2022年中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《袋鼠媽媽》

1、中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思袋鼠媽媽按教材定制 / 內(nèi)容可編輯 / 提高備課效率任教學(xué)科： _ 任教年級(jí)： _ 任教老師： _第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思袋鼠媽 媽活動(dòng)目標(biāo)：1、知道與媽媽相親相愛(ài)的情感,明白媽媽對(duì)自己的愛(ài)；2、樂(lè)于積極參加音樂(lè)活動(dòng),活動(dòng)預(yù)備：音樂(lè)、袋鼠頭飾、大圍裙；活動(dòng)過(guò)程：一、談話能夠依據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作；1、“ 小伴侶,我是誰(shuí)呀 .” 肖老師“ 那你們喜愛(ài)我、 愛(ài)我嗎 .愛(ài),我也愛(ài)你們, 我們相親相愛(ài)； ”“ 相親相愛(ài)我們可以抱一抱”,“ 仍可以做什么動(dòng)作.” “ 相親相愛(ài)仍可以碰碰頭, 拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈 “ 在幼兒園里老師和小伴侶相親相愛(ài),在家里你

2、們最喜愛(ài) 誰(shuí).” 媽媽 “ 媽媽愛(ài)你們,你們愛(ài)媽媽,你們和媽媽相親相愛(ài)” 你們都來(lái)做一做和媽媽相親相愛(ài)的動(dòng)作 碰碰頭、拉拉手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈 “ 在生活中呢,我們和媽媽相親相愛(ài),小動(dòng)物也和媽媽相親 相愛(ài)”第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè)2. 老師戴上頭飾,系上圍裙,裝成袋鼠；提問(wèn)：1 你們看,我變成誰(shuí)的媽媽了. 袋鼠 ；我有一個(gè)大大的口袋,我的口袋在哪呢 .奧,在這呢；2 小伴侶真聰慧,那我們知道它前面的袋袋里面裝的是什么呢 . 知道,袋鼠寶寶 對(duì)了,就是袋鼠寶寶；3 大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠站著的樣子； 兩個(gè)小手放在肚子前面,雙臂緊緊的夾住身體,雙手手腕抬起,手指自然下垂； 來(lái),跟老師一起做；大家都來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠走路

3、的樣子； 雙腳并攏,蹦蹦跳 二、聽(tīng)音樂(lè)今日呀,袋鼠媽媽和袋鼠寶寶給我們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲袋鼠媽媽播放音樂(lè)提問(wèn)：“ 歌曲里面都有誰(shuí).” 袋鼠和媽媽 “ 奧,原先歌曲里面仍藏了一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們聽(tīng)一聽(tīng)； ”講故事“ 對(duì)了,袋鼠媽媽有個(gè) 袋袋 ,袋袋里面有個(gè) 乖乖 ,袋袋乖乖和媽媽歡樂(lè)地玩耍著,那頑皮的小袋鼠呢 .；來(lái) . 源屈 . 老師教. 案網(wǎng),一會(huì)兒跳出了媽媽的口袋,圍著媽媽縱情地玩耍,一會(huì)兒又跳進(jìn)媽媽的口袋, 哈哈,它在跟媽媽玩呢, 它們相親相愛(ài)”“ 故事中,小袋鼠是怎樣和媽媽玩的 .” 轉(zhuǎn)圈、跳進(jìn)來(lái)、跳出去 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)三、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作1 讓幼兒把袋鼠和袋鼠媽媽一起玩耍的情形用

4、舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)；2 幼兒表演完, 請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演, 其它幼兒可以仿照；3 個(gè)別表演完,老師將幼兒的動(dòng)作加以組合,并配上音樂(lè)表演；4 幼兒組合表演四、嬉戲聽(tīng)課老師與小伴侶表演活動(dòng)反思：在這次講課活動(dòng)中, 我上的是一節(jié)中班舞蹈課 袋鼠媽媽 ；在制定目標(biāo)的過(guò)程中, 我就想到了袋鼠與媽媽相親相愛(ài),那么小伴侶們也應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)中體驗(yàn)到與媽媽相親相愛(ài)的情感,明白媽媽對(duì)自己的愛(ài), 中班的孩子已經(jīng)會(huì)自己跟著音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作,而且很喜愛(ài)當(dāng)小老師, 那么我就讓孩子自己創(chuàng)編出自己喜愛(ài)的動(dòng)作,然后用他們的方式教給小伴侶,小伴侶們愛(ài)好都很大；活動(dòng)中,我先用老師對(duì)孩子的愛(ài)為起發(fā)點(diǎn),讓孩子明白媽媽對(duì)孩子的愛(ài),知道了相親相愛(ài)； 我有用袋鼠媽媽的圍裙做道具,引出一個(gè)小故事,讓孩子們依據(jù)故事編動(dòng)作,而他們也都能創(chuàng)編出和別人不一樣的動(dòng)作；舞蹈課呢, 不光是跳舞、 跳動(dòng)作,孩子們的表情也很重要,通過(guò)表情你就能明白到孩子們表演的內(nèi)心世界,我呢,就讓孩子們通過(guò)觀看我的表演,帶上表情,跳出不一樣的舞蹈；在整個(gè)第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)活動(dòng)中,孩子