湖南省懷化市第四中學(xué)2019年七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)過關(guān)

1、生物七年級(jí)上冊(cè)過關(guān)(一)1.將下列生物現(xiàn)象與其對(duì)應(yīng)的生物特征連起來：A.鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)珊瑚蟲鐘乳石機(jī)器人B.葵花朵朵向太陽C.人出汗D.一豬生九子，連母十個(gè)樣E海豚捕食大馬哈魚F種子的萌發(fā)2、除病毒外,生物體都由 3、下列屬于生物的是生石花珊瑚 病毒生物能進(jìn)行呼吸生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物能生長(zhǎng)和繁殖生物都有遺傳和變異的特性 構(gòu)成。4、影響生物生活的環(huán)境因素包括： (如 陽光、空氣、水 )和 (影響某種生物生活的其他生物)。5、下列屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是 ,屬于生物影響環(huán)境的是 。大樹底下好乘涼。駱駝刺的根系發(fā)達(dá)。千里之堤，潰于蟻穴。有蚯蚓活動(dòng)的

2、土壤，土質(zhì)比較疏松。雷鳥的羽毛在冬天是白色的，夏天是褐色的。海豹的脂肪層很厚。6、下列現(xiàn)象主要受到哪一非生物因素的影響：南橘北枳： 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開： 春蘭秋菊： 海洋植物分層： 7、探究實(shí)驗(yàn)的一般過程(1)步驟：提出問題 f 作出假設(shè) f 制訂計(jì)劃 f 實(shí)施計(jì)劃f得出結(jié)論f 表達(dá)和交流(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則：(3)實(shí)驗(yàn)的樣本數(shù)量要多，這樣可以 。(4)多次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)要如何處理？ ,原因是： 8、生態(tài)系統(tǒng)(1)概念：在一定的空間范圍內(nèi)， 與 形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。(例：一片樹、一塊農(nóng)田、一片草原、一個(gè)湖泊。 :植物 :動(dòng)物 分解者 ： L:陽光、空氣、水9、右圖是一條食物

3、網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)該食物網(wǎng)中有 條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條是 (2)鷹體內(nèi)的能量最終來自于 。(3)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 。若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染，則體內(nèi)有毒 物質(zhì)最多的是 。(4)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，該圖還需要補(bǔ)充 和。(5)圖中鷹和蛇的關(guān)系是 (6)若狐大量被捕殺，則兔的數(shù)量在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)會(huì) ,這說明生態(tài)系統(tǒng)具 有一定的 能力，但這種能力是有一定限度的，生物種類越多的生態(tài)系統(tǒng)，該能力越。的表面、的大部。 ,有“地球之腎”之稱的10、最大的生態(tài)系統(tǒng)是 ,它的范圍是 的底部、11、有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 生態(tài)系統(tǒng)是。生物七年級(jí)上冊(cè)過關(guān)（二）1、顯微鏡（1）結(jié)構(gòu)

4、：對(duì)物體起放大作用的是 和能調(diào)節(jié)鏡筒升降的是和Q（2）使用：取鏡和安放：右手握 , H甘鏡座，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)偏左；對(duì)光:一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使 倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔； 二轉(zhuǎn),選大光圈；三轉(zhuǎn),直到看到的圓形視野。（3）觀察：將玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住。玻片標(biāo)本要飛三三科一正對(duì)通光孔的中心。轉(zhuǎn)動(dòng) ,使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。（此時(shí)眼睛要看 ,原因是）;再逆時(shí)針轉(zhuǎn) 動(dòng),使鏡筒 （此時(shí)眼睛看 ）,直到物像清晰為止。再略微 轉(zhuǎn)動(dòng),使物像更加清晰。2、從目鏡內(nèi)看到的物像是 。3、顯微鏡的放大倍數(shù)等于 和 放大倍數(shù)的乘積；4、視野要調(diào)亮用（ 、凹面反光鏡）；視野要調(diào)暗用（小光圈、 ）5、顯微鏡的

5、放大倍數(shù)越大，細(xì)胞體積越 ,細(xì)胞數(shù)目越 ,視野越。6、視野看到有一個(gè)污點(diǎn)，如何判斷：轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，若污點(diǎn)動(dòng)則在 上；若污點(diǎn)不動(dòng)， 再移動(dòng)玻片標(biāo)本，若污點(diǎn)動(dòng)，則在 上；若污點(diǎn)不動(dòng)，則在 。7、在視野中看到一個(gè)細(xì)胞在左上角，要將它移到中央，標(biāo)本將向 移動(dòng)。（物 像移動(dòng)的方向與玻片標(biāo)本移動(dòng)的方向 ）8、顯微鏡下觀察的材料要 ;玻片標(biāo)本種類：裝片、涂片、 。9、制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片擦 -滴（在載玻片上滴一滴 ）-撕（用鐐子撕取洋蔥 鱗片葉）-展（將洋蔥鱗片葉表皮放在載玻片上展平，防止 ）-蓋（蓋玻片一側(cè)先接觸水滴，另一側(cè)緩緩放下。這樣做的目的是 ）-染（在玻片的一側(cè)滴加 ）-吸10、制作人的口腔上皮細(xì)胞臨

6、時(shí)裝片：擦-滴（在載玻片上滴一滴 ,原因是）-刮（在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁刮取,漱口的目的是 ）T-涂-蓋-染-吸11、動(dòng)、植物細(xì)胞的共同結(jié)構(gòu)：-控制物質(zhì)進(jìn)出；-含遺傳物質(zhì)；植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)：-支持、保護(hù)、進(jìn)行光合作用、酸甜苦辣、色素等物質(zhì)都來自該結(jié)構(gòu)。12、細(xì)胞中的物質(zhì) :分子較小，一般不含碳，不可燃燒（如：水、二氧化碳、J氧氣、無機(jī)鹽）I:分子較大，一般含碳，可燃燒（如：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等）13、細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器 r:將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中（植物綠色4部分有）L:分解有機(jī)物，將有機(jī)物中能量釋放出來供細(xì)胞利用（動(dòng)植物細(xì)胞都有）14、克隆羊多莉長(zhǎng)得提供 的羊，由此可見 控制著生物的發(fā)

7、育和遺傳。生物七年級(jí)上冊(cè)過關(guān)（三）1、是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2、（1）生物體由小長(zhǎng)到大是由于： 使細(xì)胞數(shù)目增多； 使細(xì)胞體積增大。（2）細(xì)胞分裂時(shí)， 先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后， 分成兩份。若是動(dòng)物細(xì)胞， 從中部向內(nèi)凹陷；若是植物細(xì)胞，則在原來的細(xì)胞中央形成新的 和（3）細(xì)胞核分裂時(shí)， 的變化最明顯。若某細(xì)胞中染色體數(shù)為8條，則在分裂的過是遺傳物質(zhì)。右過程，二f動(dòng)物體（人體）壹I輛？口AY程中，染色體的變化過程是： 8 f f 3、染色體由 和 組成，其中4、有性生殖的動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育都開始于一個(gè)細(xì)胞 圖中a表布細(xì)胞的 過程，b表小細(xì)胞的 c表示細(xì)胞的 過程，結(jié)果形成了不同的 5、（1）動(dòng)物

8、體的結(jié)構(gòu)層次：（2）植物體的結(jié)構(gòu)層次： - - 植物體（3）動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種： （保護(hù)和分泌）、組織（收 縮和舒張）、組織（產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮）、組織（支持、連接、保護(hù)和營(yíng) 養(yǎng)如骨和血液）（4）根尖的分生區(qū)、莖的形成層、芽所屬的組織是。吃橘子時(shí)剝?nèi)サ拈僮悠儆?組織，白色絲絡(luò)屬于 組織，肉質(zhì)多汁的橘瓣屬于 組織。（6）綠色開花植物的六大器官：生殖器官：、;營(yíng)養(yǎng)器官： 、6、右圖是一些單細(xì)胞生物，其中屬于植物的是 ,屬于 動(dòng)物的是 ,屬于細(xì)菌的是 ,屬于真菌的 是。（填標(biāo)號(hào)）7、從培養(yǎng)液的 取草履蟲，是因?yàn)椴萋南x具 有,在載玻片的培養(yǎng)液中放 為了減慢草履蟲運(yùn)動(dòng)。8、草履蟲的結(jié)構(gòu)及其功能

9、： 運(yùn)動(dòng)； 取食； 消化； 息； 排出食物殘?jiān)?；?余的水和廢物并排出。9、藻類植物苔鮮植物蕨類植物代表植物衣藻、水綿、海帶等墻薛、葫蘆葬等腎蕨、滿江紅、卷柏等環(huán)境特點(diǎn)大多數(shù)生活在水里潮濕劃、境陰濕環(huán)境形態(tài)結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)無的分化具有的分化，無輸導(dǎo)組織，根為具有的分化，具有組織作用釋放氧;食用；藥用的指示植物古代蕨類的遺體形成10、藻類、苔群和蕨類植物都是靠 來繁殖，稱為抱子植物。11、裸子植物和被子植物合稱 植物，二者最大區(qū)別是種子外有無 包被。12、以下植物中，屬于裸子植物的是 ,屬于被子植物的是 油松、 桃樹、 側(cè)柏、云杉、銀杏、玉米、水稻菊、紅豆杉、蘇鐵。生物七年級(jí)上冊(cè)過關(guān)(四)1、菜豆和玉

10、米種子的主要部分是 ,是新植物體的幼體, 2 、 3、 4組成的。種子相同點(diǎn)后無勝乳營(yíng)養(yǎng)貯存子葉數(shù)蠶豆與玉米種子縱剖開，滴碘液后，染成藍(lán)色的部分是5 c 甲圖中的3發(fā)育成乙圖中的,乙圖中的A是由甲圖中 的發(fā)育的，乙圖中的 D是由甲圖中的 發(fā)育的，菜豆種子萌發(fā)的營(yíng)養(yǎng)來自。主要來自小麥和玉米種子的 ;我們吃的花生豆和黃豆主要來自種子的。3、種子的萌發(fā) J環(huán)境條件：、。I自身?xiàng)l件：具有完整的活的 ,不在休眠期。標(biāo)號(hào) 1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)10粒種子，10粒種子，加適量10粒種子，加適量10粒種子，加較多水到處理擰緊瓶蓋，水，擰緊瓶蓋，室水，擰緊瓶蓋，放完全浸沒種子，擰緊瓶室溫，黑暗溫，黑暗冰箱里。蓋，室溫

11、，黑暗(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：發(fā)芽情況：萌發(fā)，不萌發(fā)。對(duì)照組是：.(2) 1號(hào)與2號(hào)對(duì)照，變量是 ; 2號(hào)與3號(hào)對(duì)照，變量是 ; 2號(hào)與4號(hào) 對(duì)照，變量是。結(jié)論：種子萌發(fā)需要 ,(3)即使外界條件適宜， 也有少數(shù)種子沒有萌發(fā)， 原因可能是 ,5、北方早春地膜覆蓋的好處：提高 、保持水分。6、右圖是根尖結(jié)構(gòu)圖，根的生長(zhǎng)最快的部位是-根的生長(zhǎng)一方面靠增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠 使細(xì)胞體積的增大。根吸收水分的主要部位是,因?yàn)橛写罅康?增加吸水面積。7、萬千枝條及其綠葉是由 發(fā)育成的。芽和根尖中都有組織。8、植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)： 、和。肥料的作用是給植物生長(zhǎng)提供 ,植物生長(zhǎng)需要量最多的無機(jī)鹽是：含、含、含

12、 的無機(jī)鹽。9、右圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)花最重要的結(jié)構(gòu)是 和;(2)雄蕊是由和 組成，雌蕊是由、 組成。(3)從開花到結(jié)果必須要經(jīng)歷 和 兩個(gè)過程。(4)秋天收獲的玉米常有缺?，F(xiàn)象，向日葵的籽粒常有空癟的，主要是因?yàn)?引起的，彌補(bǔ)的辦法是進(jìn)行 10、果實(shí)和種子的形成：子房一 受精卵一 胚珠一子房壁 珠被_生物七年級(jí)上冊(cè)過關(guān)（五）1、根莖葉中都有導(dǎo)管和篩管，屬于 組織。導(dǎo)管：由下向上輸送 由上向下輸送。2、植物吸收的水分主要通過 大量散失，失水的 門戶”是。3、 葉片的結(jié)構(gòu)是二D是 是是x;x;鄉(xiāng)鄉(xiāng) 組組是,和屬于 組織,含有大量,能進(jìn)行光合作用，屬于,輸送水、無機(jī)鹽和有機(jī)物，屬于

13、,由一對(duì) 圍成的空腔。4、移栽植物時(shí)，根部要帶一個(gè)土坨，是為了 ,常 常剪去大量的枝葉，是為了 ,在陰天或早晚進(jìn)行 移栽，原因是。5、蒸騰作用的重要意義不包括（）A.降低葉片溫度，防止植物被灼傷B.促進(jìn)植物體對(duì)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸C. 增加周圍大氣濕度，提高降雨量D.促進(jìn)光合作用，呼吸作用的進(jìn)行6、綠葉在光下制造有機(jī)物首先把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是。將葉片的一部分從上下面用黑紙片遮蓋的目的是 。光照幾個(gè)小時(shí)后，摘下葉片放進(jìn) 中隔 水加熱（目的：脫色，溶解葉片中 便于觀察），葉片變成 色。 染 色：用染色。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉片見光部分 ,遮光部分 。原因是見光部分產(chǎn)生了 結(jié)論：是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件，光合作用制造的有機(jī)物主要是 7、快要熄滅的衛(wèi)生香，遇到金魚藻在光下釋放的氣體，立刻燃燒起來，說明金魚藻在光合 作用下產(chǎn)生了 。8、光合作用反應(yīng)式：+ 水 +（儲(chǔ)存能量）9、呼吸作用反應(yīng)式： + +10、植物的通過 作用，維持了生物圈中的碳一氧平衡。11、菜豆種子在萌發(fā)過程中，有機(jī)物的總量是 （減少還是增加），釋放出的能量一部分用于種子萌發(fā)，一部分以 形式散失。呼吸作用產(chǎn)生的氣體是,可使澄清的石灰水變 。如在萌發(fā)裝置內(nèi)放入燃燒的蠟燭，則蠟燭 ,原因是 O12、久貯藏的蘿卜會(huì)空心，主要原因是體內(nèi)的有機(jī)物通過 作用被分解了。13、對(duì)于綠色植物來說