6《南州六月荔枝丹》課件22張2021-2022學(xué)年高教版語文基礎(chǔ)模塊下冊

1、教學(xué)程序 一、出示圖片，導(dǎo)入新課水果之王辭海解說： 荔枝，無患子科。常綠喬木，高可達(dá)20米。偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉長橢圓形或披針形。花小，無花瓣，呈綠白或淡黃色，有芳香。果實(shí)心臟形或圓形；果皮具多數(shù)鱗斑狀突起，鮮紅、紫紅、青綠或青白色。果肉（假種皮）新鮮時半透明凝脂狀，多汁，味甘美，有芳香。性喜溫濕多光。原產(chǎn)我國南部，以廣東、廣西、福建、四川、云南、臺灣等地栽培最多。南州六月荔枝丹賈祖璋 作者簡介賈祖璋：作品特點(diǎn)：以絢麗多彩的生物為寫作對象，融豐富的科學(xué)知識歷史知識和文學(xué)知識為一體，有著相當(dāng)高的思想性科學(xué)性和藝術(shù)性。著名的生物學(xué)家、科普作家。生于1901年，浙江省海寧縣人。著作：中國植物圖鑒鳥類概

2、論生物學(xué)碎錦。本文選自，是科學(xué)小品文，屬于說明文。科學(xué)小品：就是介紹科學(xué)知識的文 藝性說明文。 特點(diǎn)：是以通俗有趣的寫法介紹科學(xué)知識，篇幅短小，形式靈活，語言生動，既有很強(qiáng)的科學(xué)性，又有一定的文學(xué)情趣。 （知識性、趣味性、通俗性）介紹文體學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解荔枝的生態(tài)特征及生產(chǎn)情況 2、了解科學(xué)小品的特點(diǎn) 能力目標(biāo)： 1、理清文章思路，把握說明順序 2、掌握本文所用說明方法，體會其作用并能運(yùn)用 3、體會本文”引用古詩文”加強(qiáng)說明效果的特點(diǎn) 情感目標(biāo)：從引用的古詩文中受到思想啟發(fā)返回主頁學(xué)習(xí)重點(diǎn)1：理清文章思路，把握說明順序2：體會本文“引用”這種說明方法的說明效果預(yù)習(xí)并解決下列問題 1、

3、學(xué)過的說明文有哪些？說明方法有哪些？ 中國的石拱橋、祖國的大豆等引用 、舉例子、列數(shù)字、打比方、下定義、分類別、作比較2、本文和以前所學(xué)說明文有什么不一樣？ 一般說明文單調(diào)無趣，本文充滿詩情畫意白居易荔枝圖序陳 輝荔枝鄧 肅看荔枝徐 渤詠荔枝膜杜 牧過華清宮絕句宋徽宗宣和殿荔枝引用返回主頁 本文對古詩文的引用達(dá)二十處之多殼如紅繒膜如紫綃瓤肉瑩白如冰雪作者在開頭用兒時質(zhì)疑白居易的荔枝圖序的事，來引出對“荔枝”的介紹，這樣寫有什么好處？藝術(shù)性地引入話題，讓人覺得親切活潑，能激發(fā)讀者的閱讀興趣，符合閱讀心理。有著借以為綱，下文依次展開分項(xiàng)說明的作用。 荔枝（陳輝）南州六月荔枝丹，萬顆累累簇更團(tuán)。絳雪

4、艷浮紅錦爛，玉壺光瑩水晶寒。 作為一篇說明文，作者為什么不直接用“荔枝”作為標(biāo)題，而用古詩中的“南州六月荔枝丹”作為題目？此題內(nèi)涵豐富: 產(chǎn)地: 南州, 泛指我國南部地區(qū)； 成熟季節(jié): 六月 (公歷七月)； 說明對象：荔枝 顏色: 丹，絢麗如丹。 用古詩命題蘊(yùn)藉含蓄，引人入勝，充滿詩情畫意。而且引用古詩為題，也與全篇廣泛引證的風(fēng)格統(tǒng)一起來。南州 六月 荔枝 丹過華清宮絕句 杜牧 長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。周幽王的烽火臺也在驪山頂上。作者讓楊貴妃在驪山“山頂”望見“一騎紅塵”，并且特意用“妃子笑”三字，是有意使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，想起“褒妃一笑傾周”的歷史教訓(xùn)的。

5、南州六月荔枝丹 紅云幾萬重 飛焰欲橫天本文不同于一般說明文的最大特點(diǎn): 引用古詩詞的引用達(dá)到二十多處。這樣做有什么好處？1.這些引用確鑿可信，極富韻味，充實(shí)文章內(nèi)容，豐富讀者知識；2.給單調(diào)的說明文增添了亮色，使文章生動活潑，具有文學(xué)韻味，引起讀者興趣；準(zhǔn)確、客觀、具體形象，使人易于理解生動，有文學(xué)情趣科學(xué)性與文學(xué)性結(jié)合科學(xué)小品文運(yùn)用說明方法的作用：準(zhǔn)確可信、科學(xué)確鑿可信文筆活潑， 有韻味古籍、史料、諺語，白居易、徐渤、杜牧、蘇軾等人的詩文。引用一些稀奇的品種，如 龍牙 珍珠舉例子打比方荔枝殼表面好像龜甲突起部分，有的尖銳如刺“殼如紅繒甘酸如醴酪”“飛焰”“紅云”“荷瓣”“桃花”列數(shù)字通常直徑三四厘米，重十多克到二十多克。溫度保持在1到5，可貯藏三十天左右。全文結(jié)構(gòu)圖生態(tài)特征生產(chǎn)情況表里主次&1、設(shè)疑，引出下文（1）2、荔枝果實(shí)3、荔枝花1、荔枝的產(chǎn)地分布2、荔枝書譜3、荔枝習(xí)性及移植（13）4、荔枝的發(fā)展（14）1.外部形態(tài)2.內(nèi)部構(gòu)造外殼構(gòu)造外殼顏色荔枝形狀大小重量荔枝薄膜荔枝果肉荔枝貯藏荔枝果核說明順序把握說明順序，理解說明方法，探究說明技巧，感受語言魅力是學(xué)習(xí)科學(xué)小品的四大要素。 小 結(jié)本文既有一般說明文簡明準(zhǔn)確的特點(diǎn)，又有清新怡人的詩意，知識與思想并重，詩情盎然，是一篇不可多得的科