家長會校長精簡講話小學(xué)家長會校長發(fā)言稿

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁家長會校長精簡講話小學(xué)家長會校長發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)展交流和溝通，在此，我代表欽村小學(xué)全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡送！對大家多年來對我校的開展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！欽村小學(xué)目前擁有16個教學(xué)班，在校學(xué)生近1000人，教職員工40多名，其中專職老師38人，100%的老師到達(dá)?？茖W(xué)歷，50%的老師到達(dá)本科學(xué)歷。小學(xué)高級以上職稱的占老師總數(shù)的55.3%，還有3名老師到達(dá)了中學(xué)高級職稱。在不斷的銳意進(jìn)取中，學(xué)校先后涌現(xiàn)省級骨干老師5名，省、市、區(qū)級

2、優(yōu)質(zhì)課共數(shù)十節(jié)，更有大批老師的論文獲國家級獎項(xiàng)。學(xué)校硬件設(shè)施完備，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備齊全。擁有信息網(wǎng)絡(luò)中心、實(shí)驗(yàn)室、語音室、圖書室、標(biāo)本室、繪畫室等學(xué)習(xí)活動場所；建立閉路電視教學(xué)系統(tǒng)，每個教室都裝備微機(jī)、背投、實(shí)物投影等多媒體教學(xué)設(shè)備；成立學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)，對所有辦公室、教室及其他各室進(jìn)展聯(lián)網(wǎng)，保證了教育教學(xué)的有效施行。近幾年來，學(xué)校以創(chuàng)“一流的設(shè)施，一流的師資，一流的管理，一流的質(zhì)量”為辦學(xué)目的，以“綠色生命開展”為效勞理念，努力創(chuàng)立令人民滿意的綠色欽小。先后獲得了“威海市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！?、“威海市電教示范化學(xué)?！?、“威海市交通平安示范學(xué)?！?、“威海市地震科普示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生文

3、體比賽等各方面成績也一直處于高區(qū)小學(xué)教育的前列，學(xué)校為社會輸送了大批優(yōu)秀的人才，成為一所區(qū)內(nèi)知名的優(yōu)秀學(xué)校。今天，借這個難得的時機(jī)，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位家長朋友談三個方面的內(nèi)容。第一個內(nèi)容，向大家匯報一下，我校上學(xué)期在教學(xué)方面所獲得的一些成績及開學(xué)以來所做的幾項(xiàng)主要工作：一上學(xué)期我校在教學(xué)方面可以說是又獲豐收。綜合理論課題錄像課榮獲山東省二等獎；語文優(yōu)質(zhì)課獲市一等獎；綜合理論、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)一等獎；在高區(qū)數(shù)學(xué)練習(xí)研討會上出示了兩節(jié)研討課。安康課件獲區(qū)一等獎，市三等獎。兩篇音樂教案獲區(qū)一等獎，并推送參加市比賽；數(shù)學(xué)論文獲區(qū)一等獎，市二等獎；還有一些老師的根本功及演講比賽獲各級獎勵。學(xué)校還

4、申報立項(xiàng)了威海市十一五“網(wǎng)絡(luò)安康”及“問題學(xué)生”的實(shí)驗(yàn)課題。最令人快樂的是，在高區(qū)組織的五年級畢業(yè)統(tǒng)考中，我校榮獲語文第一名、英語第三名的優(yōu)異成績，這兩門學(xué)科已經(jīng)連續(xù)三年名列前三名。文體方面：在高區(qū)舉行的中小學(xué)運(yùn)動會中，我校榮獲小學(xué)組團(tuán)體第一名，大型團(tuán)體操榮獲優(yōu)秀表演獎；另外，在高區(qū)舉行的書畫比賽中，我校有19幅作品獲獎，并榮獲優(yōu)秀組織獎：其中東、孫慧童、劉永燦書法作品獲區(qū)一等獎；楊琛、王美茹、于林平獲二等獎；王云鶴、王雪輝、宋洪靜獲三等獎；初聰篆刻作品區(qū)一等獎；張冬雪、王云鶴的繪畫作品獲區(qū)二等獎；李華翠同學(xué)獲三等；姜鈺琪、楚童攝影作品區(qū)三等獎。另外徐浩獲全國小學(xué)生英語競賽三等獎；孫慧童、張美

5、作文獲市二等獎；曲文茹、閆婧作文獲市三等獎；還有一大批學(xué)生的作文獲“全國迎奧運(yùn)”作文賽的各類獎項(xiàng)。我們深知，這些成績的獲得，離不開各位家長對學(xué)校工作的信賴、理解和支持！誠然，我們工作中還存在著一些缺乏之處，深望各位家長給我們提出珍貴意見，以便我們改良工作，加快學(xué)校開展。二開學(xué)以來所做的幾項(xiàng)工作：1、對一年級新生進(jìn)展了常規(guī)訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，使新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活。2、加強(qiáng)校園文化環(huán)境的建立。繼續(xù)推行以“綠色生命開展”為主題的校園文化墻的建立工程，并協(xié)調(diào)有關(guān)單位，對原來的土操場進(jìn)展了整修，美化了校園，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。3、進(jìn)步后勤效勞程度。本學(xué)期，我校對學(xué)生食堂

6、進(jìn)展了改革，統(tǒng)一餐具，科學(xué)搭配飲食，為學(xué)生、家長提供更方便、更合理的效勞。4、施行溫暖工程。多年來欽村小學(xué)一直是燒鍋爐供師生取暖，室內(nèi)的溫度上不去這個問題一直困擾著欽小的指導(dǎo)及老師們。本學(xué)期，學(xué)校協(xié)調(diào)五個村委指導(dǎo)，投資二十萬元為我校改裝暖氣管道，以熱力公司集中供熱代替了學(xué)校傳統(tǒng)的鍋爐供熱。此次溫暖工程不僅為學(xué)校、家庭節(jié)約了經(jīng)費(fèi)，重要的是為師生們創(chuàng)造了一個溫暖干凈的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。5、開展了“提升教育質(zhì)量，樹立教育新形象，辦人民滿意的教育”大討論系列活動，塑造欽村小學(xué)的良好形象，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。6、少先隊(duì)組織一系列慶節(jié)日主題活動，加強(qiáng)了學(xué)生各方面的思想教育。通過采取以上措施，目前，學(xué)校整體教育教

7、學(xué)秩序良好，各項(xiàng)工作逐漸步入良性循環(huán)軌道。第二個內(nèi)容，談一談家庭教育：我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會職責(zé)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，承受學(xué)校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事，兩者必須嚴(yán)密結(jié)合起來，這就要求家長和學(xué)校、班主任保持親密聯(lián)絡(luò)，在教育學(xué)生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地施行教育。那么到底該怎樣進(jìn)展家庭教育呢？我認(rèn)為：1、要搞好家庭教育，就要真正理解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯，是學(xué)校和老師的事，老師不僅

8、要給學(xué)生傳授知識，還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會教育都應(yīng)該跟上。如今，有一些家長都以自己忙為理由，很少理解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁?，甚至有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上理解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況，作為家長我們不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況。對孩子全面理解確實(shí)不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和

9、要求，做孩子的知心朋友，只有全面理解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子安康開展。2、要搞好家庭教育，還要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一學(xué)校，而父母那么是他們的啟蒙老師。在孩子的成長過程中，由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為標(biāo)準(zhǔn)將不同程度打上家庭的烙印。所以，作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，作為家長還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氣氛。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。3、家庭教育不能無視

10、父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的典范。人常說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。如有些家長，經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書多么重要，可他們自己閑暇時卻從不看書；尤其是有些家長當(dāng)著孩子的面打麻將，打撲克，打網(wǎng)絡(luò)游戲，當(dāng)看到孩子在身邊看他們玩時，就馬上板起臉來問：“你作業(yè)做完了嗎？”“做完作業(yè)就快去復(fù)習(xí)別的，看這有什么用？”迫于壓力，孩子去寫作業(yè)看書了，但此時他的心卻早已不在書本上了。日久天長，孩子沒有聽進(jìn)關(guān)于讀書

11、有用的道理，卻懂得了打撲克打麻將打游戲的樂趣。試想一下，這樣的家庭教育會為我們的孩子帶來些什么呢？其實(shí)，父母的自我形象、道德學(xué)識、語言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在孩子的心目中是非常神圣的，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，孩子常常通過模擬、潛移默化地承受這種效應(yīng)。家長要是能主動的、有意的發(fā)揮良好的示范作用，對孩子的教育將收到“事半功倍”的效果。4、注意培養(yǎng)孩子形成安康的心理。只有心理安康了，才能產(chǎn)生積極向上的動力，克制困難的毅力，把握自我的才能，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，樹立一定的人生信念。因此，孩子的心理安康是成才的前提。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。有的家長迷信“棍棒出人才”，天天打孩子，殊

12、不知，這樣會使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力，有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著干，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原那么的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長大會目中無人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴感，成長中缺少創(chuàng)造才能；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了困難曲折的打擊，事實(shí)證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成安康的心理。家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進(jìn)展心理安康教育，方法很多，比方：給孩子以足夠的慈祥；鼓勵孩子去面對合適于他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱贊和勉勵

13、；灌輸正直、正義、積極、英勇、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子安康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長期教育、熏陶，孩子安康的心理因素就會形成。以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優(yōu)秀的家長，我們的孩子都能成長為優(yōu)秀的人才。第三個內(nèi)容，說一說學(xué)生的平安問題：學(xué)生的平安是學(xué)校和家長最關(guān)心的問題。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生的在校平安是我們義不容辭的責(zé)任，我們也為此做了大量的工作。但是在實(shí)際生活中，學(xué)生難免會出現(xiàn)一些意想不到的事，在這種情況下，希望家長和學(xué)校可以冷靜地、合法地、合理地處理。在這里，學(xué)校和家長朋友們一起重溫一下學(xué)惹事故處理方法，現(xiàn)摘錄幾條：第

14、六條學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律第七條未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)展平安教育、管理和保護(hù)工作。學(xué)校對未成年學(xué)生不承當(dāng)監(jiān)護(hù)職責(zé)，但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法承受委托承當(dāng)相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的情形除外。第八條學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。即不管在家在校在社會發(fā)惹事情，要依法找到相關(guān)當(dāng)事人，然后合理解決第十二條因以下情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)模瑹o法律責(zé)任：(一)地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性損害造成的；(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾

15、病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的；(四)學(xué)生自殺、自傷的；(五)在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；(六)其他意外因素造成的。第十三條以下情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，不承?dāng)事故責(zé)任；事故責(zé)任應(yīng)當(dāng)按有關(guān)法律法規(guī)或者其他有關(guān)規(guī)定認(rèn)定：(一)在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；(二)在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(三)在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的；比方如今上級規(guī)定學(xué)生早上正式上課時間是8：00，而我們有些家長上班比擬早，可能六點(diǎn)多就讓孩子到校，但學(xué)校本著為學(xué)生和家長全心全意效勞的思想，要求老師提早到校。這一段時間內(nèi)都不屬于學(xué)生在校正式時間，而屬于學(xué)校為家長代管時間。同樣中午休息時間也是如此。我們不少家長中午不能及時回家，學(xué)生只能在學(xué)校，這一段時間也不屬于學(xué)生在校時間，為學(xué)校替家長代管時間(四)其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的。學(xué)習(xí)以上條款就是希望我們學(xué)校和家長明確責(zé)任，共同努力，互相理解，為孩子的成長提供平安空間。同時也需要家長朋友們做好配合：比方早晨送孩子上學(xué)，假如沒有特殊的事情，把孩子送到大門口就可以了，這樣既有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性，又能節(jié)省家長們的時間。中午學(xué)生在校吃飯或家長送飯，家長不要陪在孩子身邊，我們要從小