三年級語文第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課

1、第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：第一單元所學(xué)詞語和句子課型：復(fù)習(xí) 課時： 1 課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能、會本單元的生字，新詞，會區(qū)分形近字，同音字，多音字并能組詞；、使用關(guān)聯(lián)詞語；把句子補(bǔ)充完整。過程與方法通過小組合作交流，合作探究， 復(fù)習(xí)所學(xué)知識。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生合作意識和審題能力。教學(xué)重點(diǎn)正確使用關(guān)聯(lián)詞語，理解關(guān)聯(lián)詞語意思并會運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)正確使用關(guān)聯(lián)詞語教法：點(diǎn)撥、指導(dǎo)學(xué)法：自主合作、交流教具準(zhǔn)備課件、小黑板。一、直接導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課來復(fù)習(xí)第一單元，字詞和句子把自己沒記牢的或沒記住得重新學(xué)習(xí)一遍。二、知識梳理，總結(jié)提綱、字詞蓮蓬 俊俏 飽脹、句子 比喻句：荷葉圓圓的，像一個大圓盤。擬人句

2、：小草從地上探出頭。三、復(fù)習(xí)回顧，鞏固練習(xí)、看拼音寫詞語先指生口頭回答，再寫下來。集體訂正，教師強(qiáng)調(diào)容易寫錯的字。如：蓬 易錯犁 易混、組詞學(xué)生開火車組詞，再動筆組詞，糾正學(xué)生區(qū)分不開的字，給予指導(dǎo)。、多音字組詞投影出示，抽生讀出它的不同讀音并組詞卷降載露、加偏旁組成新字學(xué)生獨(dú)立完成，有困難的同學(xué)提出來，同學(xué)幫忙解決。京青果利、近義詞學(xué)生小組討論，然后匯報。延伸 延長責(zé)備 責(zé)怪挺立 挺拔、反義詞學(xué)生小組討論，然后匯報。平坦 陡峭 裸露 隱藏 特殊 一般、復(fù)習(xí)句子、補(bǔ)充句子學(xué)生自讀題目后，指生匯報，動筆補(bǔ)充句子。雨里雞鳴一兩家， ，陰陰夏木囀黃鸝、照樣子在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語學(xué)生自由讀題目后，指

3、生匯報，動筆填寫。挺立 站立、填關(guān)聯(lián)詞語師： 我們學(xué)過哪些關(guān)聯(lián)詞語？ （生答） 下面老師就來考考你們會不用。 學(xué)生讀題， 學(xué)生匯報。不但 而且 4 、選詞填空 學(xué)生自由口頭填寫，然后匯報。a. 珍惜 珍貴b. 銳利 鋒利5 、造句指生匯報，對造的好的同學(xué)表揚(yáng)，最后書寫。各式各樣挺拔6 、擴(kuò)句學(xué)生讀題，指生匯報，如果有難度可以同桌討論再匯報。（ ）的天空飄著（ ）的白云。他（ ）一抬腿，沙包（ ）飛過去了。四、總結(jié) 同學(xué)們，我們第一節(jié)復(fù)習(xí)課上得很成功，希望在今后的課堂上，同學(xué)們把自己的潛 能充分發(fā)揮出來，學(xué)到的知識真正做到學(xué)以致用。）的大圓盤。白荷花在五 課堂檢測y on z ouq i ngt

4、 ngj u 1 mgli n& peng（）（）（）2 、給多音字組詞。（ 6 分）sh i (）zhu an ()qu a n (似轉(zhuǎn)圈s 1 ()zhu on（）ju n ()3 、 比一比，再組詞。（8 分）卷（ ）沾（）詠（）稻（倦（）站（）泳（）蹈（4 、寫反義詞，連起來抄一抄。（連起來抄一抄。6 分）動 （）得）吞 （）攻 （）進(jìn)）是 （）六、課后作業(yè)1 、看拼音，寫詞語。（ 12 分） 閱讀下面文段, 完成習(xí)題 . （ 15 分）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉（）的，像一個個（這些大圓盤之間冒出來。 有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了， 露出嫩黃色的小（） 。有的還是花骨朵兒，看起來（ ）得馬上要破裂似的。、這段話選自 。（ 1 分）、按課文內(nèi)容在文中的括號里填上詞語。（ 2 分）、 “白荷花在這些大圓盤之間冒出來。 ”這句話中 “冒 ”字能改成 “長 ” 嗎？為什么？（ 2 分）、這段話共有（ ）句，其中第 （ ）句是寫荷葉的。這句話中 （） 一詞寫出了荷葉的形態(tài)美， （） 一詞寫出了荷葉的多和密。（ 4 分）、作者仔細(xì)觀察了 （ ）種白荷花開放的姿勢。其中最能表現(xiàn)荷花生機(jī)勃勃的句子有（）（3 分）、荷花的姿勢還有很多，請發(fā)揮你的想象，再寫幾種