 三欣賞局部 結(jié)合音樂作品的欣賞，理解一些旋律的初步知識如旋律進展的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義，以進一步加強了情感體驗的才能，加深了對音樂形象的感受，進入比擬深化的欣賞。 四、進步教學(xué)質(zhì)量措施一認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學(xué)生。 二因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開展。 三設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動了學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)了學(xué)生的團