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文檔簡介

1、 竊讀記1、摘抄我進(jìn)書店時的動詞 從中你體會到什么? 2、請用畫下來描寫作者心里活動的句子,并說說這樣寫的好處。 3、請用波浪線畫出文中的比喻句,作者這樣寫的目的是為了 4、聯(lián)系課文和生活實際,說說你對“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的”這句話的理解。 5、從文中找出表示作者竊讀感受的詞語 。作者為什么有這樣的感受? 6、“我合上書,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把書放回書架?!弊髡哂?這樣一個動作,寫出了此時我 。因為 。 梅花魂 我出生在東南亞的星島,從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞,又能書善畫,在星島文壇頗負(fù)盛名。我很小的時候,外祖父

2、常常抱著我,坐在梨花木大交椅上,一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠,王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子,常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候,我會拍著手笑起來 外公哭了 外公哭了 老人總是搖搖頭 長長地嘆一口氣 說 鶯兒 你還小呢 不懂1、聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。(1)頗負(fù)盛名:(2)王孫: 2、填空。(1)“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”這首詩的其他兩句是 (2)此段中運用的古詩表達(dá)了( )的感情。3、給文中空白處加上標(biāo)點。4、外祖父認(rèn)為“我”小,不懂什么? 離別的前一天早上,外祖父早早地起了床,把

3、我叫到書房里,鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看,原來是那幅墨梅,就說:“外公,這不是您最寶貴的畫嗎?”“是啊,鶯兒,你要好好保存!這梅花,是我們中國最有名的花。旁的花,大抵是春暖才開花,她卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪,花開得愈精神,愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們( )歷經(jīng)多少磨難,( )受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人,( )在怎樣的境遇里,( )有梅花的秉性才好!”1、給下列帶點字選擇正確的讀音。(1)墨梅(m m) (2)秉性(bng bn)(3)境遇(jng jn)2

4、、在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、這段話中的“她”指的是( )A、媽媽 B、作者 C、外祖母 D、梅花4、聯(lián)系上下文,梅花魂的魂意思是 ,外公講梅花具有怎么樣的魂? 5、作者不僅僅在贊頌梅花,更重要的是通過梅花的精神品質(zhì)來贊頌( )A、中國人的氣節(jié) B、外祖父的思鄉(xiāng)之情C、中華民族的精神 D、中國人都要有梅花的秉性6、幾千年來,我們偉大的民族涌現(xiàn)了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人,想想學(xué)過的歷史或課外閱讀,你能寫出一些具有梅花秉性的人嗎? 鯨 不少人看過象,都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物,那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重,最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨,有十七米長,一條

5、舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴,人站在它嘴里,舉起手來還摸不到它的上腭;四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。1、這段話主要寫什么? 2、文中把鯨與 進(jìn)行比較說明鯨 ;把鯨的一條舌頭與 比較說明鯨的 , 此外這一段中還用了 等說明方法,讓我們體會到了 3、仿照這段的寫法,試著寫某種事物的特點。 4、聯(lián)系全文說說鯨為什么是哺乳動物? 5、文中的第3自然段用了 說明方法,說到的呼吸則用的是 說明方法,說得 釣魚的啟示 過了好長時間,魚竿突然劇烈地抖動了一下,一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放,熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤,不停地甩動著魚尾并跳躍著,湖面上不時發(fā)出“

6、啪啪”的聲音,濺起了不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了,迅速把它拉上岸來。啊,好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚,看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。1、聯(lián)系上下文解釋詞語:小心翼翼: 筋疲力盡: 2、這段話主要寫了: 3、當(dāng)我釣到大鱸魚的時候,我想什么? 4、從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因: 轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子,已是一位著名的建筑設(shè)計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候,就會想起父親曾告戒我的話:道德

7、只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。1、寫出下列詞語的近義詞 沮喪( ) 著名( )誘惑( ) 抉擇( ) 告誡( )2、我釣到大鱸魚時,我的心情 父親要我放掉它時,我的心情 ;如果是你,你會不會放掉那條鱸魚?為什么? 3、父親為什么要我放掉那條鱸魚? 4、與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”是指什么?雙引號的作用是什么? 5、為什么說:“道德只是個簡單的是與非的問題,實踐起來卻很難”? 6、父親讓我放掉魚和我后來成為建筑設(shè)計師有什么關(guān)系? 7、從短文講的道理中你得到了什么啟示? 8、你在生活中遇到過什

8、么樣的道德難題?你是怎么樣做出選擇的? 落 花 生父親說花生的好處很多 有一樣 它的果實 不像 那樣 把 果實高高地掛在枝頭上 使人一見就生 你們看它 長在地上 等到 了 也不能立刻 出來它有沒有果實 必須 才知道我們都說是,母親也點點頭。父親接下去說:“所以你們 ,它雖然 ,可是 ?!蔽艺f:“那么,人要 ,不要 , ?!备赣H說:“對。這是我對你們的希望?!蔽覀冋劦缴钜共派??;ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話深深地印在我的心上。1、給第一自然段加上標(biāo)點符號。2、父親對“我”的希望是什么?請用波浪線畫出來。3、用“要不要”寫一句話。 4、“人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人?!庇杏?/p>

9、的人: 體面: ,你對這句話的理解是: 5、我們身邊還有像花生這樣的人嗎?他們是誰? 6、文中花生最可貴的特點是 在敘述時作者將花生和 、 、 進(jìn)行對比。讀父親的話,并根據(jù)自己的理解,判斷以下句子是否正確,并說出理由。1花生好、桃子、石榴、蘋果不好。 ( )2凡是埋在地里的東西都是好的,高高掛在枝頭上的東西都是不好的。( )3我們不需要外表美。 ( )借花生的特點說明 的道理,贊美 的精神,這中寫法叫 地震中的父與子 他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時,他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音 爸爸 是你嗎是

10、兒子的聲音!父親大喊:“阿曼達(dá)!我的兒子!”爸爸 真的是你嗎是我 是爸爸 我的兒子1、從“他挖了8小時,12小時,24小時,36小時”你知道了什么? 2、用“-”畫出描寫父親外貌的句子,并說說為什么要這樣寫? 3、當(dāng)兒子聽見父親的聲音時,當(dāng)父親聽見兒子的聲音時,他們分別會想什么? 4、想一想,下面的句子應(yīng)該讀出怎樣的語氣。(1)“不論發(fā)生了什么事,我總會跟你在一起!”(2)挖到第小時,他突然聽見瓦礫堆下傳出孩子的聲音:“爸,是你嗎?”(3)父親聲音顫抖地說:“出來吧!阿曼達(dá)?!?、什么文中反復(fù)三次出現(xiàn)“不論發(fā)生什么,我知道你總會和我在一起!” 6、們搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因為失去孩子

11、過于悲痛,精神失常了?!蹦阏J(rèn)為這位父親真的精神失常了嗎?說說自己的理解。 7、想像一下,阿曼達(dá)在廢墟下會想些什么,說些什么呢?把想到的寫下來。 “精彩極了”和“糟糕透了”(一)現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品,出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運。我有個慈祥的母親,她常常對我說 巴迪 這是你寫的嗎 精彩極了 我還有個嚴(yán)厲的父親 他總是皺著眉頭 說 這個糟糕透了 一個作家,應(yīng)該說生活中的每一個人,都需要來自母親的力量,這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個是不全面的,它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量了平衡,需要有人時常提醒你:“小心,注意,總結(jié),提高?!?、給文

12、中沒有加標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。2、為什么“我”會覺得我當(dāng)初是多么的幸運? 3、填空:無論來自母親的 還是父親的 ,其實都是。(二)這些年來,我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際:“精彩極了”,“糟糕透了”,“精彩極了”,“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使她不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點那就是愛。在愛的鼓舞下,我努力地向前駛?cè)ァ?、請從短文中找出一組反義詞: ,寫出這幾個詞的近義詞鼓舞( ) 交織( ) 極端2、聯(lián)系上下文理解詞語極端: 謹(jǐn)慎的意思是: 2、短文中雙引號的作用是

13、3、“它們”是指什么? 4、“生活的小船”是指什么? 5、請你說說你對“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,使她不被哪一股風(fēng)刮倒”這句話的理解。 6、說說你對父愛及母愛的理解: 圓明園的毀滅圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的,如蓬萊瑤臺,武陵春色。園中不公有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南地北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏

14、著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶,所以,它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1、為什么說圓明園是“當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館”?_2、第一段介紹了圓明園的哪幾種景觀?_3、第二段中的畫線句在文中起什么作用?_4、第二段采用的結(jié)構(gòu)形式是_5、第一段中畫線句可以換成“圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野;有象征著熱鬧街市的買賣街,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣” 嗎?為什么? _ _ 5、讀課文圓明園的毀滅真是別有一番滋味在心頭,讀讀課文,再用你的筆來寫寫你讀后的心情。 6、圓明園曾經(jīng)的輝煌:( );可現(xiàn)在它:( );

15、它向你我訴說著:( )。7、不可估量的意思是 為什么說圓明園的毀滅是祖國文化史和世界文化史上不可估量的損失? 8、作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌? 狼牙山五壯士五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人,臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說:同志們,我們的任務(wù)勝利完成了!說罷,他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了,然后走到懸崖邊上,像每次發(fā)起沖鋒一樣,第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸,相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲: “打倒日本帝國主義!” “中國共產(chǎn)黨萬歲!” 這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音驚天動地,氣

16、壯山河!1、請用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容_2、為什么說五壯士口號聲是“英雄的中國人民堅強不屈的的聲音”? 3、文中表現(xiàn)聲音大的詞語是_表現(xiàn)英雄氣概的詞語是_。4、加點的“屹立”能否換成“站立”?為什么?_5、 這些都是表示看的詞語,你還能想出幾個來嗎?和小伙伴表演表演,相互猜猜,一定很有趣。 如: 眺望 、俯視你也來寫幾個: 6有些句子,在表達(dá)上很有特色,我們不妨可以仿照寫一寫。例句:頓時,石頭像雹子一樣,帶著五壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。仿寫:五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望人民群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向,帶著( ) ,帶著( )壯烈跳崖。6、 學(xué)完課文,你一定有更多的感悟,將這

17、些感悟?qū)懴聛戆?,想到什么就寫什么?五壯士說的最讓你難忘的一句話: 最讓你刻骨銘心的一個鏡頭: 7、你想對五壯士說什么? 開國大典丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起,就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗,有的提著紅燈。進(jìn)入會場后,按照規(guī)定的地點排列。工人隊伍中,有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。到了 正午,天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動,像海上的波浪。下午三點整,會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲,中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺上,跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊奏起了中華人民共和國國歌義勇軍進(jìn)行曲。正是這戰(zhàn)斗的聲音,曾經(jīng)鼓舞中國人民為新中國的誕生而奮斗。接著,毛澤東主席宣布:“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!” 這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場三十人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過無線電的廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。1、這段話寫的是_場面,作者按_順序,略寫_的情況,詳寫_和 _的情況。2、文中“這莊嚴(yán)的宣告”指的是_。3、說說下列句子中

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