三年級數(shù)學(xué)下冊集體備課計(jì)劃

1、三年級數(shù)學(xué)上冊集體備課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期三年級數(shù)學(xué)組集體備課工作是以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)， 以小 學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊（江蘇鳳凰出版社）為 依據(jù)，以課堂教學(xué)改 革為重點(diǎn)，深入推進(jìn)課程改革，落實(shí)校本教研和校本培訓(xùn)I,通過“集體 備課”方式提高集體備課效益，充分發(fā)揮集體智慧、個人特長和骨干教 師的傳幫帶作用，集教師群體之優(yōu)勢，同伴互助，形成 合力，促進(jìn) 教師 共同成長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，用集體備課的智慧打造智慧的集體， 從而促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可 持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真開展各組集體備課活動，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相 結(jié)合，與集 思廣益相結(jié)合，與課 堂高效相結(jié)合。開展“ 一課、一

2、議、一 思、一得”的備課活動，實(shí)施集體備課與教研活動相結(jié)合，針對教學(xué) 中的某一個問題進(jìn)行研討。教師 問要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在 教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高 備課 組整 體教學(xué)水平。三、具體操作：集體備課包括四個基本環(huán)節(jié)：個人初備一一集體研討一一修正教 案一一課后交流 與反思。（一）個人初備.在個人初備時，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué) 參考書以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點(diǎn)，抓住 關(guān)鍵。同時教師還要 深入了解學(xué)生，研究 學(xué)生的智力因素（知 識水平、能力水平），又要 研 究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣）以便有的放矢的進(jìn)行教 學(xué)。.每

3、位教師都要努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。.每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。（二）集體研討教師在集體備課時，安排 好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每 個教師都 心中有數(shù)。這樣，每 次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效 性。集體備 課時，老師們也可以討論下周上課內(nèi)容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生 容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家 有備而來，發(fā)言 踴躍，不管 是經(jīng) 驗(yàn)豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺把個體納入到群 體中去，集思 廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分 別陳述各自 的備課方案，例如采用“說課”的形式進(jìn)行比較，以便揚(yáng)長避短，統(tǒng)一 思想，達(dá)成共識。

4、力求做到三個統(tǒng)一：即 統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)；統(tǒng)一階段測試（練習(xí)）。提 倡“統(tǒng)一”不是“一 刀切”，應(yīng) 根據(jù) 教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。（三）修正教案教案應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一 ”的 基礎(chǔ)上，根據(jù) 各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力，對教 案進(jìn)行修正，以便 具有更強(qiáng)的針對性。不 管是課改年級，還是非課改年 級，集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗(yàn)， 平等地對話與交流。要在 學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識的缺陷點(diǎn)上下功夫，突 出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn),在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué) 生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案。（四）課后反思和交流如果說課前的精心準(zhǔn)備 能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反 思能幫助我們一輩子上好課。一堂課可能成為成功的經(jīng)驗(yàn)，也 可能成為失敗的教訓(xùn)I,將 教學(xué)感受 及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可 以及時糾正錯誤，傳 播經(jīng)驗(yàn)。對自 己的教學(xué)工作進(jìn)行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累 經(jīng)驗(yàn)，避免少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完 善。四、活動時間每周三或隔周三下午放學(xué)后活動一次五、集體備課的時間安排：周次主題中心發(fā)言人記錄第1周兩、三位數(shù)