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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁家長會演講稿家長發(fā)言-家長會小學家長代表發(fā)言演講稿小學家長會家長代表發(fā)言演講稿尊敬的教師、親愛的家長朋友們：大家晚上好!很榮幸能與大家一起交流，經(jīng)歷談不上，我們能一起和三位教師對孩子將來的成長提供一些我們力所能及的幫助是我們共同的目的。說到孩子的教育，我們的父輩估計不會有時間和精力坐下來專門討論，但我們不也在自己的一片小天地里做最好的自己嗎?這樣看來，學校里教師的功績應(yīng)該是最大的，尤其是小學階段的教師們。那么請允許我代表全體家長給我們的尊敬的張教師、范教師、石教師道一聲：您們辛苦了!家庭教育中我們都知道要培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。習慣應(yīng)該怎樣培

2、養(yǎng)呢?我從孩子上一年級開場到今年這學期開學一直堅持每天檢查、修改孩子的作業(yè)，然后再讓孩子把錯誤一一改正過來，估計很多家長也是這樣走過來的，甚至有些家長比我下的功夫要大。但是自今年開學開場，我感到有些力不從心，我是初中的一名物理教師，每周有三個晚自習，上自習前孩子的作業(yè)不一定能完成不說，語文作業(yè)中需要理解的題目我也是無從下手，不知該如何給予孩子怎樣恰當?shù)膸椭?。而且坦白的說，我的脾氣不是太好，有時檢查周末的作業(yè)時發(fā)現(xiàn)錯誤太多，可能會和孩子發(fā)脾氣，孩子也特別不快樂，正玩在興頭上的時候，讓他改那么多的錯誤。所以每次周末檢查作業(yè)的時候我們娘倆之間就可能會有一場小戰(zhàn)爭發(fā)生。這時我便開場反省：孩子已經(jīng)養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，何不就此完全放手讓他自己安排時間、檢查作業(yè)。我們不可能一直檢查下去，初中可能個別問題我們還能幫助他們，高中呢?于是我和我愛人商量后當機立斷，和孩子平心靜氣的交談：以后的作業(yè)我們不再過問和檢查，完全靠自己，遇到自己無法獨立完成的問題再來尋求爸爸和媽媽的幫助。當然，剛開場放手時我還是不太放心，每晚兒子睡覺后我會把他的作業(yè)拿出來看一下，還好，孩子比擬聽話，除了字體潦草以外，完成的正確率還是比擬高的。逐漸的，對兒子的作業(yè)問題我就成了甩手掌柜&”。周末我和孩子都有時間自由支配了，他完成作業(yè)后可以盡情的玩了;我也可以放心的安排自己的時間了!該放手的時候我們就得放手，讓孩

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